Üniversite Öncesi düzeyde STEM erişimi, üniversite düzeyinde ve mühendislikte kariyer ilgisi oluşturmanın kritik bir parçasıdır. Öğrencilerde STEM'e ilgi geliştirmek için, bu süreci kolaylaştırmak için meşgul ve iyi hazırlanmış eğitimcilere sahip olmamız çok önemlidir. 

Elizabeth Alves, ABD'de K-8 STREAM Öğretmeni ve Akademik Destek Uzmanıdır. Eğitimde 20 yılı aşkın bir deneyime sahiptir ve uzun süredir STEM kavramlarını öğrencilerine okul öncesi yaştaki çocuklara öğretmek için entegre etmek için ilham almıştır. Herhangi bir müfredata STEM odağını dahil etmenin öğrencileri için, özellikle de öğrenme ve duygusal olarak engelli öğrencileri için olumlu bir deneyim olabileceğini gözlemledi. O zamandan beri, devlet okullarında belirlenen standartları karşılayan veya aşan engelli öğrenciler için STEM'i içeren eksiksiz bir K-8 programı oluşturmuştur. 

Alves, yakın zamanda STEM'in faydaları hakkındaki düşünceleri sorulduğunda, "STEM'in bir numaralı yararı, eğitimde çeşitliliği, eşitliği ve kapsayıcılığı teşvik etme yeteneğidir" dedi. Alves, özellikle fiziksel, duygusal veya sosyoekonomik açıdan dezavantajlı olabilecek öğrencilerin eğitimine STEM'i entegre etmek için motive olmuştur. “Sonuç olarak, BM sürdürülebilir hedeflerimizle uyumlu pozitif sürdürülebilir değişim yaratma potansiyeli var.”

Alves, genç öğrencilerin eğitimcileri için STEM eğitimindeki zorluklardan birinin, STEM'in çeşitli öğrenci hazırlık seviyelerine nasıl kapsayıcı olarak öğretileceği ve günlük sınıf derslerinin nasıl alınacağı ve onlara bir sonraki seviye STEM bükülmesinin nasıl uygulanacağı olduğuna inanmaktadır. Çocuklar için ortak materyaller almak ve bunları bir STEM dersine dönüştürmek için bolca fırsat görüyor. 

"Müthiş olan şey, öğretmenlerin işe başlamasını sağlayacak binlerce iyi hazırlanmış ders var. Sadece denemek zorundasın."

Alves, bu hedefe yardımcı olmak için kendisini ve öğrencilerini desteklemek için TryEngineering.org'a başvurur. Alves, belirli konularda kendini eğitmekten ders planları ve oyunlara kadar, TryEngineering.org'daki birçok kaynağın öğrencileriyle STEM eğitimi için oldukça becerikli olduğunu bulmuştur. 

Alves, sitenin çeşitli özellikleri hakkında "Öğrenciler ilgi çekici ve gerçek hayat derslerini seviyor" dedi. "Ayrıca TryEngineering.org oyunlarını ve makalelerini bir dersin sonunda beyin molasına ihtiyacı olan, uygulamalı bir projeye katılmayı bekleyen veya yapılandırılmış boş zaman seçeneği sunan öğrenciler için kullanıyorum." 

Alves ayrıca TryEngineering'in pandeminin başlangıcında güvenilir bir kaynak olarak ortaya çıkma yeteneği hakkında da yorum yaptı.

"Ayrıca sanal öğrenme için TryEngineering.org'u kullanmayı gerçekten çok sevdim. Kapsamlı oyun listeleri ve mühendislik kariyerleriyle ilgili bilgiler arasında, öğrencilerin ilgisini çeken bir STEM programı yürütebildim.

Ek olarak, Alves, bu site aracılığıyla üniversite öncesi STEM eğitimi hakkında erişilebilir bilgilerin kapsamlılığını takdir etmektedir. STEM'i mümkün olan en iyi şekilde tanıtmak için eğitimcilerin yararlı bilgilere erişmesinin kolay bir yolu olduğunu düşünüyor. 

Alves, ders planları konusunda IEEE Üniversite Öncesi Eğitim Koordinasyon Komitesi çalışma grubunun bir parçasıdır.