ການແກ້ໄຂບັນຫາແມ່ນທັກສະພື້ນຖານສໍາລັບວິສະວະກອນ. ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ທັກສະພື້ນຖານນີ້, Amy Hamann, ຄູສອນ STEM ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Barker ໃນລັດ Michigan, ໄດ້ຍົກໃຫ້ເຫັນ "ຄວາມທ້າທາຍຂອງໄຂ່ຕົກ," ອີງຕາມການ ວິທະຍຸ WIMS ຂ່າວທ້ອງຖິ່ນ. 

ສິ່ງທ້າທາຍແມ່ນມ່ວນແລະງ່າຍດາຍ. ນັກຮຽນຕ້ອງອອກແບບ ແລະ ກໍ່ສ້າງອຸປະກອນທີ່ຈະປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ໄຂ່ດິບແຕກຫຼັງຈາກຕົກລົງຫຼາຍຕີນ. ນັກຮຽນສາມາດນຳໃຊ້ອຸປະກອນພຽງແຕ່ສອງສາມອັນເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍຄື: ແຟ້ມເອກະສານ 3 ແຜ່ນ, ເຟືອງງໍ 4 ອັນ, ເທບຜ້າອັດດັງ 30 ຊຕມ, ສາຍເຊືອກຍາວ 60 ຊຕມ, ເຈ້ຍ 3 ແຜ່ນ, ແຖບຢາງ 2 ອັນ, ແລະ ຖົງຢາງ. ໃນຂະນະທີ່ສິ່ງທ້າທາຍອາດຈະເບິ່ງຄືວ່າງ່າຍດາຍ, ຕົວຈິງແລ້ວມັນສອນນັກຮຽນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍກ່ຽວກັບຂະບວນການວິສະວະກໍາ, ອີງຕາມນາງ Hamann.

"ການ 'ການຕົກໄຂ່' ແນະນໍານັກສຶກສາບໍ່ພຽງແຕ່ຂະບວນການອອກແບບວິສະວະກໍາ, ແຕ່ຍັງເຕັກໂນໂລຊີທີ່ສ້າງຂຶ້ນແລະນໍາໃຊ້ໃນສາຂາອາຊີບເຊັ່ນ: ວິສະວະກອນການທົດສອບອຸປະຕິເຫດຍານພາຫະນະ, ວິສະວະກອນການທົດສອບວິສະວະກໍາ, ວິສະວະກອນການທົດສອບຄວາມປອດໄພ Crash, ຜູ້ປະສານງານຄຸນນະພາບການກຽມການອຸປະຕິເຫດ, ແລະ. ວິສະວະກອນການບິນອະວະກາດເພື່ອບອກຊື່ພຽງແຕ່ສອງສາມຄົນ,” ນາງບອກວິທະຍຸ WIMS. "ມັນແນະ ນຳ ນັກຮຽນໃຫ້ໃຊ້ວິສະວະ ກຳ ໃນໂລກທີ່ແທ້ຈິງແລະອາຊີບໃນອະນາຄົດ. ພວກເຂົາຍັງໄດ້ຮຽນຮູ້ທັກສະໃນສະຕະວັດທີ 21 - ການຄິດວິຈານ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ການຮ່ວມມື ແລະການສື່ສານ. ທັກ​ສະ​ເຫຼົ່າ​ນີ້​ຖືກ​ນຳ​ໃຊ້​ໃນ​ທຸກ​ຂົງ​ເຂດ​ການ​ເຮັດ​ວຽກ ແລະ​ຍັງ​ເປັນ​ທັກ​ສະ​ຊີ​ວິດ​ທີ່​ສຳ​ຄັນ.”

ຈັດຕັ້ງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ Baker, ສິ່ງທ້າທາຍປະກອບດ້ວຍນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນໃກ້ຄຽງເຊັ່ນດຽວກັນກັບທຸລະກິດທ້ອງຖິ່ນ. ຢ່າງໜ້ອຍມີ 26 ທີມເຂົ້າຮ່ວມ. ເພື່ອທົດສອບການອອກແບບ, ທີມງານໄດ້ຊ່ວຍເຫຼືອຈາກພະແນກດັບເພີງທ້ອງຖິ່ນ. ນັກດັບເພີງໄດ້ວາງໄຂ່ໃສ່ໃນອຸປະກອນທີ່ອອກແບບໂດຍນັກຮຽນ ແລະຖິ້ມມັນຈາກ 50, 75, ແລະ 100 ຟຸດ - ຮອບສຸດທ້າຍ - ຈາກຂັ້ນໄດໃນບ່ອນຈອດລົດຂອງໂຮງຮຽນ. ໃນຕອນທ້າຍຂອງການທ້າທາຍ, ຫົກທີມໄດ້ເອົາລາງວັນອັນດັບຫນຶ່ງກັບບ້ານ. 

ໂຄງການຂຸດຄົ້ນ ຖານຂໍ້ມູນຂອງແຜນການສອນຂອງ IEEE TryEngineering ເພື່ອສອນແນວຄວາມຄິດດ້ານວິສະວະກໍາໃຫ້ກັບນັກຮຽນຂອງທ່ານ, ອາຍຸ 4 ຫາ 18 ປີ. ສຳຫຼວດພື້ນທີ່ເຊັ່ນ: ເລເຊີ, ໄຟ LED, ການບິນ, ອາຄານອັດສະລິຍະ, ແລະອື່ນໆອີກຜ່ານກິດຈະກໍາຂອງພວກເຮົາ. ແຜນການຮຽນທັງໝົດແມ່ນສະໜອງໃຫ້ໂດຍຄູຄືເຈົ້າ ແລະ ໄດ້ຮັບການທົບທວນຄືນ.