May-akda: Dora Fourou

Pahusayin ang iyong pagboboluntaryo sa edukasyon sa pamamagitan ng pagsali sa isang paraan ng pag-aaral na nakasentro sa mag-aaral

Ang edukasyon ay isang hindi mapag-aalinlanganang bahagi ng ating buhay. Either this is formal and compulsory education or the educational construction we have by experience life. Anuman ang mangyari, ang edukasyon ay bahagi ng ating pagkatao. Gayunpaman, kapag nakarating na tayo sa compulsory education, hindi tayo nag-e-enjoy sa mga bagay-bagay, hindi ba?

Lumalaki, sa ating edukasyon sa elementarya at sekondarya, nalantad tayo sa pamamaraan ng pag-aaral na nakasentro sa guro. Dito, ang guro ang pangunahing pinagmumulan ng kaalaman, na naghahatid nito sa klase, na ang mga mag-aaral ang tumatanggap ng kaalamang ito. Kinukuwestiyon ba natin kung ito ay mabuti o hindi? Hindi, hindi namin. Ang guro ay palaging isang pigura ng karanasan, kaalaman, tiwala, responsibilidad, at awtoridad. 

Constructivism sa Edukasyon

Constructivism tulad ng inilarawan sa Constructivism in Education: Interpretations and Criticisms from Science Edukasyon, Keith S. Taber, Unibersidad ng Cambridge, Inglatera, "ay isang termino na karaniwang natutugunan sa pang-edukasyon at mas malawak na diskurso sa agham panlipunan, bagama't ito ay ginagamit na may iba't ibang kahulugan at asosasyon na may iba't ibang kaugnayan sa pilosopiyang pang-edukasyon, epistemolohiya ng pananaliksik, pag-unlad ng kognitibo, teorya ng pag-aaral, at mga diskarte sa pedagogy."

Si Jean Piaget ay pinakamahusay na kilala bilang isa sa mga unang theorists ng constructivism, na ang mga teorya ay nagpapahiwatig na ang mga tao ay nagkakaroon ng kaalaman at pagkatuto sa pamamagitan ng karanasan, sa pamamagitan ng pakikipag-ugnayan sa kanilang mga ideya at pagtatanong sa nakuha na kaalaman. Ang paggalugad ng constructivism sa edukasyon ay tungkol sa kung paano natututo ang mga tao. Pagbubuo ng bagong kaalaman sa pamamagitan ng pag-eeksperimento at pagtatanong sa dating nakuhang kaalaman.

Kasunod ng prosesong ito, maaari pa nga naming baguhin ang aming pinaniniwalaan o kahit na makarating sa realisasyon at desisyon na ang bagong impormasyong ito na aming binuo ay walang kaugnayan. Dahil sa pagkilalang ito, ang mga constructivist na estratehiya ay kadalasang itinuturing na nakasentro sa mag-aaral. 

Sa mga silid-aralan na nakasentro sa mag-aaral, ang guro ay nananatiling may awtoridad ngunit iniiwasan ang direktang paghahatid ng kaalaman sa mga mag-aaral. Gayunpaman, ang mga mag-aaral ay may aktibong papel sa proseso ng pag-aaral, dahil sila ay nagpapaunlad ng kaalaman sa pamamagitan ng pag-eeksperimento, pananaliksik, at paghahanap, na naglalayong suriin kung ang bagong pag-unlad na ito ay isang aktwal na bagong input ng kaalaman. Nangyayari ito sa pamamagitan ng pagiging kasangkot sa mga aktibidad, materyales, at nilalaman.

Pagtukoy sa Mga Prinsipyo ng Constructivism

Kapag dumating ang oras ng pagpasok sa isang silid-aralan, maaari tayong mag-isip at magtaka kung alin ang mga prinsipyo ng konstruktibismo na dapat nating tandaan, bilang karagdagan sa "kaalaman ay binuo." Pinakamahusay na inilalarawan at sinusuri ng GE Hein, 9 na mga prinsipyo ng konstruktibismo na dapat nating isaalang-alang sa ating tungkulin bilang mga tagapagturo, sa kanyang artikulong "Ang Kahalagahan ng Constructivism para sa Edukasyon sa Museo. "

  • Ang pag-aaral ay isang aktibong proseso
  • Natututo ang mga tao habang natututo sila
  • Ang mahalagang aksyon ng pagbuo ng kahulugan ay mental: ito ay nangyayari sa isip.
  • Kasama sa pag-aaral ang wika: ang wikang ginagamit natin ay nakakaimpluwensya sa pag-aaral
  • Ang pag-aaral ay isang gawaing panlipunan
  • Ang pag-aaral ay kontekstwal
  • Ang isang tao ay nangangailangan ng kaalaman upang matuto
  • Kailangan ng oras upang matuto: ang pag-aaral ay hindi madalian
  • Ang pagganyak ay isang mahalagang bahagi ng pag-aaral

Paggalugad sa Constructivism Sa pamamagitan ng STEM Portal Outreach Programs

Namumuhunan ang IEEE sa engineering ang kinabukasan ng bukas, na may Pre-University Educational Activities. Ang STEM Portal ay ang perpektong mapagkukunan para sa sinumang boluntaryo ng IEEE na may interes sa mga aktibidad ng STEM bago ang unibersidad. Kabilang ang iba't ibang kategorya sa mga STEM outreach program, na may mga lesson plan ng iba't ibang paksa na inilapat sa maraming pangkat ng edad at antas ng edukasyon.

Ang paggalugad sa lahat ng magagamit na mapagkukunan ay napansin ng isang tao na ang pangunahing karaniwang katangian ay ang diskarte na nakasentro sa mag-aaral. Ang direktang pagtuon sa mga mag-aaral, ang magagamit na mga mapagkukunan ng STEM Portal, ay nagbibigay-diin sa pagbuo ng interes sa engineering sa mga hinaharap na inhinyero ng ating lipunan, sa pamamagitan ng pagbuo ng kaalaman sa pamamagitan ng mga aktibidad.