ພື້ນຖານຖານສອງ

ບົດຮຽນເລີ່ມຕົ້ນໂດຍການຖາມວ່າຜູ້ຊາຍອາຍຸຫີນໄດ້ບໍລິຫານກັບບ້ານຖ້ ຳ ຂອງລາວແລະບອກຄອບຄົວວ່າລາວໄດ້ຈັບປາ 11 ໂຕເມື່ອລາວມີພຽງແຕ່ 10 ນິ້ວ? ຈາກນັ້ນມັນດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງນັກຮຽນໃຫ້ກັບຄວາມຈິງທີ່ຢາກຮູ້ຢາກເຫັນວ່າໃນຂະນະທີ່ເມື່ອຂຽນ ຄຳ ສັບໃສ່ເຈ້ຍຫຼືເທິງກະດານ ດຳ ພວກເຮົາເລີ່ມຕົ້ນຢູ່ເບື້ອງຊ້າຍມືແລະຄ່ອຍໆເຮັດໄປທາງຂວາ. ແຕ່ເມື່ອພວກເຮົາຂຽນຕົວເລກພວກເຮົາເລີ່ມຕົ້ນທາງຂວາມື, ແລະເຮັດວຽກເບື້ອງຊ້າຍ. ແລະມັນກໍ່ຄືກັນກັບເລກຖານສອງ. ຈາກນັ້ນພວກເຮົາອະທິບາຍວ່າ ຈຳ ນວນໄບນາລີ ທຳ ມະດາແມ່ນງ່າຍດາຍແທ້ໆ.

ບົດຮຽນໄດ້ສັງເກດເຫັນຄວາມຄ້າຍຄືກັນທີ່ສະດວກສະບາຍລະຫວ່າງລະບົບໄບນາລີ, ເຊິ່ງໃຊ້ພຽງແຕ່ສອງຕົວເລກ, 0 ຫລື 1 ສຳ ລັບທຸກຢ່າງທີ່ມັນເຮັດ, ແລະຄອມພິວເຕີ້ເອເລັກໂຕຣນິກ, ເຊິ່ງມັນ ຈຳ ເປັນຕ້ອງຖາມຕົວເອງສອງ ຄຳ ຖາມ, ບໍ່ແມ່ນຫຼືແມ່ນ. ໂດຍເນື້ອແທ້ແລ້ວ, ລະບົບໄບນາລີແລະຄອມພິວເຕີ້ເບິ່ງຄືວ່າໄດ້ສ້າງຂື້ນມາໃຫ້ກັນແລະກັນ. ນອກນັ້ນຍັງມີການອ້າງອີງດ້ານຂ້າງຂອງ Morse Code, ເຊິ່ງຍັງໃຊ້ສອງສັນຍາລັກຄື Dot ແລະ Dash.

ບົດຮຽນນີ້ໄດ້ຖືກເຕົ້າໂຮມກັບນັກຮຽນ ໜຸ່ມ ທີ່ຢູ່ໃນໃຈ. ມັນໃຫ້ລະບົບຖານສອງຂອງທັງ ໝົດ 26 ຕົວອັກສອນໃນຕົວອັກສອນ, ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດສົ່ງຂໍ້ຄວາມທີ່ມີລະຫັດໄປຫາກັນ. ບົດຮຽນສິ້ນສຸດລົງດ້ວຍພາກທີ່ນັກຮຽນຖືກເຊີນໃຫ້ສົນທະນາກັບຄູ, ດ້ວຍວິທີຕ່າງໆທີ່ພວກເຂົາຄິດວ່າການສາທິດເຫຼົ່ານີ້ສາມາດປັບປຸງໄດ້.