Bilang karagdagan sa agham, teknolohiya, engineering, at matematika, ang edukasyon ng STEM ay nakatuon sa kung paano magkakaugnay ang apat na haligi. Nagsasangkot ito ng paglalapat ng impormasyon at lumalaking kasanayan sa paglutas ng problema, obserbatoryo, at paggalugad.

Ang pagdaragdag ng sining sa edukasyon ng STEM, na lumalaki ang akronim sa STEAM, unang kampeon ni John Maeda, artista, may-akda, at dating pangulo ng Rhode Island School of Art and Design, ginagawang mas nakakaaliw at madaling lapitan ang mga eksperimento sa agham, teknolohiya, engineering, at matematika. . Isa lang yun dahilan kung bakit idinagdag ang sining sa edukasyon ng STEM. May inspirasyon ng isang artikulo ni Madeleine Burry mula sa NY Metro Parents, narito ang anim pa:

  • "Ang arts ay isang mahalagang bahagi ng agham, teknolohiya, engineering, at matematika." "Ang sining at disenyo ay gampanan ang isang kilalang papel sa STEM, kung ito ay itinuro sa mga tao o tala," sabi ni Liz Heinecke, may-akda ng maraming mga libro ng proyekto ng STEAM para sa mga bata. Sumasang-ayon si Jackie Speake, Ed.D., consultant at may-akda ng STEM na nagsasabing "Ang mga aral ng STEM natural na kasangkot sa sining (halimbawa, disenyo ng produkto), sining sa wika (komunikasyon, at mga pag-aaral sa lipunan at kasaysayan (pagtatakda ng konteksto para sa mga hamon sa engineering)."
  • Ang mga sining ay ginagawang mas nakakaengganyo ang mga paksa ng STEM — kahit sa mga bata na sa palagay nila hindi nila gusto ang agham o matematika. "Kung makukuha natin ang mga bata na makita ang matematika bilang sining at kagandahan at kalikasan, binabago nito ang paraan ng kanilang pag-iisip tungkol sa mundo at ang paraan ng kanilang paglapit sa mga paksa sa paaralan," Says Heinecke.
  • "Ang paggawa ng mga proyektong hands-on at eksperimento na nagsasangkot sa sining ay nagpapatibay sa pag-unawa ng isang bata sa mga konsepto." Ang pagkakita ng mga konsepto sa aksyon ay nagbibigay inspirasyon sa mga bata na hanapin sila. Dagdag pa, ang proseso ng paglikha ay maaaring maging mas hindi malilimutan kaysa sa isang panayam o slide.
  • Kinokonekta ng STEAM ang mga interes ng iyong anak sa totoong mundo. "Ang mga bata ay pinakamahusay na kumonekta sa mga bagay kung maaari nilang hawakan, makita, o maunawaan kung paano ito gamitin sa pang-araw-araw na buhay," sabi ni Heinecke. "Ang isang mahusay na bagay tungkol sa pagdaragdag ng sining ay ang iba pang paraan upang ikonekta ang kanilang mga interes sa totoong mundo sa mga disiplina ng STEM."
  • "Ipinapakita ng sining ang mga bata kung paano maging malikhain na malulutas ng problema, at ang halaga ng mga pagkakamali." Ang mga kakayahan sa pag-iisip ng aritmetika at equation ay mahalagang kasanayan para sa mga inhinyero, ngunit ang mga malikhaing diskarte sa paglutas ng problema ay talagang may pagkakaiba. Sinasabi ng Madeleine Burry na "binibigyan ng sining ng mga bata ang isang lugar upang makagawa ng mga kagiliw-giliw na pagkakamali at hamunin ang kanilang sarili, lalo na dahil palaging walang tamang sagot sa sining."
  • "Binabawasan ng sining ang kadahilanan ng pananakot ng STEM — at nakakatulong sa pagpapalaki ng mga may kaalamang bata."
     "Hindi lahat ng bata ay dapat na isang siyentista o inhenyero, ngunit mas tinatanggap mo ang mga disiplina ng STEM, mas mahusay kang mamamayan ng mundo," sabi ni Heinecke. "Ang mas maraming kaalaman na mga tao ay bilang mga bata, mas lumalaki sila upang maging may sapat na kaalaman sa mga may sapat na gulang."