Sa isang pabago-bago, lalong kumplikadong mundo, mas mahalaga kaysa dati na ang mga kabataan ng ating bansa ay handa na magdala ng kaalaman at kasanayan upang malutas ang mga problema, magkaroon ng kahulugan ng impormasyon, at malaman kung paano mangalap at magsuri ng ebidensya upang makagawa ng mga desisyon. Ito ang mga uri ng kasanayang nahuhubog ng mga mag-aaral sa agham, teknolohiya, inhinyero, at matematika—mga disiplina na pinagsama-samang kilala bilang STEM.

Kung nais natin ang isang bansa kung saan ang ating mga magiging pinuno, kapitbahay, at manggagawa ay mauunawaan at malutas ang ilan sa mga masalimuot na hamon ng ngayon at bukas, at upang matugunan ang mga hinihingi ng pabago-bago at umuusbong na workforce, pagbuo ng mga kasanayan, kaalaman sa nilalaman, at katatasan ng mga mag-aaral. sa mga larangan ng STEM ay mahalaga. Dapat din nating tiyakin na, saanman nakatira ang mga bata, mayroon silang access sa mga de-kalidad na kapaligiran sa pag-aaral. Hindi dapat matukoy ng zip code ng isang bata ang kanilang katatasan sa STEM.