Engineer isang Cane
Ang araling ito ay tuklasin ang pagpapasadya ng mga assistive device. Nagtatrabaho ang mga mag-aaral sa mga koponan upang muling pangalagaan ang isang mayroon nang pantulong na aparato na nagsasama ng teknolohiya upang matugunan ang mga pangangailangan ng isang "client."
- Alamin ang tungkol sa mga pantulong na aparato at teknolohiya.
- Alamin ang tungkol sa disenyo ng disenyo at muling pagdisenyo.
- Alamin kung paano makakatulong ang engineering sa paglutas ng mga hamon ng lipunan.
- Alamin ang tungkol sa pagtutulungan at paglutas ng problema.
Mga Antas ng Edad: 8-18
Mga Materyal na Bumuo (Para sa bawat koponan)
Mga Kinakailangan na Materyales
- Wooden cane (mga $ 10)
Disenyo Hamon
Ikaw ay isang pangkat ng mga inhinyero na nabigyan ng hamon ng pagdidisenyo ng isang bagong pantulong na aparato upang matugunan ang mga pangangailangan ng isang kliyente. Ipo-dokumento ang iyong disenyo sa papel at isasama ang isang badyet sa pagmamanupaktura para sa iyong bagong tungkod.
- Hatiin ang klase sa mga koponan ng 2-4.
- Ipamahagi ang worksheet ng Rubber Band Racers, pati na rin ang ilang mga sheet ng papel para sa mga disenyo ng sketch.
- Talakayin ang mga paksa sa Seksyon ng Mga Konsepto sa Background. Upang ipakilala ang aralin, pag-isipang tanungin ang mga mag-aaral kung paano bumuo ng mga pantulong na aparato ang mga inhinyero tulad ng mga wheelchair at walker. I-prompt sila na mag-isip tungkol sa isang taong kakilala nila na may mga hamon sa paggalaw, tulad ng isang taong nabalian ang isang paa, o isang may edad nang may arthritis. Isaalang-alang nila kung paano ang epekto sa panghuli na disenyo ng produkto ay ang pakikinig sa isang tao na maaaring gumamit ng isang produkto.
Kung payagan ang oras, pag-usapan ng mga mag-aaral kung paano sa anumang edad, ang mga tao ay maaaring mangailangan ng mga pantulong na aparato upang matulungan silang kumpletuhin ang pang-araw-araw na gawain. Maaari nilang talakayin ang mga indibidwal na kakilala nila at isasaalang-alang ang iba't ibang mga aparato at kagamitan na ginagamit nila upang matulungan sila. - Magtalaga ng bawat koponan ng 2-3 mag-aaral ng isa sa mga profile ng "client" mula sa Mga Worksheet ng Mag-aaral.
- Ipaliwanag na nagtatrabaho sila bilang isang pangkat ng mga inhinyero upang muling itaguyod ang isang tungkod - isang pantulong na aparato - upang matugunan ang mga tukoy na pangangailangan ng kliyente.
- Tinalakay ng mga koponan ang mga pangangailangan ng kanilang kliyente at brainstorm upang matukoy kung anong teknolohiya o iba pang mga tampok ang maaaring idagdag sa tungkod upang matulungan ang indibidwal. Sinasaliksik ng mga pangkat ang gastos ng bawat pagdaragdag at gumuhit ng isang diagram ng kanilang tungkod alinman sa papel o sa pamamagitan ng software ng disenyo.
- Susunod na ipinakita ng mga koponan ang kanilang mga disenyo sa klase, kasama ang isang itemized na gastos para sa pagmamanupaktura. Maaari mong hikayatin ang mga koponan ng mag-aaral na magdagdag ng isang pagkonsulta o disenyo ng bayad sa engineering sa kanilang disenyo.
- Bilang isang klase, talakayin ang mga katanungan sa pagmuni-muni ng mag-aaral.
- Para sa higit pang nilalaman sa paksa, tingnan ang seksyong "Digging Deeper".
Idea ng Extension
Isali ang isang tao sa iyong paaralan na maaaring may mga pisikal na hamon na lumahok sa proyektong ito. Ipalarawan sa kanila ang mga tool na maaaring kailanganin nila upang makatulong na mapabuti ang kanilang kadaliang kumilos o ang kakayahang magawa ang isang gawain tulad ng pagkuha ng isang tasa, o pagdadala ng isang pakete habang naglalakad kasama ang isang tungkod o panlakad. Pagkatapos ay pasukin ang mga mag-aaral sa mga koponan upang magdisenyo ng isang aparato ng suporta.
Pagninilay ng Mag-aaral (notebook para sa engineering)
- Ang iyong koponan ay bumuo ng isang solusyon sa sitwasyon ng iyong kliyente? Ano sa palagay mo ang pinaka makabagong pagbabago na ginawa mo sa tungkod?
- Sa palagay mo ba ang aktibidad na ito ay mas kapaki-pakinabang na gawin bilang isang koponan, o mas gugustuhin mong magtrabaho nang mag-isa dito? Bakit?
- Sa palagay mo ba ang iyong bagong disenyo ng tungkod ay maaaring maging kapaki-pakinabang sa totoong mga tao? Bakit?
- Maaari ba kayong mag-isip ng iba pang mga pantulong na aparato na maaaring mapabuti sa pamamagitan ng muling pag-engineering?
- Sa palagay mo ba ang mga inhinyero ay nagtatrabaho sa mga koponan o nag-iisa? Bakit?
- Kung gumawa ka ng isang prototype ng iyong bagong disenyo, nalaman mo ba na ang disenyo ay kailangang iakma kapag nagtatrabaho ka sa mga totoong materyales sa halip na iguhit ang iyong plano?
Pagbabago ng Oras
Ang aralin ay maaaring gawin sa kasing liit ng 1 panahon ng klase para sa mga matatandang mag-aaral. Gayunpaman, upang matulungan ang mga mag-aaral mula sa pakiramdam na nagmamadali at upang matiyak ang tagumpay ng mag-aaral (lalo na para sa mga mas batang mag-aaral), hatiin ang aralin sa dalawang panahon na nagbibigay sa mga mag-aaral ng mas maraming oras upang mag-utak, subukan ang mga ideya at tapusin ang kanilang disenyo. Isagawa ang pagsubok at debrief sa susunod na panahon ng klase.
Ano ang Mga Pantulong na Device?
Ginagamit ang mga assistive device upang matulungan ang mga taong may kapansanan sa iba't ibang yugto ng buhay. Ang isang tao ay maaaring basagin ang isang binti at kailangan ng mga saklay para sa kadaliang kumilos hanggang sa gumaling ang kanilang binti, o ang isang may edad ay maaaring walang kumpiyansa sa paglalakad at kailangan ng suporta ng isang matibay na panlakad upang mapanatili ang balanse at makalakad nang may kumpiyansa.
Marami ang hindi idinisenyo bilang mga pantulong na aparato para sa mga taong may kapansanan, ngunit upang gawing mas madali ang buhay para sa sinuman – halimbawa, isang tunog na sensitibo sa ilaw na switch. Sa kusina, ang mga kagamitan sa pagkain at pagluluto ay maaaring lagyan ng malalaking hawakan para sa mas madaling mahigpit na paghawak. Ang "assistive device" na ito ay maaaring paganahin ang isang 85 taong gulang na may mga arthritic na daliri at kamay upang magpatuloy na maghanda ng mga pagkain para sa kanilang sarili.
Ang isa pang aparatong pantulong na nauugnay sa kusina ay isang awtomatikong tagapagpakain, kinokontrol ng isang chin switch o at switch ng kamay / paa, upang ang mga taong hindi makahawak ng mga kagamitan sa pagkain dahil sa panginginig o spasticity ng mga kamay at braso ay maaaring magpakain sa kanilang sarili.
Ang mga tumutulong na aparato ay madalas na matatagpuan sa banyo. Ang mga grab bar sa paligid ng tub ay madaling mai-install at makakatulong na maiwasan ang pagbagsak. Ang mga shower bench, lift ng bathtub at isang pintuan sa bathtub ay hindi lamang nagpapagaan ng ilang pangangailangan para sa tulong ng tao, ngunit ginagawang mas madaling maligo at mabawasan ang peligro na madulas.
Sa silid-tulugan, ang mga daang-bakal ng guwardya sa paligid ng kama ay maaaring gawing mas madali at ligtas na makalabas at makalabas ng kama. Ang mga kontrol sa tabi ng kama para sa mga ilaw at iba pang mga gamit sa bahay ay nagdaragdag ng kakayahan ng mga taong may kapansanan sa paggalaw upang makontrol ang pag-iilaw, temperatura o iba pang mga kundisyon ng kanilang bahay nang hindi nakakabangon sa kama.
Para sa mga kapansanan na may kapansanan sa pag-andar na naninirahan sa multi-level na pabahay, ang mga wheelchair lift at stair-climbs ay nagbibigay-daan para sa ganap na pag-access at kadaliang kumilos sa buong bahay. Ang mga indibidwal na may mga kapansanan sa pandinig ay maaaring makinabang mula sa isang simpleng kumukurap na ilaw sa halip na isang kampana. Ang mga malalaking hawakan na suklay at brushes at velcro fastener para sa pananamit ay makakatulong sa mga taong may limitadong manu-manong kakayahan sa motor.
Canes
Ang isang tungkod ay maaaring maghatid ng iba't ibang mga pag-andar upang matugunan ang mga pangangailangan ng isang gumagamit: makakatulong ito sa balanse, maaari nitong suportahan ang isang mahina o masakit na paa o kasukasuan, at makakatulong ito sa pakiramdam ng kapaligiran. Maraming uri ng mga tungkod, at madalas itong idinisenyo upang matugunan ang mga pangangailangan ng isang tukoy na populasyon ng mga tao. Halimbawa, ang "mga puting tungkod" ay idinisenyo upang tulungan ang mga may kapansanan sa paningin. Ang mga ito ay mas mahaba at mas payat at pinapayagan ang gumagamit na "pakiramdam" ang landas sa unahan. Binalaan din nila ang iba, tulad ng mga motorista, na malaman na ang gumagamit ay bulag at samakatuwid ay mag-ingat. Sa United Kingdom, ang red banding sa isang puting tungkod ay nagpapahiwatig ng isang bulag na gumagamit.
Mga Uri ng Canes
Mayroong maraming mga uri ng mga tungkod, mula sa pangunahing mga disenyo ng sahig na gawa sa kahoy na maaaring mabuo nang mura, hanggang sa mas advanced na mga teknolohiyang aparato. Ang mga pangunahing uri ay kasama ang mga natitiklop na tungkod na maaaring may maraming mga kasukasuan at kadalasang konektado ng isang panloob na nababanat na kurdon, mga quad cane na may apat na paa sa base upang makatayo sila sa kanilang sarili at maaaring maging mas matatag, mga tungkod na tripod na magbubukas sa tripod fashion at kung minsan ay nagsasama ng isang upuan para sa pamamahinga, naaayos na mga tungkod na maaaring gawing mas maikli o mas matangkad upang matugunan ang taas ng gumagamit, mga tungkod na may mga strap upang hindi sila malayo mula sa gumagamit, may ilaw na mga tungkod na makakatulong sa isang gumagamit sa mga madidilim na lugar, at kahit na may ilang gamit gamit ang isang buzzer o doorbell device na maaaring alerto sa iba na kailangan ng tulong ng gumagamit. Para magamit sa yelo, may mga metal cleat na maaaring magamit upang matulungan ang gumagamit na manatiling ligtas kapag naglalakad sa madulas na ibabaw. At, maraming magagamit na magkakaibang mga hawakan upang tumugma sa laki ng mga kamay ng gumagamit at kanilang mga medikal na pangangailangan.
Pagpili ng Materyal
Ang mga materyales na napili para sa pagmamanupaktura ng isang tungkod ay maaaring matukoy ng maraming mga kadahilanan kabilang ang lakas, bigat, at tibay na kinakailangan. Halimbawa, ang isang tubo ng aluminyo ay magiging mas magaan kaysa sa isang gawa sa bakal. Maaaring mas gusto ito ng isang may edad nang walang lakas sa kanilang mga bisig.
- Mga Naaayos na Tungkod: Maaaring gawing mas maikli o mas mataas upang matugunan ang taas ng gumagamit.
- Assistive Device: Mga device na ginagamit upang tulungan ang mga taong may kapansanan sa iba't ibang yugto ng buhay.
- Cane: Pangunahing ginagamit ang device para tumulong sa paglalakad, magbigay ng postural stability o suporta, o tumulong sa pagpapanatili ng magandang postura.
- Mga Limitasyon: Mga limitasyon sa materyal, oras, laki ng koponan, atbp.
- Mga Pamantayan: Mga kundisyon na dapat matugunan ng disenyo tulad ng kabuuang sukat nito, atbp.
- Mga Inhinyero: Mga Imbentor at tagalutas ng problema ng mundo. Dalawampu't limang pangunahing specialty ang kinikilala sa engineering (tingnan ang infographic).
- Proseso ng Disenyo ng Inhinyero: Ginagamit ng mga inhinyero ng proseso upang malutas ang mga problema.
- Engineering Habits of Mind (EHM): Anim na natatanging paraan na iniisip ng mga inhinyero.
- Natitiklop na Tungkod: Maaaring may ilang mga kasukasuan at kadalasang pinagdugtong ng isang panloob na elastic cord.
- Pag-ulit: Ang pagsubok at muling pagdidisenyo ay isang pag-ulit. Ulitin (maraming pag-ulit).
- Prototype: Isang gumaganang modelo ng solusyon na susuriin.
- Quad Canes: Magkaroon ng apat na paa sa base upang makatayo sila sa kanilang sarili at maging mas matatag
- Tripod Canes: Bukas sa tripod fashion at kung minsan ay may kasamang upuan para sa pagpapahinga.
Mga Koneksyon sa Internet
Inirerekumendang Reading
- Ang Nailarawan na Patnubay sa Teknikal na Katulong at Mga Device: Mga tool at Gadget para sa Malayang pamumuhay (ISBN: 978-1932603804)
- 21st Century Kumpletong Gabay sa Medikal sa Mga Tinutulungang Pamumuhay at Mga Tulong na Device (ISBN: 978-1592486830)
- Mga Nakakatulong na Device, Mga Diskarte sa Pag-agpang, at Mga Aktibidad na Panglibang para sa Mga Mag-aaral na May Kapansanan (ISBN: 978-1571674999)
Gawain sa Pagsulat
Sumulat ng isang sanaysay o isang talata tungkol sa kung paano napabuti ng teknolohiya ang mga pantulong na aparato sa nagdaang sampung taon. Paano napabuti ng teknolohiya at engineering ang pang-araw-araw na buhay ng mga tao o hayop na nabubuhay na may pisikal na mga hamon?
Pagkahanay sa Mga Framework ng Kurikulum
tandaan: Ang mga plano sa aralin sa seryeng ito ay nakahanay sa isa o higit pa sa mga sumusunod na hanay ng mga pamantayan:
- Mga Pamantayan sa Edukasyon sa Agham ng Estados Unidos (http://www.nap.edu/catalog.php?record_id=4962)
- Mga Susunod na Pamantayan sa Agham ng Henerasyon ng Estados Unidos (http://www.nextgenscience.org/)
- Mga Pamantayan sa International Technology Education Association para sa Teknikal na Pagbasa (http://www.iteea.org/TAA/PDFs/xstnd.pdf)
- Pambansang Konseho ng Pambansang Mga Guro ng Matematika ng Estados Unidos at Pamantayan para sa Matematika sa Paaralan (http://www.nctm.org/standards/content.aspx?id=16909)
- Mga Pamantayan sa Karaniwang Core ng Estado ng Estados Unidos para sa Matematika (http://www.corestandards.org/Math)
- Mga Pamantayan sa Agham ng Guro sa Computer K-12 Mga Pamantayan sa Agham ng Computer (http://csta.acm.org/Curriculum/sub/K12Standards.html)
Mga Pamantayan sa Edukasyon sa Pambansang Agham Mga Gradong K-4 (edad 4-9)
NILALAMAN PAMANTAYAN A: Agham bilang Pagtatanong
Bilang resulta ng mga aktibidad, lahat ng mag-aaral ay dapat na bumuo
- Mga kinakailangang kakayahan upang magawa ang pang-agham na pagtatanong
- Pag-unawa tungkol sa pang-agham na pagtatanong
NILALAMAN PAMANTAYAN B: Agham Pisikal
Bilang isang resulta ng mga gawain, lahat ng mga mag-aaral ay dapat na bumuo ng isang pag-unawa sa
- Mga katangian ng mga bagay at materyales
NILALAMAN STANDARD E: Agham at Teknolohiya
Bilang resulta ng mga aktibidad, lahat ng mag-aaral ay dapat na bumuo
- Mga kakayahan ng disenyo ng teknolohikal
- Pag-unawa tungkol sa agham at teknolohiya
NILALAMAN PAMANTAYAN F: Agham sa Personal at Pananaw ng Panlipunan
Bilang isang resulta ng mga aktibidad, ang lahat ng mga mag-aaral ay dapat magkaroon ng pag-unawa sa
- Personal na kalusugan
- Agham at teknolohiya sa mga lokal na hamon
NILALAMAN PAMANTAYAN G: Kasaysayan at Kalikasan ng Agham
Bilang isang resulta ng mga aktibidad, ang lahat ng mga mag-aaral ay dapat magkaroon ng pag-unawa sa
- Agham bilang isang pagsisikap ng tao
Mga Pamantayan sa Edukasyon sa Pambansang Agham Baitang 5-8 (edad 10-14)
NILALAMAN PAMANTAYAN A: Agham bilang Pagtatanong
Bilang resulta ng mga aktibidad, lahat ng mag-aaral ay dapat na bumuo
- Mga kinakailangang kakayahan upang magawa ang pang-agham na pagtatanong
- Mga pag-unawa tungkol sa pang-agham na pagtatanong
NILALAMAN STANDARD E: Agham at Teknolohiya
Bilang isang resulta ng mga aktibidad sa mga marka 5-8, lahat ng mga mag-aaral ay dapat na bumuo
- Mga kakayahan ng disenyo ng teknolohikal
- Mga pag-unawa tungkol sa agham at teknolohiya
NILALAMAN PAMANTAYAN F: Agham sa Personal at Pananaw ng Panlipunan
Bilang isang resulta ng mga aktibidad, ang lahat ng mga mag-aaral ay dapat magkaroon ng pag-unawa sa
- Personal na kalusugan
- Agham at teknolohiya sa lipunan
NILALAMAN PAMANTAYAN G: Kasaysayan at Kalikasan ng Agham
Bilang isang resulta ng mga aktibidad, ang lahat ng mga mag-aaral ay dapat magkaroon ng pag-unawa sa
- Agham bilang isang pagsisikap ng tao
- Kasaysayan ng agham
Mga Pamantayan sa Edukasyon sa Pambansang Agham Baitang 9-12 (edad 14-18)
NILALAMAN PAMANTAYAN A: Agham bilang Pagtatanong
Bilang resulta ng mga aktibidad, lahat ng mag-aaral ay dapat na bumuo
- Mga kinakailangang kakayahan upang magawa ang pang-agham na pagtatanong
- Mga pag-unawa tungkol sa pang-agham na pagtatanong
NILALAMAN STANDARD E: Agham at Teknolohiya
Bilang resulta ng mga aktibidad, lahat ng mag-aaral ay dapat na bumuo
- Mga kakayahan ng disenyo ng teknolohikal
- Mga pag-unawa tungkol sa agham at teknolohiya
NILALAMAN PAMANTAYAN F: Agham sa Personal at Pananaw ng Panlipunan
Bilang isang resulta ng mga aktibidad, ang lahat ng mga mag-aaral ay dapat magkaroon ng pag-unawa sa
- Kalusugan ng personal at pamayanan
- Agham at teknolohiya sa mga hamon sa lokal, pambansa, at pandaigdigan
NILALAMAN PAMANTAYAN G: Kasaysayan at Kalikasan ng Agham
Bilang isang resulta ng mga aktibidad, ang lahat ng mga mag-aaral ay dapat magkaroon ng pag-unawa sa
- Agham bilang isang pagsisikap ng tao
- Makasaysayang pananaw
Susunod na Mga Pamantayan sa Agham ng Henerasyon Baitang 2-5 (Ages 7-11)
Mahalaga at mga Pakikipag-ugnay nito
Ang mga mag-aaral na nagpapakita ng pag-unawa ay maaaring:
- 2-PS1-2. Pag-aralan ang data na nakuha mula sa pagsubok ng iba't ibang mga materyales upang matukoy kung aling mga materyales ang may mga katangian na pinakaangkop para sa isang nilalayon na layunin.
Disenyo sa Engineering
Ang mga mag-aaral na nagpapakita ng pag-unawa ay maaaring:
- 3-5-ETS1-1. Tukuyin ang isang simpleng problema sa disenyo na sumasalamin sa isang pangangailangan o nais na may kasamang tinukoy na pamantayan para sa tagumpay at mga hadlang sa mga materyales, oras, o gastos.
- 3-5-ETS1-2. Bumuo at ihambing ang maraming mga posibleng solusyon sa isang problema batay sa kung gaano kahusay na maabot ng bawat isa ang mga pamantayan at hadlang ng problema.
Susunod na Mga Pamantayan sa Agham ng Henerasyon Baitang 6-8 (Ages 11-14)
Disenyo sa Engineering
Ang mga mag-aaral na nagpapakita ng pag-unawa ay maaaring:
- MS-ETS1-2 Nasusuri ang nakikipagkumpitensya na mga solusyon sa disenyo gamit ang isang sistematikong proseso upang matukoy kung gaano nila natutugunan ang mga pamantayan at hadlang ng problema.
Susunod na Mga Pamantayan sa Agham ng Henerasyon Baitang 6-8 (Ages 11-14)
Disenyo sa Engineering
Ang mga mag-aaral na nagpapakita ng pag-unawa ay maaaring:
- MS-ETS1-2. Suriin ang mga nakikipagkumpitensyang solusyon sa disenyo gamit ang isang sistematikong proseso upang matukoy kung gaano nila natutugunan ang mga pamantayan at hadlang ng problema.
- MS-ETS1-3. Pag-aralan ang data mula sa mga pagsubok upang matukoy ang pagkakatulad at pagkakaiba sa maraming mga solusyon sa disenyo upang makilala ang pinakamahusay na mga katangian ng bawat isa na maaaring pagsamahin sa isang bagong solusyon upang mas mahusay na matugunan ang mga pamantayan para sa tagumpay.
Susunod na Mga Pamantayan sa Agham ng Henerasyon Baitang 9-12 (Ages 14-18)
Disenyo sa Engineering
Ang mga mag-aaral na nagpapakita ng pag-unawa ay maaaring:
- HS-ETS1-2. Idisenyo ang isang solusyon sa isang komplikadong problema sa totoong mundo sa pamamagitan ng pagbagsak nito sa mga mas madaling mapamamahalaang mga problema na nalutas sa pamamagitan ng engineering.
Mga Pamantayan para sa Teknikal na Pagbasa at Pagsulat - Lahat ng Edad
Ang Kalikasan ng Teknolohiya
- Pamantayan 1: Ang mga mag-aaral ay bubuo ng pag-unawa sa mga katangian at saklaw ng teknolohiya.
- Pamantayan 3: Ang mga mag-aaral ay bubuo ng pag-unawa sa mga ugnayan sa mga teknolohiya at mga koneksyon sa pagitan ng teknolohiya at iba pang larangan ng pag-aaral.
Teknolohiya at Lipunan
- Pamantayan 4: Ang mga mag-aaral ay bubuo ng pag-unawa sa mga epekto sa kultura, panlipunan, pang-ekonomiya, at pampulitika ng teknolohiya.
- Pamantayan 6: Ang mga mag-aaral ay bubuo ng pag-unawa sa papel ng lipunan sa pag-unlad at paggamit ng teknolohiya.
- Pamantayan 7: Ang mga mag-aaral ay bubuo ng pag-unawa sa impluwensya ng teknolohiya sa kasaysayan.
Disenyo
- Pamantayan 8: Ang mga mag-aaral ay bubuo ng isang pag-unawa sa mga katangian ng disenyo.
- Pamantayan 9: Ang mga mag-aaral ay bubuo ng isang pag-unawa sa disenyo ng engineering.
- Pamantayan 10: Ang mga mag-aaral ay bubuo ng pag-unawa sa papel na ginagampanan ng pag-troubleshoot, pagsasaliksik at pag-unlad, pag-imbento at pagbabago, at pag-eksperimento sa paglutas ng problema.
Mga Kakayahan para sa isang Teknikal na Mundo
- Pamantayan 11: Ang mga mag-aaral ay bubuo ng mga kakayahan na mailapat ang proseso ng disenyo.
- Pamantayan 13: Ang mga mag-aaral ay bubuo ng mga kakayahan upang masuri ang epekto ng mga produkto at system.
Ang Dinisenyo na Daigdig
- Pamantayan 14: Ang mga mag-aaral ay bubuo ng isang pag-unawa sa at magagawang pumili at gumamit ng mga medikal na teknolohiya.
Industrial Engineering
Engineering ComputerPaglalapat ng Teknolohiya upang Malutas ang Mga Problema
Ikaw ay isang pangkat ng mga inhinyero na binigyan ng takdang-aralin upang makipagtulungan sa isang kliyente upang bumuo ng isang bagong pantulong na aparato upang matugunan ang kanilang mga pangangailangan. Magsisimula ka sa isang karaniwang kahoy na tungkod at muling itayo ito sa mga karagdagang aparato at tampok upang matugunan ang mga partikular na pangangailangan ng kliyente. Malamang na ang nagresultang aparato ay magiging kapaki-pakinabang sa isang mas malawak na populasyon din, at maaaring ma-market sa iba at maging isang kumikitang produkto para sa kumpanyang pinagtatrabahuhan mo. Kakailanganin mong bumuo ng isang badyet sa konstruksyon para sa iyong bagong tungkod upang maisaalang-alang ng kliyente ang gastos ng bagong aparato. Minsan bubuo ang mga inhinyero ng mga prototype at subukan ang isang bagong disenyo bago lumipat sa isang malawak na pamamaraan ng pagmamanupaktura at marketing.
Phase ng Pananaliksik / Paghahanda
- Suriin ang iba't ibang Mga Student Reference Sheet upang malaman ang tungkol sa mga assistive device at kung paano nila tinutulungan ang mga tao. Mababasa mo rin ang isang pahayag tungkol sa isang pangkat ng mag-aaral na talagang naimbento ng isang bagong produkto habang nagtatrabaho sa isang hamon sa engineering.
- Bilang isang pangkat, talakayin kung paano sa anumang edad ang mga tao ay maaaring mangailangan ng mga pantulong na aparato upang matulungan silang makumpleto ang pang-araw-araw na mga gawain. Kung may alam kang anumang mga indibidwal na gumagamit ng mga assistive device, maaari mong talakayin ang iba't ibang mga aparato at kagamitan na ginagamit nila upang matulungan sila.
Phase ng Pagsisiyasat
- Ikaw ay nasa isang pangkat ng 2-3 na mga inhinyero at naatasan ang isang "kliyente" na naghahangad na muling itaguyod ang kanilang tungkod upang matugunan ang kanilang mga partikular na pangangailangan.
- Suriin ang profile na ibinigay sa iyo at talakayin kung anong teknolohiya o iba pang mga tampok ang maaaring idagdag sa tungkod upang matulungan ang indibidwal.
- Magsaliksik ng halaga ng bawat karagdagan at ilista ang bawat bahagi sa kahon sa ibaba, o gumamit ng ibang sheet:
| Mga Bahaging Kakailanganin Mo | Gastos Bawat Kailangang Item |
|
|
Kabuuan: |
Phase ng Disenyo
- Gumuhit ng isang diagram ng kung ano ang magiging hitsura ng iyong bagong tungkod sa kahon sa ibaba, at lagyan ng label ang bawat bagong bahagi na iyong naidagdag o naayos.
|
|
Yugto ng Pagtatanghal
- Ipinapakita ng mga koponan ang kanilang mga disenyo sa klase, kasama ang isang itemized na gastos para sa paggawa. Maaari mong hikayatin ang mga koponan ng mag-aaral na magdagdag ng isang pagkonsulta o disenyo ng bayad sa engineering sa kanilang disenyo.
Opsyonal na Phase ng Prototype
- Kung pinapayagan ang badyet, ang mga matatandang mag-aaral ay maaaring bumuo ng isang prototype ng kanilang bagong tungkod upang tuklasin kung paano maaaring magbago ang disenyo habang ipinapatupad.
Paghusga
Kumpletuhin ang mga katanungan sa pagsusuri sa ibaba:
- Ang iyong koponan ay bumuo ng isang solusyon sa sitwasyon ng iyong kliyente? Ano sa palagay mo ang pinaka makabagong pagbabago na ginawa mo sa tungkod?
- Sa palagay mo ba ang aktibidad na ito ay mas kapaki-pakinabang na gawin bilang isang koponan, o mas gugustuhin mong magtrabaho nang mag-isa dito? Bakit?
- Sa palagay mo ba ang iyong bagong disenyo ng tungkod ay maaaring maging kapaki-pakinabang sa totoong mga tao? Bakit?
- Maaari ba kayong mag-isip ng iba pang mga pantulong na aparato na maaaring mapabuti sa pamamagitan ng muling pag-engineering?
- Sa palagay mo ba ang mga inhinyero ay nagtatrabaho sa mga koponan o nag-iisa? Bakit?
- Kung gumawa ka ng isang prototype ng iyong bagong disenyo, nalaman mo ba na ang disenyo ay kailangang iakma kapag nagtatrabaho ka sa mga totoong materyales sa halip na iguhit ang iyong plano?
Client Profile - Suzanne MacMillan
Kalagayan
Si Suzanne ay isang 80 taong gulang na babaeng nakatira sa isang tirahan sa Australia. Tulad ng maraming iba pang kaedad niya, nahihirapan siyang lumipat, nais pa ring manatiling aktibo sa kanyang pamayanan. Siya ay isang may talento na artista nang mas bata at ngayon ay kumikilos sa isang maikling dula bawat ilang buwan sa loob ng kanyang tirahan.
Sa panahon ng pag-eensayo at pagganap, kailangang mabilis na lumipat si Suzanne sa tile na sahig ng cafeteria kung saan gaganap ang dula. Madalas siyang gumagamit ng panlakad upang lumipat mula sa kanyang silid patungo sa lobby, ngunit mas gugustuhin niyang gumamit ng isang tungkod para sa mga pagtatanghal. Minsan madilim na may pansin lamang sa ilang mga aktor, kaya mahirap para sa kanya na makita ang sahig kapag siya ay gumagalaw.
Ang kamay ni Suzanne ay kanang kamay, at magsusuot ng guwantes sa paparating na dula na naroroon niya. Hindi rin siya inaasahang kabisaduhin ang kanyang mga linya, ngunit maaaring magdala ng mga note card sa kanya upang mabasa mula sa. Lima ang talampakan niya, at payat. Gumagamit siya ng baso sa pagbabasa upang mabasa ang magagandang naka-print na salita.
Maaari mo bang matulungan si Suzanne na magdisenyo ng isang tungkod na magiging perpekto para sa pagganap?
Mga Tala / Pagmamasid:
Profile ng Client - Mark Burkson
Kalagayan
Si Mark ay 74 taong gulang at namuhay nang napakasigla. Naglakad siya sa tatlong bansa, at sa pagtanda niya, nasisiyahan pa rin sa paglalakad at pag-kamping. Hindi na siya maaaring magdala ng backpack, ngunit gusto pa ring lumabas nang mag-isa nang hindi umaasa sa ibang tao na magdadala ng kanyang mga gamit para sa kanya.
Si Mark ay may taas na 6 ′ at may average na timbang.
Gumamit si Mark ng isang tungkod tulad ng isang labis na suporta at bigyan siya ng kaunting kumpiyansa sa mahabang treks. Ngunit natatakot siya na maaaring mawala siya sa ilang mga oras habang nasa kakahuyan at hindi matagpuan ang kanyang paraan pabalik o maabot ang isang tao para sa tulong. Gusto niyang makinig ng musika, at isa rin siyang wildlife photographer. Dala-dala niya dati ang ilang mga camera sa mga paglalakad, ngunit hindi na ito posible dahil hindi na siya ganun kalakas dati.
Sa isang perpektong paglalakad, plano ni Mark na maglakad nang halos dalawang oras, na nagpapahinga kasama ang tanghalian, at pagkatapos ay babalik. Ito ay isang mahabang araw ngunit may ilang mga probisyon at marahil isang pasadyang dinisenyo na tungkod, dapat na masisiyahan siya sa isang ligtas na paglalakad nang mag-isa.
Maaari mo ba siyang tulungan na magdisenyo ng isang tungkod na may mga tampok na makakatulong kay Mike na mapanatili ang isang aktibidad na nasisiyahan siya nang napakahusay?
Mga Tala / Pagmamasid:
Client Profile - Rene Shea
Kalagayan
Si Rene ay 62 taong gulang at inaasahan ang pagdalo sa kasal ng kanyang anak na babae sa loob ng ilang linggo. Sa kasamaang palad ay na-sprain niya ang kanyang binti at kailangang gumamit ng isang tungkod para sa karagdagang suporta. Hindi pa siya gumagamit ng baston dati at nalaman na ang solong talampakan ng tubo na ibinigay sa kanya ay hindi sapat na pakiramdam para sa kanya.
May kamalayan din siya sa sarili dahil mayroon siyang isang magandang rosas na damit na ginawa upang makipag-ugnay sa mga damit na pangkasal. Nararamdaman niya na ang kahoy na tungkod na ibinigay sa kanya ay magiging masama, at ayaw niyang gamitin ito. Nais din niyang kumuha ng maraming larawan sa kasal, at mahihirapang magdala ng isang camera at sabay na hawakan ang tungkod. Dapat din siyang gumawa ng isang maikling pagsasalita sa pagtanggap sa kasal, at nag-aalala tungkol sa paggamit ng tungkod upang maglakad sa isang maikling paglipad ng mga hagdan dahil hindi sila gaanong ilaw.
Alam ni Rene na kailangan niyang gamitin ang tungkod para sa mga kadahilanang pangkaligtasan, ngunit hinahangad niya na ito ay mas gumana at mas kaakit-akit din.
Maaari mo bang matulungan si Rene sa pamamagitan ng pag-engineering ng isang tungkod na may mga tampok na makakatulong sa kanya na masiyahan sa kasal ng kanyang anak na babae nang ligtas?
Mga Tala / Pagmamasid:
