ອັງຄານ, ກອນກະດາຄົມ 24, 2018

ຄູສອນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມທີ່ມີໂຊກດີພໍທີ່ຈະມີເຄື່ອງຈັກຕັດ laser ໃນການ ກຳ ຈັດຂອງພວກເຂົາແມ່ນປະເຊີນ ​​ໜ້າ ກັບການຫາວິທີການລວມເອົາເຕັກໂນໂລຢີເຂົ້າໃນບົດຮຽນທີ່ມີຄວາມ ໝາຍ. ໄກເກີນກວ່າເຄື່ອງປະດັບທີ່ມີການແກະສະຫຼັກສ່ວນບຸກຄົນ, ລະບົບເລເຊີສາມາດສອນທັກສະເດັກນ້ອຍເຊິ່ງຈະເປັນປະໂຫຍດແກ່ພວກເຂົາໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ (ແລະເກີນກວ່ານີ້), ລວມທັງການຈັດຕັ້ງແລະການກະກຽມ. ນອກຈາກນັ້ນ, ເຄື່ອງຕັດເລເຊີໃຫ້ໄວລຸ້ນ ໜຸ່ມ ສາວໃຊ້ຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນຂະນະທີ່ຮຽນວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຢີ, ວິສະວະ ກຳ, ສິລະປະແລະຄະນິດສາດ (STEAM).

ວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດໃນການເລີ່ມຕົ້ນການສຶກສາຕໍ່ ໜ່ວຍ ງານແມ່ນມີກິດຈະ ກຳ ທີ່ມ່ວນຊື່ນແລະຈັບມືກັນ. ກິດຈະ ກຳ ທີ່ເຮັດດ້ວຍມືສົ່ງເສີມຄວາມຮັກໃນການຮຽນຮູ້ແລະເຊື່ອມໂຍງແນວຄິດທີ່ບໍ່ມີຕົວຕົນກັບໂລກຕົວຈິງ. ຕໍ່ໄປນີ້ແມ່ນແນວຄວາມຄິດແຜນການບົດຮຽນບາງຢ່າງ ສຳ ລັບຄູອາຈານຊັ້ນກາງທີ່ຢາກປະສົມປະສານການຮຽນ - ການສອນໂດຍຜ່ານການຕັດເລເຊີເຂົ້າໃນຫຼັກສູດຂອງພວກເຂົາ.

ສັງ​ຄົມ​ສຶກ​ສາ

ຈຸດປະສົງ: ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບວັດທະນະ ທຳ ທີ່ແຕກຕ່າງກັນຜ່ານສິລະປະພື້ນເມືອງຂອງພວກເຂົາ. ການຕັດເຈ້ຍແມ່ນຮູບແບບສິນລະປະທີ່ໄດ້ຮັບຄວາມນິຍົມ ສຳ ລັບຫລາຍວັດທະນະ ທຳ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ໃນປະເທດຈີນ, ການຕັດເຈ້ຍສະແດງເຖິງຫຼັກການດ້ານສິລະ ທຳ, ປັດຊະຍາແລະແນວຄິດກ່ຽວກັບຄວາມງາມ. ໃນປະເທດສະວິດເຊີແລນ, ສິນລະປະຂອງ Scherenschnitt (ເຊິ່ງແປວ່າ“ ການຕັດເຄື່ອງຕັດຫຍິບ” ໃນພາສາເຢຍລະມັນ) ເລົ່າເລື່ອງໃນຮູບ silhouette; ການອອກແບບໃນຊ່ວງຕົ້ນໆມີຈຸດເດັ່ນຂອງພູມສັນຖານຂອງງົວ, ແບ້ແລະຝູງສັດລ້ຽງທີ່ເຄື່ອນຍ້າຍສັດຂຶ້ນໄປຫາທົ່ງຫຍ້າເທິງພູແລະຫລັງ. ການຕັດເຈ້ຍໂປໂລຍ, ເອີ້ນວ່າ Wycinanki, ຖືກປະຕິບັດຕາມປະເພນີໂດຍໃຊ້ເຄື່ອງແກະເພາະວ່າມັນມັກຈະເປັນເຄື່ອງມືຕັດທີ່ມີຢູ່ເທົ່ານັ້ນ.

ຄະນິດສາດ

ຈຸດປະສົງ: ເຂົ້າໃຈແລະ ນຳ ໃຊ້ທິດສະດີທິດສະດີໂລກ. (ບົດຮຽນນີ້ພົບກັນ ມາດຕະຖານຫຼັກ ສຳ ລັບເລຂາຄະນິດ.) ນັກຮຽນສາມາດມີຄວາມມ່ວນກັບເລຂາຄະນິດໂດຍການທົບທວນຄືນບາງວຽກງານທີ່ເຮັດດ້ວຍໄມ້ປະດັບທີ່ເຮັດດ້ວຍໄມ້ເກົ່າ. ເລເຊີສາມາດຕັດຮູບຊົງເລຂາຄະນິດເຫລົ່ານີ້ໄວ້ໃນອຸປະກອນເຮັດໄມ້, ເພື່ອປະກອບແລະກາວເຂົ້າໄປໃນກະເບື້ອງທີ່ມີຄຸນຄ່າຕົວຈິງເປັນ trivet, ແລະນັກສຶກສາໃຊ້ທິດສະດີ Pythagorean ເພື່ອວັດ, ຕັດແລະພໍດີກັນກັບຊິ້ນສາມຫລ່ຽມ.

ພາສາອັງກິດ

ຈຸດປະສົງ: ວິເຄາະວິທີການປະດິດແຕ່ງທີ່ທັນສະ ໄໝ ແຕ້ມໃສ່ຫົວຂໍ້, ຮູບແບບຂອງເຫດການຫຼືປະເພດຕົວອັກສອນຈາກນິທານຫຼືເລື່ອງພື້ນເມືອງ. (ບົດຮຽນນີ້ພົບກັນ ມາດຕະຖານຫຼັກ ສຳ ລັບວັນນະຄະດີເຄື່ອງຕັດເລເຊີສາມາດຖືກ ນຳ ໃຊ້ເພື່ອສ້າງຊຸດເຄື່ອງນຸ່ງທຸກປະເພດ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດ“ ແຕ່ງສ່ວນ” ໃນເວລາອ່ານບົດລະຄອນຫລືນິຍາຍດັງໆໃນຫ້ອງ. ການປະຕິບັດດ້ວຍວິທີນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ບົດເລື່ອງມີຊີວິດຊີວາ. ຍົກຕົວຢ່າງ, Edgar Allen Poe ຂອງ "Raven" ສາມາດໄດ້ຮັບການປັບປຸງດ້ວຍການເພີ່ມຊຸດເສື້ອນົກທີ່ຕັດດ້ວຍເລເຊີ.

ວິສະວະ ກຳ ສາດ

ຈຸດປະສົງ: ສະແດງຫລັກການວິສະວະ ກຳ ທີ່ງ່າຍດາຍໂດຍການກໍ່ສ້າງຂົວແບບ ຈຳ ລອງ. ນັກສຶກສາສາມາດຕັດແທ່ນ, ທ່ອນໄມ້, ວົງເລັບແລະພາກສ່ວນອື່ນໆ, ແລະວັດແທກຄຸນລັກສະນະທີ່ຮັບຜິດຊອບໃນຂະນະທີ່ຮຽນກ່ຽວກັບການສ້າງແບບ ຈຳ ລອງ. ຮູບແບບຂອງປະເພດຂົວຕ່າງໆແມ່ນຖືກຕັດດ້ວຍການສະແກນແຜນວາດແລະຕິດຕາມ. ການປະກວດຈະ ກຳ ນົດວ່ານັກຮຽນຫລືທີມນັກຮຽນສາມາດຮັບນ້ ຳ ໜັກ ໄດ້ຫຼາຍທີ່ສຸດກ່ອນຈະລົ້ມລົງ.

ການ ນຳ ໃຊ້ການສິດສອນໃນມື, ນັກການສຶກສາສົ່ງເສີມທັກສະໃນສະຕະວັດທີ 21 ທີ່ນັກຮຽນຕ້ອງປະສົບຜົນ ສຳ ເລັດ: ການຄິດທີ່ ສຳ ຄັນ, ການສື່ສານ, ການຮ່ວມມືແລະຄວາມຄິດສ້າງສັນ. ການຮຽນດ້ວຍມືຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດເກັບຂໍ້ມູນແລະຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາຮູ້ສຶກເພິ່ງພໍໃຈໃນການສ້າງ. ເຄື່ອງຕັດເລເຊີຊ່ວຍເສີມສ້າງຫຼັກການທາງຄະນິດສາດໃນທຸກໆໂຄງການທີ່ຖືກສ້າງຂື້ນໂດຍບໍ່ສົນເລື່ອງລະບຽບວິໄນ. ຜົນຜະລິດທີ່ມີຄວາມສຸກແມ່ນເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ປະສົບຜົນ ສຳ ເລັດ.

ເນື້ອຫາທີ່ສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ໂດຍ Epilog Laser: https://www.epiloglaser.com/gs-try-engineering/.

ທີ່​ມາ​: www.epiloglaser.com