Ngerukkeun Kodeu
Pangajaran museur kana kumaha barkod komputerisasi parantos ningkat épisiénsi dina distribusi produk; ngajajah prosés barcoding sareng desain rékayasa. Tim mahasiswa damel pikeun ngaidentipikasi masalah anu aya hubunganana sareng sistem barkod anu ayeuna sareng ngajukeun sistem atanapi produk énggal pikeun ningkatkeun sistem anu ayeuna.
- Diajar ngeunaan sistem panyandian - khususna barkod - sareng téknologi dekoding.
- Diajar ngeunaan kumaha antarmuka barkod sareng sistem komputer.
- Diajar ngeunaan kumaha barkod ningkatkeun efisiensi distribusi sareng akurasi harga produk pabrik.
- Diajar kumaha kamekaran barkod parantos mangaruhan kahirupan sadidinten.
- Diajar ngeunaan masalah gawé babarengan sareng masalah rékayasa dina kelompok.
Tingkat Umur: 8-18
Ngawangun Bahan (Kanggo unggal tim)
Bahan anu diperyogikeun
- Kodeu ti lima produk anu béda
- Aksés ka Internét
- keretas
desain tangtangan
Anjeun mangrupikeun tim insinyur anu nampi tantangan pikeun ngaidentipikasi masalah anu aya hubunganana sareng sistem barkod ayeuna sareng ngajukeun sistem atanapi produk énggal pikeun ningkatkeun sistem barkod anu ayeuna.
- Putus kelas jadi tim 2-4.
- Bagikeun lembar kerja Code Cracking the Code, ogé sababaraha lambar kertas pikeun desain skétsa.
- Ngabahas jejer dina Bagian Konsep Latar.
- Tinjauan Tantangan Desain.
- Sateuacan murid ngamimitian brainstorming sareng ngarancang sistem coding atanapi produkna, paréntah murid pikeun:
- Didatangan Internet UPC Database (www.upcdatabase.com) sareng ngetik sababaraha barkod pikeun ngabantosan ngaidentipikasi produk na.
- Milarian sareng nyetak barkod kanggo 5 barang anu aranjeunna berpotensi hoyong mésér.
- Anggo lembar kerja "Mariksa Kodeu" pikeun ngalakukeun cek matématika dina barkod. - Pitunjuk murid pikeun ngamimitian brainstorming sareng ngaguratkeun sistem coding atanapi produkna. Sateuacan aranjeunna mimitian, taroskeun aranjeunna pikeun nimbangkeun tilu kakurangan tina sistem barkod anu ayeuna (contona, sakapeung barkod éta kagores sareng komputer henteu tiasa ngajemputna, atanapi kadang jalma anu ngariksa kedah ngajalankeunana dua atanapi tilu kali sateuacan komputer ngajemput).
- Jelaskeun ka murid yén aranjeunna kedah ngembangkeun sistem pangodean atanapi produk énggal dina kertas pikeun méréskeun masalah anu aranjeunna bahas dina item # 6 di luhur. Aranjeunna kedah ngémutan nambihan manpaat anyar pikeun sistem atanapi produk (contona, hiji manual produk tiasa dilebetkeun kana chip anu tiasa nyebatkeun mesin cuci futuristik suhu naon pikeun nyetél cai pikeun ngumbah aman kaos anu sami).
- Umumkeun jumlah waktos anu aranjeunna kedah rancang (1 jam disarankeun).
- Anggo timer atanapi stopwatch on-line (count down feature) pikeun mastikeun anjeun tetep tepat waktu. (www.online-stopwatch.com/full-screen-stopwatch). Pasihan murid sacara rutin "cek waktos" ngarah tetep dina tugas. Upami aranjeunna berjuang, naroskeun patarosan anu bakal ngarahkeun aranjeunna ka solusi langkung gancang.
- Siswa pendak sareng ngembangkeun rencana pikeun sistem coding atanapi produkna.
- Tim ngadokumentasikeun kumaha hasil produkna, skétsa desainna dina kertas sareng nyerat iklan pikeun sistem atanapi produk énggal anu nyatakeun tilu fitur top na.
- Tim nampilkeun ideu na ka kelas dina 3 bentuk.
- Ngajelaskeun kumaha produkna tiasa dianggo, téhnisna, dina kecap.
- Tembongkeun skétsa naha sistem / produk akhirna, atanapi kaayaan anu nuju dianggo.
- Bagikeun iklan pikeun produk anyar anu nyatakeun tilu fitur na anu top. Salaku kelas, bahas patarosan réfléksi murid. - Sakelas, bahas soal réfléksi murid.
- Kanggo langkung seueur kontén dina topik, tingali bagian "Digging Deeper".
Refleksi Siswa (buku rékayasa)
Ménta murid maca siaran pers dina lembar kerja murid sareng ngajawab patarosan ieu ngeunaan pangaruh anu ngagaduhan téknologi bar coding sareng rékayasa parangkat lunak di masarakat:
- Kumaha saur anjeun téknologi, sareng ngenalkeun barkod parantos mangaruhan kahirupan sapopoe di toko-toko di unggal dinten? Naon gampang? Naon anu langkung sesah?
- Kodeu dina botol ubar atanapi tabung ngabantosan waspada pikeun efek samping sareng pedoman pikeun nginum obat na. Kumaha saur anjeun ieu mangaruhan masarakat?
- Pertimbangan étika naon anu bakal dibahas ku insinyur ngeunaan barcoding sumbangan getih?
- Naon kasalahan komputer anu négatip tiasa mangaruhan masarakat ngalangkungan sistem barkod? Masihan conto?
- Kumaha carana komputer atanapi insinyur parangkat lunak ngabantosan nyegah kasalahan dina sistem barkod?
- Aplikasi naon waé anu anjeun tiasa pikirkeun dimana insinyur tiasa ngembangkeun alat pikeun nyisipkeun inpormasi penting? Implikasi langkung etika?
Modifikasi Waktos
Pangajaran tiasa dilakukeun sakedik 1 jaman kelas pikeun murid anu langkung sepuh. Nanging, pikeun ngabantosan siswa tina perasaan buru-buru sareng mastikeun kasuksésan murid (khususna pikeun murid anu langkung ngora), bagi pelajaran janten dua période masihan siswa langkung seueur waktos pikeun brainstorm, nguji ideu sareng ngarengsekeun desainana. Ngalaksanakeun tés sareng debrief dina periode kelas salajengna.
Naon Barcode?
Kodeu Komputer
Tilu puluh taun ka pengker nandaan peluncuran Universal Product Code (UPC) - atanapi "barkod. Dina waktos éta, distribusi pangan sareng sistem penjualan ngarahkeun cara didorong ku tabungan poténsial dina kedah ngantepkeun labél harga pikeun unggal produk di unggal toko. Butuh kerjasama antara tuangeun pabrik sareng ranté toko pikeun ngadukung rékayasa sareng téknologi anu diperyogikeun pikeun ngembangkeun sistem pamariksaan otomatis. Hasilna endah pisan! Salaku tambahan pikeun mastikeun yén teu aya kasalahan harga anu dilakukeun ku juru tulis, konter check-out otomatis ayeuna parantos ngaleungitkeun kabutuhan manusa pikeun ngariksa di sababaraha toko, barang bumi, sareng toko perbaikan bumi. Kodeu barkod parantos mangaruhan pisan kana ritel, sistem manufaktur, sareng distribusi produk di panjuru dunya. Salaku tambahan, garis hideung bodas saeutik parantos netepkeun basis data komputerisasi nyukcruk kabiasaan mésér, preferensi penjualan, sareng preferensi harga pikeun konsumén dimana-mana. Barkod parantos ningkatkeun odds yén produk énggal bakal nyumponan kabutuhan masarakat, sareng sacara dramatis ningkat akurasi inventarisasi.
Sajarah
Barkod munggaran dipaké di supermarket di Troy, OH, di 1974, sareng scanner anu maca barkod dianggap ageung, nyaring, sareng kagok. Barang anu mimiti dipindai nyaéta sabungkus permén karét buah Wrigley's Juicy Fruit. Ieu ngan saukur ku teu dihaja, sabab palanggan munggaran (anu namina ayeuna leungit tina sajarah ...) narik sabungkus buah Juicy tina rak! Éta bungkus bersejarah karét ayeuna basi pisan tiasa ditingali dina paméran di Museum Nasional Sejarah Sejarah Smithsonian Institution di Washington DC! Ayeuna scanner leutik, dicekel ku tangan, henteu ngaganggu, sepi, sareng gancang; aranjeunna dipaké dimana-mana ti toko sareng kantor pos - ka rumah sakit - sareng ku panaliti sareng insinyur di tempat-tempat terpencil di panjuru dunya.
Aya naon anu énggal?
Anyar-anyar ieu, kamajuan parantos dilakukeun dina nyayogikeun pitunjuk ubar sareng akurasi transfusi getih ku cara ngalampirkeun sistem coding bar kana barang-barang ieu ogé. Pembersih garing nerapkeun barkod pikeun mastikeun yén papakéan dikembalikan ka konsumén anu leres, sareng kode sistem perbankan ngamungkinkeun para nasabah "ngusap sareng angkat" - mésér béngsin, tuangeun, bahkan makan di réstoran kalayan kecepatan kilat.
- Barcode Reader: Scanner optik anu tiasa maca barkod
- Watesan: Watesan sareng bahan, waktos, ukuran tim, jsb.
- Kriteria: Sarat anu kedah nyumponan desain sapertos ukuranana sadayana, jsb.
- Insinyur: Penemu sareng pemecah masalah dunya. Dua puluh lima spesialisasi utama diakuan dina rékayasa (tingali infographic).
- Prosés Desain Rékayasa: Prosés insinyur ngagunakeun pikeun ngajawab masalah.
- Rékayasa Kabiasaan Pikiran (EHM): Genep cara unik anu dipikirkeun ku insinyur.
- Iteration: Test & redesign mangrupakeun hiji iterasi. Ulang deui (sababaraha iterasi).
- Prototipe: Hiji modél gawé solusi pikeun diuji.
- UPC: Singketan pikeun Universal Product Code, nyaéta barkod
Sambungan Internét
disarankeun Reading
- Revolusi di Counter Checkout: ledakan barkod (ISBN: 0674767209)
- Kodeu: Bahasa Nyumput tina Hardware sareng Parangkat Lunak Komputer, ku Charles Petzold (ISBN: 0735611319)
- Raising Bar [Code]: Nilai Téknologi Auto-ID (ISBN: 0324300786)
Kegiatan Nulis
- Siswa Anu Bungsu: Tulis ésai atanapi paragraf anu ngajelaskeun naha saur anjeun atanapi henteu aya seueur kasalahan dina ngecas barang-barang di toko énggal sateuacan atanapi saatos palaksanaan sistem barcode scan komputer.
- Murid Anu Baheula: Tulis ésai atanapi paragraf anu ngajelaskeun kumaha ngajalankeun toko bahan sanés bakal bénten upami teu aya barkod? Ngajelaskeun kumaha sigana ngeunaan ngalaksanakeun daptar inventarisasi di 1960. Kumaha carana rékayasa komputer ngarobah pangalaman balanja?
Alignment pikeun Framework Kurikulum
Catetan: Rencana pelajaran dina séri ieu diluyukeun sareng salah sahiji atanapi langkung tina standar ieu:
- Standar Pendidikan Élmu AS (http://www.nap.edu/catalog.php?record_id=4962)
- Standar Élmu Generasi Salajengna AS (http://www.nextgenscience.org/)
- Standar Asosiasi Pendidikan Teknologi Internasional pikeun Literasi Teknologi (http://www.iteea.org/TAA/PDFs/xstnd.pdf)
- Dewan Nasional AS Prinsip Guru sareng Matématika Matematika pikeun Matematika Sakola (http://www.nctm.org/standards/content.aspx?id=16909)
- Standar Nagara Umum AS pikeun Matematika (http://www.corestandards.org/Math)
- Asosiasi Guru Élmu Komputer K-12 Standar Élmu Komputer (http://csta.acm.org/Curriculum/sub/K12Standards.html)
Standar Pendidikan Élmu Nasional Kelas K-4 (umur 4-9)
Eusi Standar E: Élmu sareng Téhnologi
Salaku hasil tina kagiatan di kelas 5-8, sadaya murid kedah ngembangkeun
- Kamampuan desain téknologi
- Pangertian ngeunaan sains sareng téknologi
Eusi Standar F: Élmu dina Perspektif Pribadi sareng Sosial
Salaku hasil tina kagiatan, sadaya murid kedah ngembangkeun pamahaman ngeunaan
- Résiko sareng manpaatna
- Élmu sareng téknologi di masarakat
Eusi Standar G: Sejarah sareng Sifat Élmu
Salaku hasil tina kagiatan, sadaya murid kedah ngembangkeun pamahaman ngeunaan
- Sejarah élmu
Standar Pendidikan Élmu Nasional Kelas 5-8 (umur 10-14)
Eusi Standar E: Élmu sareng Téhnologi
Salaku hasil tina kagiatan di kelas 5-8, sadaya murid kedah ngembangkeun
- Kamampuan desain téknologi
- Pangertian ngeunaan sains sareng téknologi
Eusi Standar F: Élmu dina Perspektif Pribadi sareng Sosial
Salaku hasil tina kagiatan, sadaya murid kedah ngembangkeun pamahaman ngeunaan
- Kaséhatan pribadi
- Résiko sareng manpaatna
- Élmu sareng téknologi di masarakat
Eusi Standar G: Sejarah sareng Sifat Élmu
Salaku hasil tina kagiatan, sadaya murid kedah ngembangkeun pamahaman ngeunaan
- Sifat élmu
- Sejarah élmu
Standar Pendidikan Élmu Nasional Kelas 9-12 (umur 14-18)
Eusi Standar E: Élmu sareng Téhnologi
Salaku hasil tina kagiatan, sadaya murid kedah ngembangkeun
- Kamampuan desain téknologi
- Pangertian ngeunaan sains sareng téknologi
Eusi Standar F: Élmu dina Perspektif Pribadi sareng Sosial
Salaku hasil tina kagiatan, sadaya murid kedah ngembangkeun pamahaman ngeunaan
- Kaséhatan pribadi sareng komunitas
- Élmu sareng téknologi dina tantangan lokal, nasional, sareng global
Standar Pendidikan Élmu Nasional Kelas 9-12 (umur 14-18)
Eusi Standar G: Sejarah sareng Sifat Élmu
Salaku hasil tina kagiatan, sadaya murid kedah ngembangkeun pamahaman ngeunaan
- Sipat élmu ilmiah
- Perspektif sajarah
Standar Élmu Generasi Salajengna Kelas 3-5 (Abad 8-11)
Ombak sareng Aplikasi na dina Téknologi pikeun Mindahkeun Informasi
Murid anu nunjukkeun pamahaman tiasa:
- 4-PS4-3. Ngahasilkeun sareng ngabandingkeun sababaraha solusi anu ngagunakeun pola pikeun mindahkeun inpormasi.
Rékayasa Desain
Murid anu nunjukkeun pamahaman tiasa:
- 3-5-ETS1-1. Nangtoskeun masalah desain saderhana nunjukkeun kabutuhan atanapi kabutuhan anu kalebet kritéria anu ditangtoskeun pikeun kasuksesan sareng konstrain dina bahan, waktos, atanapi biaya.
- 3-5-ETS1-2. Ngahasilkeun sareng ngabandingkeun sababaraha kamungkinan solusi pikeun masalah dumasar kana kumaha masing-masing kamungkinan pikeun minuhan kriteria sareng konstrain masalah.
Prinsip sareng Standar Matematika Sakola
Ngartos hartos operasi sareng kumaha hubunganna saling
- ngartos pangaruh tina ngalikeun sareng ngabagi jumlah lengkep;
- ngaidentipikasi sareng ngagunakeun hubungan antara operasi
Analisis Data sareng Standar Probabilitas
- milih, nyiptakeun, sareng ngagunakeun gambaran data anu cocog pikeun data, kalebet histogram, plot kotak, sareng plot paburencay
masalah ngarengsekeun
- Ngabéréskeun masalah anu timbul dina matématika sareng kontéks sanés
sambungan
- Mikawanoh sareng nerapkeun matématika dina kontéks luar matématika
Standar Nagara Inti Umum pikeun Kelas Matematika Kelas 3-8 (umur 8-14)
Operasi & Pamikiran Aljabar
- Kalikeun sareng bagi dina 100.
- CCSS.Math.Eusi.3.OA.C.7 Flux ngalikeun sareng ngabagi dina 100, nganggo stratégi sapertos hubungan antara perkalian sareng pembagian (contona, terang yén 8 × 5 = 40, anu terang 40 ÷ 5 = 8) atanapi sipat operasi. Dina akhir Kelas 3, terang tina mémori sadaya produk tina dua nomer hiji-angka.
- Mangtaun dalit sareng faktor sareng lilipetan.
- CCSS.Math.Eusi.4.OA.B.4 Milarian sadaya pasangan faktor pikeun jumlah lengkep dina kisaran 1 - 100. Kenali yén jumlah lengkep mangrupikeun sababaraha tina masing-masing faktor na. Tangtukeun naha jumlah anu lengkep dina kisaran 1 - 100 mangrupikeun sababaraha tina jumlah hiji-angka anu ditangtoskeun. Tangtukeun naha jumlah anu tinangtos dina kisaran 1-100 mangrupikeun prima atanapi komposit.
Standar Nagara Inti Umum pikeun Kelas Matematika Kelas 3-8 (umur 8-14)
Operasi & Pamikiran Aljabar
- Ngahasilkeun sareng nganalisis pola.
- CCSS.Math.Eusi.4.OA.C.5 Ngahasilkeun angka atanapi pola bentuk anu nuturkeun aturan anu ditangtoskeun. Identipikasi fitur semu tina pola anu henteu jelas dina aturan éta sorangan. Salaku conto, dibéré aturan "Tambihkeun 3" sareng nomer awal 1, ngahasilkeun istilah dina sekuen anu dihasilkeun sareng titénan yén istilah-istilahna muncul silih berganti antara nomer ganjil sareng bahkan. Jelaskeun sacara teu resmi naha nomerna bakal teras silih berganti ku cara ieu.
Standar pikeun Literasi Teknologi - Sadaya Zaman
Sifat Téhnologi
- Standar 1: Murid bakal ngembangkeun pamahaman ngeunaan ciri sareng lingkup téknologi.
- Standar 3: Murid bakal ngembangkeun pamahaman hubungan antara téknologi sareng hubungan antara téknologi sareng bidang studi anu sanés.
Téhnologi sareng Masarakat
- Standar 4: Murid bakal ngembangkeun pamahaman ngeunaan budaya, sosial, ékonomi, sareng pangaruh politik tina téknologi.
- Standar 6: Murid bakal ngembangkeun pamahaman ngeunaan peran masarakat dina pamekaran sareng panggunaan téknologi.
- Standar 7: Murid bakal ngembangkeun pamahaman ngeunaan pangaruh téknologi dina sajarah.
rarancang
- Standar 10: Murid bakal ngembangkeun pamahaman ngeunaan masalah ngungkulan, panilitian sareng pamekaran, penemuan sareng inovasi, sareng ékspérimén dina ngarengsekeun masalah.
Kamampuhan pikeun Dunya Teknologi
- Standar 13: Siswa bakal ngembangkeun kamampuan pikeun nganilai pangaruh produk sareng sistem.
Dunya Anu Dirancang
- Standar 17: Murid bakal ngembangkeun pamahaman sareng tiasa milih sareng nganggo téknologi inpormasi sareng komunikasi.
Téknik Industri
Téknik komputer
Naon salajengna?
Insinyur ayeuna damel dina paningkatan sistem barkod. Salaku conto, Insinyur Listrik di Universitas Pittsburgh sareng Oregon State University parantos damel babarengan pikeun ngembangkeun sistem ID produk anu anyar anu disebat "Peni-Tag" (Tag Ngenalkeun Nomer Produk). Ieu bakal dilebetkeun dina sadaya produk, panginten di tempat labél dina papakean, sareng upami desainna hasil, bakal ngaleungitkeun kabutuhan barkod.
Nalika insinyur damel di tim pikeun méréskeun masalah, aranjeunna biasana ningali masalah anu aya hubunganana sareng produk ayeuna atanapi cara ngalakukeun sesuatu.
Anjeun Tim Téknik!
Tantangan anjeun nyaéta damel salaku tim pikeun ngaidentipikasi masalah anu aya hubunganana sareng sistem barkod anu ayeuna sareng ngajukeun produk atanapi sistem anu anyar pikeun ningkatkeun sistem anu ayeuna.
Nyatakeun Masalah:
- Identipikasi tilu kakurangan sistem barkod anu ayeuna (contona, sakapeung barkodna kagores sareng komputer henteu tiasa dicandak, atanapi kadang jalma anu ngariksa kedah ngajalankeunana ngalangkungan dua atanapi tilu kali sateuacan komputer ngajemput) .
- Salaku tim, ngembangkeun dina kertas produk atanapi sistem énggal anu bakal ngarengsekeun masalah ieu sareng nambihan manpaat anyar pikeun inpormasi anu dicangkem (contona, hiji manual produk tiasa dilebetkeun kana chip anu tiasa nyebatkeun mesin cuci futuristik suhu naon anu kedah disetél. cai pikeun ngumbah aman kaos anu sami).
- Tepikeun ideu anjeun ka kelas dina tilu bentuk:
- ngajelaskeun kumaha hasil produk anjeun, téhnisna, dina kecap.
- gambarkeun ilustrasi ngeunaan produk akhir anjeun, atanapi kaayaan anu nuju dianggo.
- nyerat iklan pikeun produk anyar anu nyatakeun tilu fitur top na.
Kaseueuran kode UPC produk gaduh dua belas digit. Genep angka munggaran ngartikeun pabrik atanapi anu ngajual produk. Unggal produk anu dijual ku anu ngajual bakal ngagaduhan genep nomer anu sami. Lima digit salajengna khusus pikeun produk éta sorangan. Sareng, angka terakhir mangrupikeun digit khusus anu disebat "check digit" anu mangrupikeun cek ganda pikeun mastikeun yén UPC pikeun kode na leres. "Cek angka" ieu ngagaduhan rumus matématika anu di handap ieu pikeun mastikeun yén produkna leres-leres dipariksa. Kieu kumaha jalanna, nganggo kode UPC kanggo Heinz 57 Ketchup Tomato (14 oz). Kodeu na 013000001243.
Lengkah Kahiji: Tambihkeun angka dina posisi ganjil sasarengan:
0 + 3 + 0 + 0 + 1 + 4 = 8
Lengkah Kadua: Kalikeun jawaban dina Léngkah Kahiji ku 3:
8 x 3 = 24
Lengkah Katilu: Tambihkeun digit dina posisi rata (kacuali angka 12):
1 + 0 + 0 + 0 + 2 = 3
Léngkah Kaopat: Tambahkeun jawaban tina Léngkah Katilu kana jawaban tina Léngkah Kadua:
3 + = 24 27
Léngkah Lima: Tambihkeun digit cek (dina hal ieu 3) kana jawaban tina Léngkah Kaopat (27):
3 + = 27 30
Léngkah Genep: Angka cek ieu kedah sababaraha tina sapuluh janten akurat, sareng digit mimiti jawaban (sababaraha tina sapuluh) dianggo dina digit cek.
Unggal waktos UPC dibaca ku scanner barkod, itungan ieu dilakukeun sacara otomatis. Upami digit cek benten sareng anu diitung, maka komputer terang yén aya anu lepat sareng UPC.
Giliran maneh:
Ngitung formula pikeun opat barkod anu béda sareng tingali naha itungan anjeun ngahasilkeun "angka cek" anu mangrupikeun gandakan sapuluh.
|
|
|
|
|
Baca siaran pers di handap ieu sareng waleran patarosan ieu ngeunaan pangaruh anu didamel ku téknologi bar coding sareng rékayasa parangkat lunak di masarakat:
HHS ngumumkeun Syarat Anyar pikeun Barcode dina Narkoba sareng Getih Ngirangan Résiko Kasalahan Pangobatan
Sekretaris HHS Tommy G. Thompson parantos ngumumkeun yén Administrasi Pangan sareng Narkoba ngaluarkeun aturan akhir anu ngabutuhkeun barkod dina labél rébuan obat-obatan manusa sareng produk biologis. Ukuran éta bakal ngabantosan panyalindungan pasien tina kasalahan pangobatan anu tiasa dicegah sareng ngirangan biaya perawatan kasihatan sareng ngagambarkeun léngkah anu penting dina usaha departemen pikeun ngamanfaatkeun téknologi inpormasi pikeun ngamajukeun perawatan anu langkung saé.
"Kodeu tiasa ngabantosan dokter, perawat sareng rumah sakit pastikeun yén aranjeunna masihan pasénna ubar anu bener dina dosis anu saé," sa Sekretaris Thompson. "Ku masihan panyadia kasihatan cara pikeun mariksa pangobatan sareng dosis gancang, urang nyiptakeun kasempetan pikeun ngirangan résiko kasalahan pangobatan anu tiasa sacara serius ngarugikeun pasién."
"Kami ngadorong panggunaan téknologi anu nyebar anu tiasa ngabantosan panyadia kasehatan nyingkahan ratusan rébu tina kasalahan pangobatan," ceuk Komisaris FDA Mark B. McClellan, MD, Ph.D. "Sistem coding bar parantos kabuktosan kagumantungan sareng épéktipitasna ku mastikeun akurasi seueur pisan tindakan dina perdagangan sareng industri. Kami ayeuna ngamajukeun panerapan sistem ieu dina setélan anu tiasa ngabantosan nyalametkeun nyawa. "
Aturan FDA nyungkeun dilebetkeun barkod linier - sapertos anu dianggo dina jutaan bungkus barang-barang konsumén - kana kaseueuran obat resép sareng ubar-ubaran anu tangtu anu biasa dianggo di rumah sakit sareng dikaluarkeun sesuai sareng paréntah. Unggal barkod pikeun ubar kedah ngandung, sahenteuna, nomer Kode Narkoba Nasional ubar. Inpormasi ieu bakal disandikeun dina barkod dina labél produk. Perusahaan ogé tiasa nyertakeun inpormasi ngeunaan jumlah undian sareng tanggal béakna produk.
Salaku tambahan, aturan meryogikeun panggunaan inpormasi anu tiasa dibaca ku mesin dina labél wadah getih sareng komponenana getih anu ditujukeun pikeun transfusi. Labél ieu, anu parantos dianggo ku kaseueuran lembaga getih, ngandung simbul anu tiasa disahkeun ku FDA, anu tiasa dibaca ku mesin anu ngaidentipikasi fasilitas ngumpulkeun, jumlah undian anu aya hubunganana sareng donor, kode produk sareng grup getih sareng jinis donor.
Aturan barkod dirancang pikeun ngadukung sareng ngadorong lumaku nyoko kana sistem inpormasi canggih anu, di sababaraha rumah sakit, parantos ngirangan tingkat kasalahan pangobatan dugi ka 85 persén. Di lembaga ieu, pasién disayogikeun sareng gelang idéntifikasi anu ngagaduhan barkod, anu ngaidéntifikasi pasién. Ahli perawatan kaséhatan teras nyeken barkod pasien sareng nyeken barkod ubar. Sistem inpormasi teras ngabandingkeun inpormasi rézim ubar pasién kana ubar pikeun mastikeun yén pasién anu leres kéngingkeun ubar anu leres, dina waktos anu pas, sareng dina dosis anu leres sareng rute administrasi. Dina panilitian anu dilakukeun di Pusat Médis Urusan Veterans anu nganggo sistem scanning barkod sapertos kitu, 5.7 juta dosis pangobatan dikaluarkeun ka pasién anu teu aya kasalahan pangobatan.
FDA ngira-ngira yén aturan barkod, nalika dilaksanakeun pinuh, bakal ngabantosan nyegah ampir 500,000 kajadian ngarugikeun sareng kasalahan transfusi salami 20 taun. Mangpaat ékonomi tina ngirangan biaya perawatan kasihatan, ngirangan nyeri pasién sareng sangsara, sareng ngirangan waktos damel anu leungit kusabab kajadian anu parah diperkirakeun janten $ 93 milyar dina periode anu sami.
FDA mimiti ngusulkeun syarat barkod dina Maret 2003. Koméntar ti rumah sakit, ahli perawatan kaséhatan, asosiasi perdagangan sareng propésional sareng anu sanés nunjukkeun dukungan anu lega pikeun pendekatan pikeun ningkatkeun kasalametan sabar sareng ngamajukeun perawatan anu langkung saé.
Aturan ahir dilarapkeun pikeun kaseueuran pabrik obat, repacker, relabelers, distributor label pribadi sareng pendirian getih. Pangobatan anyar anu ditutupan ku aturan kedah ngalebetkeun barkod dina waktos 60 dinten saatos disatujuan; pangobatan anu paling disatujuan sateuacanna sareng sadaya produk getih sareng getih kedah sasuai sareng sarat énggal dina dua taun.
###
patarosan:
- Kumaha saur anjeun téknologi, sareng ngenalkeun barkod parantos mangaruhan kahirupan sapopoe di toko-toko di unggal dinten? Naon gampang? Naon anu langkung sesah?
- Kodeu dina botol obat atanapi tabung ngabantosan waspada pikeun efek samping sareng pedoman pikeun nginum obat na. Kumaha saur anjeun ieu mangaruhan masarakat?
- Pertimbangan étika naon anu bakal dibahas ku insinyur ngeunaan barcoding sumbangan getih?
- Naon kasalahan komputer anu négatip tiasa mangaruhan masarakat ngalangkungan sistem barkod? Masihan conto?
- Kumaha carana komputer atanapi insinyur parangkat lunak ngabantosan nyegah kasalahan dina sistem barkod?
- Aplikasi naon waé anu anjeun tiasa pikirkeun dimana insinyur tiasa ngembangkeun alat pikeun nyisipkeun inpormasi penting? Implikasi langkung etika?
