Дослідження переглянув 4,450 студентів у Сполучених Штатах, які пізніше вступили до коледжу, щоб з’ясувати, чому деякі студенти уникають інтенсивних математичних напрямків. Дослідження показало, що студенти, які вважали математику складною проблемою, намагалися уникати всіх галузей, що пов’язані з математикою. Більшість із тих, хто цього уникав, вважали, що не можуть цього зробити, бо вважали математику складною.

Нам потрібно відмовитися від небезпечних ідей, які деякі люди просто не вміють робити з математики. Неврологія та освітні дослідження категорично суперечать таким переконанням. Як показує нове дослідження, оцінка наполегливої ​​праці над вродженою «геніальністю» може навіть спонукати учнів вирішувати нові виклики. У цій статті будуть висвітлені експерименти та дані, які підтверджують, що оцінка наполегливої ​​праці може призвести до успіху студентів там, де вони раніше відмовилися б.