I-cast ang Iyong Boto
Ang aralin na ito ay nakatuon sa kung paano makakaapekto ang teknolohiya at engineering sa lipunan, at kung paano naiimpluwensyahan ang pagkuha ng poll sa pamamagitan ng engineering sa paglipas ng panahon. Ang mga mag-aaral ay nagdidisenyo at bumuo ng isang bumoto o polling machine na walang mga pang-araw-araw na item, pagkatapos ay subukan at suriin ang bisa ng disenyo.
- Alamin ang tungkol sa disenyo ng engineering.
- Alamin ang tungkol sa pagpaplano at konstruksyon.
- Alamin ang tungkol sa pagtutulungan at pagtatrabaho sa mga pangkat.
Mga Antas ng Edad: 8-18
Mga Materyales na Bumuo (Para sa bawat koponan, maaaring magtanong ang mga mag-aaral para sa karagdagang mga materyales)
Mga Kinakailangan na Materyales
- Kahon ng karton
- Mga sheet ng karton
- Gunting
- Mga clip ng papel
- Suntok sa butas (hawak sa kamay)
- Papel
- May kulay na mga lapis o marker
- Highlighter pen
- Notebook (para sa mga resulta ng pagrekord)
- Non-nakakalason na pandikit
- Pisi
- Mga karton na tubo (tulad ng mula sa papel na tuwalya o mga toilet paper roll)
- Mga banda ng goma
- kawad
- Aluminum Foil
- Magbasak
Mga Kagamitan sa Pagsubok
- Mga disenyo ng machine ng botohan
- Mga ballot sa papel (ipalagay na ang bawat pangkat ay kailangang makatanggap, magrekord, at mag-ulat ng hindi bababa sa 40 boto)
kagamitan
- Mga disenyo ng machine ng botohan
- Mga ballot sa papel (ipalagay na ang bawat pangkat ay kailangang makatanggap, magrekord, at mag-ulat ng hindi bababa sa 40 boto)
paraan
Ang bawat pangkat ng mag-aaral ay magkakaroon ng pagkakataong bumoto sa mga machine / system ng iba pang koponan. Ang mga mag-aaral ay dapat na siguraduhin na igalang ang mga system na binuo ng iba pang mga koponan sa parehong paraan na nais nilang igalang nila ang kanila. Habang bumoboto sila sa isa pang makina, itala ang isang talaan kung paano nila personal na bumoto ang bawat isyu. Hihilingin din sa kanila na kumuha ng isang "exit poll" na magpapahintulot sa mga koponan na matukoy ang kawastuhan ng mga boto na kinuha.
Maaaring piliin ng guro na subaybayan ang proseso para sa pagtukoy ng kawastuhan ng bawat system, o humirang ng isang pangkat ng "mga monitor" na gagawin ang gawaing ito.
Disenyo Hamon
Ikaw ay isang pangkat ng mga inhinyero na nabigyan ng hamon ng pagdidisenyo ng isang maaasahang machine para sa pagboto para sa iyong silid-aralan. Dapat makatanggap ang iyong machine ng hindi bababa sa 20 mga boto, at tumpak na maitatala ang mga resulta. Bilang karagdagan, ang mga boto ay dapat ma-check nang real time ... marahil ng isang guro o miyembro ng koponan na tumitingin sa makina mula sa ibang anggulo kaysa sa botante.
Pamantayan ng
- Dapat makatanggap ng hindi bababa sa 20 boto
- Dapat na tumpak na maitala ang mga resulta
- Dapat ma-check sa real time
hadlang
- Gumamit lamang ng mga ibinigay na materyal
- Maaaring humiling ng karagdagang dami ng alinman sa mga ibinigay na materyal
- Hatiin ang klase sa mga koponan ng 2-3.
- Ipamahagi ang Cast ang iyong worksheet ng Vote, pati na rin ang ilang mga sheet ng papel para sa mga disenyo ng sketch.
- Talakayin ang mga paksa sa Seksyon ng Mga Konsepto sa Background. Himukin ang mga mag-aaral na isipin kung paano makikipag-ugnayan ang botante sa kanilang disenyo. Ito ba ay magiging sapat na matibay upang hawakan ang mga boto ng 20 katao at mapanatili pa rin ang kawastuhan? Kakailanganin nilang malaman kung anong mga materyales sa gusali ang kailangan nila, at bumuo ng isang sketch ng kanilang plano para sa pagsusuri ng guro. Ipaalala sa kanila na walang "tamang" disenyo. Ang mga inhinyero ay nagmula sa lahat ng uri ng mga disenyo upang maabot ang parehong layunin - ang kanilang disenyo ay kakaiba dahil ginawa ito ng kanilang pangkat.
- Suriin ang Proseso ng Disenyo ng Engineering, Hamon sa Disenyo, Pamantayan, Paghihigpit at Materyales.
- Ibigay ang bawat koponan sa kanilang mga materyales.
- Ipaliwanag na ang mga mag-aaral ay dapat na magdisenyo at bumuo ng isang maaasahang machine para sa pagboto para sa iyong silid-aralan. Dapat makatanggap ang kanilang makina ng hindi bababa sa 20 boto, at tumpak na maitatala ang mga resulta. Bilang karagdagan, ang mga boto ay dapat ma-check sa real time ... marahil ng isang guro o miyembro ng koponan na tumitingin sa makina mula sa ibang anggulo kaysa sa botante.
- Ipahayag ang dami ng oras na mayroon sila upang mag-disenyo at magtayo (inirerekumenda na 1 oras).
- Gumamit ng isang timer o isang on-line na stopwatch (count down na tampok) upang matiyak na mananatili ka sa oras. (www.online-stopwatch.com/full-screen-stopwatch). Bigyan ang mga mag-aaral ng regular na "mga pagsusuri sa oras" upang manatili sila sa gawain. Kung nahihirapan sila, magtanong ng mga katanungan na magdadala sa kanila sa isang solusyon nang mas mabilis.
- Ang mga mag-aaral ay nakakatugon at nagkakaroon ng isang plano para sa kanilang voting machine. Sumasang-ayon sila sa mga materyal na kakailanganin nila, isulat / iguhit ang kanilang plano, at ipapakita sa klase ang kanilang plano
- Ang mga pangkat ay nagtatayo ng kanilang mga disenyo.
- Subukan ang mga disenyo ng machine sa pagboto. Ang bawat pangkat ng mag-aaral ay magkakaroon ng pagkakataong bumoto sa mga machine / system ng iba pang koponan. Ang mga mag-aaral ay dapat na siguraduhin na igalang ang mga system na binuo ng iba pang mga koponan sa parehong paraan na nais nilang igalang nila ang kanila. Habang bumoboto sila sa isa pang makina, itala ang isang talaan kung paano nila personal na bumoto ang bawat isyu. Hihilingin din sa kanila na kumuha ng isang "exit poll" na magpapahintulot sa mga koponan na matukoy ang kawastuhan ng mga boto na kinuha.
Maaaring piliin ng guro na subaybayan ang proseso para sa pagtukoy ng kawastuhan ng bawat system, o humirang ng isang pangkat ng "mga monitor" na gagawin ang gawaing ito.
- Bilang isang klase, talakayin ang mga katanungan sa pagmuni-muni ng mag-aaral.
- Para sa higit pang nilalaman sa paksa, tingnan ang seksyong "Digging Deeper".
Opsyonal na Aktibidad ng Extension
Magpatakbo ng isang halalang halalan sa iyong paaralan, pagboto sa isang isyu tulad ng kung paano pinakamahusay na mabawasan ang pagkonsumo ng enerhiya ng iyong gusali. Suriin kung anong mga kadahilanan tulad ng pagdalo (kung sino ang dumadalo at maaaring bumoto), promosyon (mga poster, flyer, mga materyales sa kampanya, at ang pagkumbinsi ng mga nagtataguyod ng iba't ibang panig ng pagtatalo na nakakaapekto sa mga resulta.
Pagninilay ng Mag-aaral (notebook para sa engineering)
- Nagtagumpay ka ba sa paglikha ng isang voting machine na maaaring tumpak na naitala ang hindi bababa sa 20 mga boto? Ano ang porsyento mo ng mga tumpak na boto? Kung hindi mo naabot ang 100%, ano ang sanhi ng mga error?
- Kailangan mo bang humiling ng mga karagdagang materyales habang itinatayo ang iyong makina?
- Sa palagay mo ba kailangang iakma ng mga inhinyero ang kanilang orihinal na mga plano sa panahon ng proseso ng pagmamanupaktura ng mga produkto? Bakit kaya sila?
- Paano inangkop ng mga inhinyero ang mga machine sa pagboto sa paglipas ng panahon? Ano ang nag-udyok sa ilan sa mga pagbabagong ito?
- Kung kailangan mong gawin itong muli, paano mababago ang iyong nakaplanong disenyo? Bakit?
- Anong mga disenyo o pamamaraan ang nakita mong sinubukan ng ibang mga koponan na sa palagay mo ay mahusay na gumana?
- Sa palagay mo mas madali mong makukumpleto ang proyektong ito kung nagtatrabaho ka mag-isa? Ipaliwanag ...
- Naiisip mo ba ang isang paraan na maaaring maisagawa ang pagboto sa taong 2080?
- Sa palagay mo ba magandang ideya para sa pambansang halalan ang pagboto sa internet? Bakit o bakit hindi?
(Isipin ang tungkol sa mga isyu sa seguridad, pag-aabuso ng mga boto, atbp.) - Anong mga pagsasaalang-alang sa engineering ang kinakailangan sa mga sistema ng pagboto upang mapaunlakan ang mga botanteng hinahamon ng pisikal?
Pagbabago ng Oras
Ang aralin ay maaaring gawin sa kasing liit ng 1 panahon ng klase para sa mga matatandang mag-aaral. Gayunpaman, upang matulungan ang mga mag-aaral mula sa pakiramdam na nagmamadali at upang matiyak ang tagumpay ng mag-aaral (lalo na para sa mga mas batang mag-aaral), hatiin ang aralin sa dalawang panahon na nagbibigay sa mga mag-aaral ng mas maraming oras upang mag-utak, subukan ang mga ideya at tapusin ang kanilang disenyo. Isagawa ang pagsubok at debrief sa susunod na panahon ng klase.
Mga Kagamitan sa Pagboto sa pamamagitan ng Edad
Sa buong kasaysayan, kailangan ng lipunan upang tipunin ang opinyon ng mga pangkat ng tao. Ang pinakamaagang botohan ay malamang na pandiwang, ngunit kinakailangan ang mga tala upang masubaybayan ang mga desisyon na ginawa ng mga pangkat. Ang unang paggamit ng mga balota sa papel upang magsagawa ng isang halalan ay tila nasa Roma noong 139 BCE, at ang unang paggamit ng mga balota sa papel sa Estados Unidos ay noong 1629 upang pumili ng isang pastor para sa Salem Church. Kasama sa mga hindi pakinabang ng sistemang ito ang kawalan ng privacy. Ang mga indibidwal ay maaaring nadama na kinakailangang bumoto sa isang paraan o sa iba pa at hindi iboses ang kanilang tunay na opinyon.
Ano ang isang Sistema ng Pagboto?
Ang isang sistema ng pagboto ay isang kumbinasyon ng mga kagamitan sa makina, electromekanikal, o elektronikong kagamitan. Kabilang dito ang software na kinakailangan upang programa, kontrolin, at suportahan ang kagamitan na ginagamit upang tukuyin ang mga balota; upang bumoto at magbilang ng mga boto; upang mag-ulat at / o ipakita ang mga resulta sa halalan; at upang mapanatili at makagawa ng lahat ng impormasyon sa pag-audit ng audit. Ang isang sistema ng pagboto ay maaari ring isama ang paghahatid ng mga resulta sa mga network ng telecommunication.
Mga Kahon sa Pagboto
Ang mga simpleng kahon ng botohan o botohan ay nabuo kung saan pinalamanan ng mga tao ang mga papel ng kanilang opinyon na isinaad sa pagsusulat. Pinagbuti nito ang antas ng privacy na nauugnay sa pagbibigay ng isang opinyon, ngunit hindi ito tinanggal, dahil ang sulat-kamay ay madalas na magbigay ng maraming mga pahiwatig tungkol sa kung sino ang bumoto. Gayundin, kung ang isang pamantayan sa pagboto ay hindi ginamit, ang nakasulat na impormasyon ay maaaring buksan sa iba't ibang mga interpretasyon.
Pagboto ng Mekanikal (Mga Punchcard)
Ang mga system ng Punchcard ay gumagamit ng isang card (o card) at isang maliit na aparato na laki ng clipboard para sa pagrekord ng mga boto. Ang mga botante ay sumusuntok ng mga butas sa mga kard (na may isang ibinigay na aparato ng pagsuntok) sa tapat ng kanilang pagpipilian ng isyu ng kandidato o balota. Matapos ang pagboto, ang botante ay maaaring maglagay ng balota sa isang kahon ng balota, o ang balota ay maaaring ipakain sa isang aparato sa pag-tabulate ng boto ng computer sa presinto. Dalawang karaniwang uri ng mga punchcard ay ang card na "Votomatic" (makikita sa kanan) at ang card na "Datavote". Gamit ang Votomatic card, ang mga lokasyon kung saan ang mga butas ay maaaring masuntok upang ipahiwatig ang mga boto ay bawat itinalagang mga numero. Ang bilang ng butas ay ang tanging impormasyon na nakalimbag sa card. Ang listahan ng mga kandidato o pagpipilian ng isyu ng balota at direksyon para sa pagsuntok sa mga kaukulang butas ay nakalimbag sa isang hiwalay na buklet. Gamit ang Datavote card, ang pangalan ng kandidato o paglalarawan ng pagpipilian ng isyu ay nakalimbag sa balota sa tabi ng lokasyon ng butas na susuntok. Noong halalan ng Pangulo ng US noong 1996, ang ilang pagkakaiba-iba ng sistema ng punchcard ay ginamit ng 37.3% ng mga rehistradong botante sa Estados Unidos.
Mga Sistema ng Mekanikal
Karaniwang ginagamit sa Estados Unidos hanggang sa 1990s (at karaniwang kilala bilang mga lever machine), ang direktang pag-record ng mga sistema ng pagboto ay mga mekanikal na sistema upang maitaguyod ang mga boto. Karaniwan, ang isang botante ay pumapasok sa makina at kumukuha ng isang pingga upang isara ang kurtina, kaya't ina-unlock ang mga pingga sa pagboto. Gumagawa ang botante ng isang pagpipilian mula sa isang listahan ng mga switch na nagpapahiwatig ng mga kandidato o opinyon na pinili nila. Ang makina ay naka-configure upang maiwasan ang pagdoble ng mga boto sa pamamagitan ng pag-lock ng iba pang mga kandidato kapag ang isang switch ng isang kandidato ay na-flip. Kapag natapos na ang botante, hinihila ang isang pingga na magbubukas ng kurtina at nagdaragdag ng naaangkop na mga counter para sa bawat kandidato at sukat.
E-Pagboto
Ngayon, maraming mga gobyerno o samahan ang gumagamit ng kompyuter o e-voting upang masukat ang opinyon ng mga tao sa lahat ng mga isyu mula sa pagpili ng mga opisyal hanggang sa pagtukoy ng mga proyekto sa pamayanan tulad ng pagbuo ng isang silid-aklatan o pag-aayos ng mga kalsada. Ang mga system ng touch screen ay maaaring iakma upang gawing simple at linawin ang mga isyu na matutukoy. Ang mga drawbacks ay maaaring mga glitches sa software, o pagkawala ng elektronikong data, na maaaring makaapekto sa kinalabasan ng isang poll. Bilang karagdagan, ipinakita ang mga pag-aaral na anuman ang teknolohiya na kasangkot, ang mga botante ay nagkakamali pa rin. Ang isang kamakailang pag-aaral ay ipinahiwatig na ang mga rate ng kawastuhan ay bumaba sa saklaw na 80 hanggang 90 porsyento habang ang gawain sa botohan ay naging mas kumplikado, tulad ng pagboto para sa higit sa isang solong kandidato sa isang karera, pagboto ng isang tiket na tuwid na partido o paggawa ng mga pagwawasto bago iboto ang balota. Bilang karagdagan, maaaring maimpluwensyahan ng kalikasan ng tao kung paano gumagana ang anumang sistema ng pagboto.
Ang Human Factor
Maraming tao ang ayaw humingi ng tulong. Kaya, kung nalito man sila sa kung paano hilahin ang isang pingga, suntok sa isang card, o gumamit ng isang touch screen, magaganap pa rin ang mga error maliban kung ang tulong ay parehong hiniling at magagamit.
Ibang Considerations
Dapat isaalang-alang ng mga tagabuo ng maaasahang mga sistema ng pagboto:
- Gaano kahusay ang system? Gaano katagal bago bumoto ang average na tao? Magkakaroon ba ng sapat na oras sa isang araw para sa populasyon na magboto ng walang mahabang linya?
- Naa-access ba ang system para sa mga taong hinahamon ng pisikal?
- Paano tatanggapin ng system ang mga pisikal na hindi makaboto nang personal - halimbawa, iyong mga naglalakbay sa ibang bansa, sa isang ospital, o sa isang nursing home?
Gaano katagal bago maibahagi ang mga resulta sa populasyon?
Mga Koneksyon sa Internet
- Pagpapabuti ng Mga Sistema ng Pagboto sa US
- International Foundation para sa Electoral Systems
- Komisyon sa Halalan ng Pederal
Inirerekumendang Reading
- Teknolohiya ng Pagboto: Ang Hindi-Napakasimpleng Batas ng Pag-cast ng Balota (ISBN: 0815735634)
- Point, Click and Vote: Ang Kinabukasan ng Pagboto sa Internet (ISBN: 0815703694)
Gawain sa Pagsulat
Sumulat ng isang sanaysay o isang talata tungkol sa kung paano maaaring makaapekto ang isang hindi sinasadya o sinadya na pagkawala ng kuryente sa kinalabasan ng isang halalan.
Pagkahanay sa Mga Framework ng Kurikulum
Tandaan: Ang lahat ng mga plano sa aralin sa seryeng ito ay nakahanay sa Mga Pamantayan sa Edukasyon sa Pambansang Agham na ginawa ng mga Pambansang Konseho ng Pananaliksik at itinataguyod ng Pambansang Agham ng Mga Guro ng Agham, at kung naaangkop, din sa Mga Pamantayan ng International Technology Education Association para sa Teknolohikal na Pagbasa o ng Pambansang Konseho ng Mga Prinsipyo at Pamantayan ng Mga Guro ng Matematika para sa Paaralan Matematika.
Mga Pamantayan sa Edukasyon sa Pambansang Agham Mga Gradong K-4 (edad 4 - 9)
NILALAMAN PAMANTAYAN A: Agham bilang Pagtatanong
Bilang resulta ng mga aktibidad, lahat ng mag-aaral ay dapat na bumuo
- Mga kinakailangang kakayahan upang magawa ang pang-agham na pagtatanong
- Pag-unawa tungkol sa pang-agham na pagtatanong
NILALAMAN STANDARD E: Agham at Teknolohiya
Bilang resulta ng mga aktibidad, lahat ng mag-aaral ay dapat na bumuo
- Mga kakayahan ng disenyo ng teknolohikal
NILALAMAN PAMANTAYAN F: Agham sa Personal at Pananaw ng Panlipunan
Bilang isang resulta ng mga aktibidad, ang lahat ng mga mag-aaral ay dapat magkaroon ng pag-unawa sa
- Agham at teknolohiya sa mga lokal na hamon
NILALAMAN PAMANTAYAN G: Kasaysayan at Kalikasan ng Agham
Bilang isang resulta ng mga aktibidad, ang lahat ng mga mag-aaral ay dapat magkaroon ng pag-unawa sa
- Agham bilang isang pagsisikap ng tao
Mga Pamantayan sa Edukasyon sa Pambansang Agham Baitang 5-8 (edad 10 - 14)
NILALAMAN PAMANTAYAN A: Agham bilang Pagtatanong
Bilang resulta ng mga aktibidad, lahat ng mag-aaral ay dapat na bumuo
- Mga kinakailangang kakayahan upang magawa ang pang-agham na pagtatanong
- Mga pag-unawa tungkol sa pang-agham na pagtatanong
NILALAMAN STANDARD E: Agham at Teknolohiya
Bilang isang resulta ng mga aktibidad sa mga marka 5-8, lahat ng mga mag-aaral ay dapat na bumuo
- Mga kakayahan ng disenyo ng teknolohikal
- Mga pag-unawa tungkol sa agham at teknolohiya
NILALAMAN PAMANTAYAN F: Agham sa Personal at Pananaw ng Panlipunan
Bilang isang resulta ng mga aktibidad, ang lahat ng mga mag-aaral ay dapat magkaroon ng pag-unawa sa
- Mga panganib at benepisyo
- Agham at teknolohiya sa lipunan
NILALAMAN PAMANTAYAN G: Kasaysayan at Kalikasan ng Agham
Bilang isang resulta ng mga aktibidad, ang lahat ng mga mag-aaral ay dapat magkaroon ng pag-unawa sa
- Agham bilang isang pagsisikap ng tao
- Kasaysayan ng agham
Mga Pamantayan sa Edukasyon sa Pambansang Agham Baitang 9-12 (edad 14-18)
NILALAMAN PAMANTAYAN A: Agham bilang Pagtatanong
Bilang resulta ng mga aktibidad, lahat ng mag-aaral ay dapat na bumuo
- Mga kinakailangang kakayahan upang magawa ang pang-agham na pagtatanong
- Mga pag-unawa tungkol sa pang-agham na pagtatanong
NILALAMAN STANDARD E: Agham at Teknolohiya
Bilang resulta ng mga aktibidad, lahat ng mag-aaral ay dapat na bumuo
- Mga kakayahan ng disenyo ng teknolohikal
- Mga pag-unawa tungkol sa agham at teknolohiya
NILALAMAN PAMANTAYAN F: Agham sa Personal at Pananaw ng Panlipunan
Bilang isang resulta ng mga aktibidad, ang lahat ng mga mag-aaral ay dapat magkaroon ng pag-unawa sa
- Kalusugan ng personal at pamayanan
- Agham at teknolohiya sa mga hamon sa lokal, pambansa, at pandaigdigan
NILALAMAN PAMANTAYAN G: Kasaysayan at Kalikasan ng Agham
Bilang isang resulta ng mga aktibidad, ang lahat ng mga mag-aaral ay dapat magkaroon ng pag-unawa sa
- Kalikasan ng kaalamang pang-agham
- Makasaysayang pananaw
Mga Pamantayan para sa Teknikal na Pagbasa at Pagsulat - Lahat ng Edad
Ang Kalikasan ng Teknolohiya
- Pamantayan 1: Ang mga mag-aaral ay bubuo ng pag-unawa sa mga katangian at saklaw ng teknolohiya.
Teknolohiya at Lipunan
- Pamantayan 4: Ang mga mag-aaral ay bubuo ng pag-unawa sa mga epekto sa kultura, panlipunan, pang-ekonomiya, at pampulitika ng teknolohiya.
- Pamantayan 6: Ang mga mag-aaral ay bubuo ng pag-unawa sa papel ng lipunan sa pag-unlad at paggamit ng teknolohiya.
- Pamantayan 7: Ang mga mag-aaral ay bubuo ng pag-unawa sa impluwensya ng teknolohiya sa kasaysayan.
Disenyo
- Pamantayan 8: Ang mga mag-aaral ay bubuo ng isang pag-unawa sa mga katangian ng disenyo.
- Pamantayan 9: Ang mga mag-aaral ay bubuo ng isang pag-unawa sa disenyo ng engineering.
- Pamantayan 10: Ang mga mag-aaral ay bubuo ng pag-unawa sa papel na ginagampanan ng pag-troubleshoot, pagsasaliksik at pag-unlad, pag-imbento at pagbabago, at pag-eksperimento sa paglutas ng problema.
Mga Kakayahan para sa isang Teknikal na Mundo
- Pamantayan 13: Ang mga mag-aaral ay bubuo ng mga kakayahan upang masuri ang epekto ng mga produkto at system.
Ang Dinisenyo na Daigdig
Pamantayan 17: Ang mga mag-aaral ay bubuo ng isang pag-unawa sa at magagawang pumili at gumamit ng mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon.
Ikaw ay isang pangkat ng mga inhinyero na nabigyan ng hamon ng pagdidisenyo ng isang maaasahang machine para sa pagboto para sa iyong silid-aralan. Dapat makatanggap ang iyong machine ng hindi bababa sa 20 mga boto, at tumpak na maitatala ang mga resulta. Bilang karagdagan, ang mga boto ay dapat ma-check nang real time ... marahil ng isang guro o miyembro ng koponan na tumitingin sa makina mula sa ibang anggulo kaysa sa botante.
Phase ng Pananaliksik / Paghahanda
- Suriing muli ang iba`t ibang Mga Sangguni ng sanggunian ng Mag-aaral.
Pagpaplano bilang isang Koponan
- Ang iyong koponan ay binigyan ng ilang "mga materyales sa gusali" ng iyong guro. Maaari kang humiling ng karagdagang mga materyales.
- Magsimula sa pamamagitan ng pagpupulong sa iyong koponan at pagbuo ng isang disenyo at mga plano sa materyales na itatayo ang iyong machine. Isipin kung paano makikipag-ugnay ang botante sa iyong disenyo. Ito ba ay magiging sapat na matibay upang hawakan ang mga boto ng 20 katao at mapanatili pa rin ang kawastuhan? Kakailanganin mong malaman kung anong mga materyales sa gusali ang kailangan mo, at bumuo ng isang sketch ng iyong plano para sa pagsusuri ng iyong guro. Tandaan, walang "tamang" disenyo. Ang mga inhinyero ay nagmula sa lahat ng uri ng mga disenyo upang maabot ang parehong layunin - magiging kakaiba ang iyong disenyo dahil ginawa ito ng iyong pangkat!
- Isulat o iguhit ang disenyo ng iyong system ng pagboto sa kahon sa ibaba o sa ibang sheet. Magsama ng isang listahan ng mga materyales na plano mong gamitin upang mabuo ang instrumento. Ipakita ang iyong disenyo sa klase. Maaari kang pumili upang baguhin ang plano ng iyong mga koponan pagkatapos mong makatanggap ng puna mula sa klase.
|
Mga Materyal na Kailangan:
|
Phase ng Konstruksiyon
- Buuin ang iyong machine sa pagboto. Subukan ito sa loob ng iyong pangkat upang matiyak na tumpak itong naitala ang iyong sariling mga boto. Bumuo ng isang plano para sa pagtatala ng mga resulta.
Mag-cast ng Iyong Mga Boto
- Ang bawat pangkat ng mag-aaral ay magkakaroon ng pagkakataong bumoto sa mga machine / system ng iba pang koponan. Tiyaking igalang ang mga system na binuo ng ibang mga koponan sa parehong paraan na nais mong igalang nila ang iyo. Habang bumoto ka sa isa pang makina, itala ang isang talaan kung paano mo personal na bumoto ang bawat isyu. Hihilingin din sa iyo na kumuha ng isang "exit poll" na magpapahintulot sa mga koponan na matukoy ang kawastuhan ng mga boto na kinuha.
Yugto ng Pagsusuri
- Suriin ang mga resulta ng iyong mga koponan, ihinahambing ang mga tala ng iyong guro kung ano ang mga boto sa mga natipon sa iyong system.
- Kumpletuhin ang worksheet ng pagsusuri, at iharap sa klase ang iyong mga natuklasan.
Gamitin ang worksheet na ito upang suriin ang mga resulta ng iyong koponan sa Aralin sa Iyong Pagboto:
- Nagtagumpay ka ba sa paglikha ng isang voting machine na maaaring tumpak na naitala ang hindi bababa sa 20 mga boto? Ano ang porsyento mo ng mga tumpak na boto? Kung hindi mo naabot ang 100%, ano ang sanhi ng mga error?
- Kailangan mo bang humiling ng mga karagdagang materyales habang itinatayo ang iyong makina?
- Sa palagay mo ba kailangang iakma ng mga inhinyero ang kanilang orihinal na mga plano sa panahon ng proseso ng pagmamanupaktura ng mga produkto? Bakit kaya sila?
- Paano inangkop ng mga inhinyero ang mga machine sa pagboto sa paglipas ng panahon? Ano ang nag-udyok sa ilan sa mga pagbabagong ito?
- Kung kailangan mong gawin itong muli, paano mababago ang iyong nakaplanong disenyo? Bakit?
- Anong mga disenyo o pamamaraan ang nakita mong sinubukan ng ibang mga koponan na sa palagay mo ay mahusay na gumana?
- Sa palagay mo mas madali mong makukumpleto ang proyektong ito kung nagtatrabaho ka mag-isa? Ipaliwanag ...
- Naiisip mo ba ang isang paraan na maaaring maisagawa ang pagboto sa taong 2080?
- Sa palagay mo ba magandang ideya para sa pambansang halalan ang pagboto sa internet? Bakit o bakit hindi? (Isipin ang tungkol sa mga isyu sa seguridad, pag-aabuso ng mga boto, atbp.)
10. Anong mga pagsasaalang-alang sa engineering ang kinakailangan sa mga sistema ng pagboto na tumanggap ng mga pisikal na hinamon na botante?
Pagsasalin sa Plano ng Aralin