Lêkolînên Infrared
Ev ders balê dikişîne ser ka teknolojiya infrared çawa ji hêla endezyaran ve ji bo pîşesaziyên cûrbecûr alav û pergalê diafirîne. Tîmên xwendekaran serîlêdana infrared di kontrolên dûr de vedibêjin, materyalên ku teşwîq dikin an pêşî li veguheztina infrared digirin dikşînin, û pergalên ku destûrê didin veguhastina infrared di hawîrdorên tixûbdar de pêş dixin.
- Li ser teknolojiya infrared fêr bibin.
- Fêr bibin ka ka endazyar di teknolojiyên cûda yên hilber û pergalê de çêdike.
- Li ser xebata tîmê û xebatê di koman de fêr bibin.
Asta Navîn: 8-18
Materyalên Avakirin (Ji bo her tîmê)
Materyalên Pêdivî
- Ji bo her tîmê xwendekaran yek setek materyal:
- Kaxezê reş
- Kaxeza spî
- Pelên pelên aluminium (xweş)
- Çend neynikên piçûk
- CD an DVD
- Kasetek elektrîkê ya reş an kasêt
- ronîbrûsk
- Plastîkê
- Kasa plastîk a zelal
- Av
- Rengkirina xwarinê
- Kîr an şilek din a ne zelal
Testing Materyalên
- Kontrol û Televîzyona Dûr
materyalên
- Kontrol û Televîzyona Dûr
Doz
Tîm pêşbîniyên xwe yên di derheqê navbeynkarî an dirêjkirina infrared de bi lêdana telekomrade ji hin an hemî materyalên jêrîn ji infrared dûr dixin da ku bibînin ka ew hîn televîzyonê kontrol dike:
- Kaxeza spî
- Kaxezê reş
- Foil Flat
- Foil Crumpled
- Plastîkê
- Destek
- CD
- Lassûşa Avê
- Lassûşa kîr
- Lassûşa Ava Rengîn
- Tapeya Elektrîkî ya Reş
Dûv re, xwendekar dê neynikan bikar bînin ku infrared li dora quncikê an li jûreyek din beralî bikin.
Dûv re, xwendekar dikarin bandora karanîna lempeyek li goşeyek 90 pileyî û paralel bi tîrêjê infrared li televîzyonê biceribînin. Pêdivî ye ku xwendekar encamên xwe li ser Karê Xwendekaran tomar bikin.
Sêwirana Sêwiranê
Hûn tîmek endezyaran in ku ji wan re dijwariyek hatiye dayîn ku nexşeyek ji bo xebitandina televîzyonek ji telekronek infrared a ku li quncikek an jûreyek din e bixebitînin.
Nirxandin
- Ji bo ceribandina xuyangkirina tîrêjê ji hêmanan tîrêjê infraredê ya ji dûr ve bikar bînin.
- Neynikê bikar bînin da ku tîrêjê infrared li dora quncikê an li jûreyek din rêve bibe.
Qedexe
- Tenê materyalên hatine peyda kirin bikar bînin.
- Dabeşandina tîmên 2-3.
- Desteya xebatê ya Lêkolînên Infrared radest bikin.
- Di Beşa Têgehên Paşê de li ser mijaran nîqaş bikin.
- Pêvajoya Sêwirana Endezyariyê, Kêşeya Sêwiranê, Pîvan, Astengî û Materyalên Binirxînin
- Her tîmê bi materyalên xwe peyda bikin.
- Diyar bikin ku xwendekar dê bi karanîna materyalên cihêreng tixûbên teknolojiya infrared di telektelek dûr de biceribînin da ku tîrêjê infrared ji materyalê nîşan bidin û vegerin televîzyonekê. Dûv re, ew ê neynikê bikar bînin da ku tîrêjê infrared li dora quncikê an li jûreyek din derxe da ku televîzyonê bixebitîne.
- Dema ku wan pêdivî ye ku sêwiran û çêbikin (1 demjimêran tête pêşniyar kirin) ragihînin.
- Ji bo ku hûn di wextê xwe de bimînin demjimêrek an sekinînek on-line bikar bînin (taybetmendiya hejmartinê). (www.online-stopwatch.com/full-screen-stopwatch). "Kontrolên demê" yên birêkûpêk bidin xwendekaran da ku ew li ser karê xwe bimînin. Ger ew têkoşîn dikin, pirsên ku dê wan zûtir ber bi çareseriyê ve bibe bipirsin.
- Xwendekar dicivin û plansaziyek ji bo karanîna materyalên ku tîrêjê infrared nîşan didin vedigirin. Ew pêşbîniyan li ser encaman dikin û wan belge dikin.
- Tîm pêşbîniyên xwe yên di derheqê navbeynkarî an dirêjkirina infrared de bi lêdana telekomrade ji hin an hemî materyalên jêrîn ji infrared dûr dixin da ku bibînin ka ew hîn televîzyonê kontrol dike:
- Kaxeza spî
- Kaxezê reş
- Foil Flat
- Foil Crumpled
- Plastîkê
- Destek
- CD
- Lassûşa Avê
- Lassûşa kîr
- Lassûşa Ava Rengîn
- Tapeya Elektrîkî ya Reş
Dûv re, xwendekar dê neynikan bikar bînin ku infrared li dora quncikê an li jûreyek din beralî bikin.
Dûv re, xwendekar dikarin bandora karanîna lempeyek li goşeyek 90 pileyî û paralel bi tîrêjê infrared li televîzyonê biceribînin. Pêdivî ye ku xwendekar encamên xwe li ser Karê Xwendekaran tomar bikin.
- Divê tîm li hember pêşbîniyên xwe encaman belge bikin.
- Wekî dersek, li ser pirsên derbirîna xwendekar nîqaş bikin.
- Ji bo naveroka bêtir li ser mijarê, li beşa "Kûrkirina Kûrtir" binihêrin.
Reflection Xwendekar (deftera endezyariyê)
- Kîjan encam tîmê we herî zêde şaş kir? Çima?
- Li ser bingeha lêkolîna we, ger tîmê weya endezyariyê ji bo kontrolkirina pergalek bin avê karanîna infrared difikirî, hûn ê razî bibin ku infrared bicîh bikin? Çima? Çima na?
- Çi li fezayê? Çima? Çima na?
- Ma hûn çima difikirin ku endezyar hewce ne ku hêmanên ku ew difikirin ku di hilberek an pergalek nû de biceribînin biceribînin?
- Ma hûn dikarin serlêdanên din ên ku tîmê weya endezyariyê difikire ku kontrolkerên infrared dibe ku kêrhatî bin bifikirin?
Guhertina Demjimêr
Ders ji bo xwendekarên mezin di hindiktirîn 1 dema polê de dikare were kirin. Lêbelê, da ku ji xwendekaran re bibe alîkar ku xwe bilezînin û serfiraziya xwendekar misoger bikin (nemaze ji bo xwendekarên piçûk), dersê li du serdeman parve kirin ku xwendekar ji bo mêjî, fikrên testê û sêwirana wan bêtir wext dide. Di serdema dersa bê de ceribandin û vebaweriyê bikin.
Infrared û Serlêdanên wê
Infrared çi ye?
Tîrêjên ranfrared (IR) tîrêjên elektromagnetîkî yên dirêjahiya pêlê ji ya ronahiya xuyang dirêjtir in, lê ji ya pêlên radyoyê kurtir in. Nav tê wateya "jêr sor" (ji latînî infra, "jêr"), sor rengê ronahiya xuyang a dirêjahiya pêla herî dirêj e. Tîrêjên ranfrared bi sê rêzan mezin dibe û dirêjahiya pêlan jî nêzî 750 nm û 1 mm ye.
Parçeya infrared a spektrumê gelek karanîna teknolojîk heye, di nav de bidestxistina armanc û şopandina ji hêla leşkerî; hestiyariya germahiya dûr; danûstendina bêtêlê ya kurt-kurt; spektroskopî, û pêşbîniya hewayê. Teleskopên ku bi senatorên infrared hatine xemilandin di astronomiya infrared de têne bikar anîn da ku têkevin herêmên tozkirî yên fezayê, wek ewrên molekulî; kelûpelên bi germahiya nizm ên wekî gerstêrkên ku li dora stêrkên dûr digerin, kifş bikin, û tiştên ku ji dîroka destpêkê ya gerdûnê pir sor-veguhezîne bibînin.
Di asta atomî de, enerjiya infrared bi guheztina gavê dîpoleyê modên vibrasyonê di molekulê de derdixe holê, û ew ji bo xwendina van rewşên enerjiyê dibe qada frekansa kêrhatî. Spektroskopiya infrared lêpirsîna kişandin û veguheztina fotonên di navbêna enerjiya infrared de ye, li gorî frekans û qeweta wan.
Di Endezyariyê de Serlêdanên Infrared
Endezyar teknolojiya infrared dixin nav cûrbecûr alav û pergalên ku di gelek pîşesaziyan de têne bikar anîn. Li jêr tenê çend mînak hene.
Vision Night
Infrared di alavên dîtina şevê de tê bikar anîn dema ku ronahiya dîtbar têra dîtina tiştek nîn e. Tîrêj tê tesbît kirin û li ser ekranê vedigere wêneyek, hêmanên germtir ên ku ji tiştên sartir bi rengên cihêreng têne xuyang kirin, dihêle ku polîs û leşker bigihîjin armancên germ, wek mirov û otomobîlan.
Spectroscopy
Spektroskopiya tîrêjê infrared xwendina pêkhateya (bi gelemperî) pêkhateyên organîk e, li ser bingeha ji sedî veguheztina tîrêjê IR -ê bi navgînek vedîtina struktur û berhevoka kompleksê.
Satellites Weather
Peykên hewayê yên ku bi radyometrên şehkirinê ve hatine xemilandin wêneyên termal an infrared çêdikin ku wê hingê dikarin analîzek perwerdekirî bikaribin ku bilindahî û celebên ewran diyar bike, germahiyên ava bejahî û rûerdê bihejmêre, û taybetmendiyên rûyê deryayê bibîne.
Sepanên Space
Stêrnasan li perçeya infraredê ya spektroma elektromagnetîkî bi karanîna hêmanên optîkî, di nav de neynik, lens û detektorên dîjîtal ên hişk, tiştan temaşe dikin.
Serlêdanên Germkirinê
Tîrêjên infrared di saunayên infrared de ji bo germkirina rûniştvanan, û rakirina qeşayê ji baskên balafiran (de-cemidî) tê bikar anîn. Di heman demê de wekî rêbazek germkirina rêyên asfaltê yên di dema çêkirina nû de an jî di tamîrkirina asfalta xisardar de jî populerîte distîne. Infrared dikare di xwarinçêkirin û germkirina xwarinê de were bikar anîn ji ber ku ew tenê tiştên nekêşbar, hejandî û ne hewa li dora wan germ dike, ger di wê de perçeyek tune.
Amûrên Termografiyê
Termografiya Infrared rêbaza ceribandinê ya ne-têkilî, ne-hilweşîner e ku wênegirek germê bikar tîne da ku li seranserê rûkalek şêwaz û germahiyên germahiyê tespît bike, nîşan bide û tomar bike. Termografî di dadrêsî, vemirandin, lêgerîn û rizgarkirinê, û zanistên bijîjkî û veterînerî de pir tête bikar anîn.
Amûrên Ragihandinê
Veguheztina daneya IR-ê di pêwendiya kurt-dûr de di navbera cîhazên computer û arîkarên dîjîtal ên kesane de jî tê bikar anîn. Kontrolên dûr û cîhazên IrDA diodên tîrêjê infrared (LED) bikar tînin da ku tîrêjê infrared ku bi lensek plastîk li tîrêjek teng hûr dibe, biweşînin. Dûr bi karanîna tîrêjê ronahiya frekansa kêm, ew çend nizm dixebite ku çavê mirov nikare wê bibîne. Tîrêj tê modul kirin, ango tê vêxistin û vemirandin, da ku daneyê kod bike. IR nagire dîwaran û ji ber vê yekê di odeyên cîran de mudaxeleyî amûrên din nake. Infrared ji bo kontrolkirina dûr ve awayê herî gelemperî ye ku ferman dide amûran.
Endezyarî di Kontrola Remote de Pêşve Diçe
Gelek Rêbazên Kontrolkirina Dûr
Yekem dûrbêjê ku mebest kontrolkirina televîzyonek bû di destpêka 1950 -an de ji hêla Zenith Radio Corporation ve hate pêşve xistin. "Dûr" bi nefermî "Hestiyên Lazî" dihat binav kirin û bi rastî bi têlek dirêj bi televîzyonê ve girêdayî bû. Ji bo baştirkirina sazkirina aloz, di sala 1955 -an de têlefonek bêserûber a bi navê "Flashmatic" hate pêşve xistin ku bi çirûskek tîrêjê li ser şaneyek fotoelektrîkî dixebitî. Mixabin, şaneyan di navbera ronahiya ji dûr û ronahiya ji çavkaniyên din de cûdahî nekiriye û Flashmatic jî hewce dike ku telekomontasyon pir bi baldarî li ser wergir were destnîşan kirin.
Di sala 1956 -an de "Fermandariya Fezayê ya Zenith" hate pêşve xistin. Ew mekanîkî bû û ji bo guheztina kanal û hejmar ultrasound bikar anî. Dema ku bikarhêner pêl bişkoka li ser dîmendera dûr xist û lêxist û bar kir. Ev diyar dike ka çima hin kesan berê ji kontrolên dûr re digotin "klîkker". Her bar frekansek cûda derxist û di televîzyonê de çerxên ev deng tespît kirin. Dahêneriya transîstor dûrbînên elektronîkî yên erzantir gengaz kir ku tê de krîstalek pîzeoelektrîk hebû ku ji pêlek elektrîkî ya lerizandî di frekansa nêzikî an jorîn a bihîstina mirovî de tê xwarin, her çend hîn jî ji kûçikan re tê bihîstin. Di wergir de mîkrofonek ku bi çerxek ku bi heman frekansê ve hatî lêdan ve girêdayî bû. Hin pirsgirêkên vê rêbazê ev bûn ku wergir dikare bi dengên ku bi xwezayî çêdibin bi xeletî were qewirandin, û hin kes, nemaze jinên ciwan, dikarin îşaretên ultrasonîkî yên qulqulok bibihîzin. Tewra bûyerek berbiçav jî hebû ku tê de xîlofonek pêlîstok kanalên li ser van celeb TV -yê diguhezand ji ber ku hin rengdêrên ji xylophone bi frekansa ultrasonîkî ya dûr ve li hev dikirin.
Di dawiya salên 1970 -an de, piraniya kontrolên dûr ên bazirganî bi hejmarek tixûbdar fonksiyonel hebûn, carinan tenê çar: qereqola paşîn, qereqola berê, zêdebûn, an kêmkirina hejmar. Di wê demê de endezyarên BBC bi yek an du hilberînerên televîzyonê re dest bi axaftinê kirin ku bû sedema prototîpên pêşîn ên li dora 1977-78-an ku dikarin hejmarek pir mezin fonksiyonan kontrol bikin. ITT yek ji pargîdaniyên beşdar bû, û paşê navê xwe da protokola ITT ya ragihandina infrared.
Di destpêka salên 2000 -an de, hejmara amûrên elektronîkî yên xerîdar li pir malan pir zêde bû. Li gorî Komeleya Elektronîkên Xerîdar, li xaniyek navîn a Amerîkî çar dîmen hene. Ji bo xebitandina şanoyek malê bi qasî pênc an şeş dûrbîn hewce ne, di nav de yek ji bo wergirê kablo an satelîtê, VCR an tomara vîdyoyê ya dîjîtal, DVD player, TV û bihêzkerê deng.
Têkiliyên Internetnternetê
Pêşniyar kirin
- Endezyariya Sibê: Pisporên Teknolojiya Todayro Sedsala Din Dîtin (ISBN: 0780353625)
- Zanistiya Endezyariyê (ISBN: 0750652594)
- Zanist û Endezyariya Dîtbarî (ISBN: 0824791851)
Çalakiya Nivîsandinê
Nivîsarek an paragrafek binivîsin ka teknîkên wênekirina germê bi karanîna teknolojiya infrared çawa alîkariya operasyonên rizgarkirina mirovan kiriye.
Rêzkirin Frarçikên Kuran
Not: Nexşeyên dersê di vê rêzê de li gorî yek an çend rêzikên jêrîn ên standardan têne rêz kirin:
- S. Standardên Perwerdehiya Zanistî (http://www.nap.edu/catalog.php?record_id=4962)
- S. Standardên Zanistî yên Nifşê Nû (http://www.nextgenscience.org/)
- Standardên Komeleya Perwerdehiya Teknolojiyê ya Navneteweyî ji bo Hînbûna Teknolojîkî (http://www.iteea.org/TAA/PDFs/xstnd.pdf)
- S. Konseya Neteweyî ya Mamosteyên Matematîkê 'Prensîb û Standardên Matematîkên Dibistanê (http://www.nctm.org/standards/content.aspx?id=16909)
- S. Standardên Dewleta Hevpar a Matematîkê (http://www.corestandards.org/Math)
- Komeleya Mamosteyên Zanista Komputerê K-12 Standardên Zanista Komputerê (http://csta.acm.org/Curriculum/sub/K12Standards.html)
Pîvanên Perwerdehiya Zanistî ya Neteweyî Notên K-4 (temenên 4 - 9)
STANDARDA naverokê A: Zanist wekî Lêpirsînê
Wekî encamek çalakiyan, divê hemî xwendekar pêşve biçin
- Karînên ku ji bo lêkolîna zanistî hewce ne
- Li ser lêpirsîna zanistî fam kirin
STANDARDA B naverok: Zanista Fîzîkî
Di encama çalakiyan de, divê hemî xwendekar têgihiştinek pêşbixin
- Taybetmendiyên tişt û materyalan
- Position û tevgera tiştan
- Ronahî, germî, elektrîk, û magnetîzm
STANDARDA naverokê E: Zanist û Teknolojî
Wekî encamek çalakiyan, divê hemî xwendekar pêşve biçin
- Karînên sêwirana teknolojîk
- Têgihiştina zanist û teknolojiyê
STANDARDA Naverok F: Di perspektîfên Kesane û Civakî de zanist
Wekî encamek çalakiyan, divê hemî xwendekar têgihiştinê pêşve bibin
- Di zehmetiyên herêmî de zanist û teknolojî
Pîvanên Perwerdehiya Zanistî ya Neteweyî Notên 5-8 (temenên 10 - 14)
STANDARDA naverokê A: Zanist wekî Lêpirsînê
Wekî encamek çalakiyan, divê hemî xwendekar pêşve biçin
- Karînên ku ji bo lêkolîna zanistî hewce ne
- Têgihiştinên di derbarê lêpirsîna zanistî de
STANDARDA B naverok: Zanista Fîzîkî
Wekî encamek çalakiyên wan, hemî xwendekar divê têgihiştinek pêşve bibin
- Veguhestina enerjiyê
STANDARDA naverokê E: Zanist û Teknolojî
Di encama çalakiyên di pola 5-8-an de, divê hemî xwendekar pêşve biçin
- Karînên sêwirana teknolojîk
- Têgihiştinên di derbarê zanist û teknolojiyê de
Pîvanên Perwerdehiya Zanistî ya Neteweyî Pola 9-12 (14-18 salî)
STANDARDA naverokê A: Zanist wekî Lêpirsînê
Wekî encamek çalakiyan, divê hemî xwendekar pêşve biçin
- Karînên ku ji bo lêkolîna zanistî hewce ne
- Têgihiştinên di derbarê lêpirsîna zanistî de
STANDARDA B naverok: Zanista Fîzîkî
Wekî encamek çalakiyên wan, divê hemî xwendekar têgihiştinê pêşve bibin
- Avahî û taybetmendiyên madeyê
- Têkiliyên enerjî û madeyê
STANDARDA naverokê E: Zanist û Teknolojî
Wekî encamek çalakiyan, divê hemî xwendekar pêşve biçin
- Karînên sêwirana teknolojîk
- Têgihiştinên di derbarê zanist û teknolojiyê de
STANDARDA Naverok F: Di perspektîfên Kesane û Civakî de zanist
Wekî encamek çalakiyan, divê hemî xwendekar têgihiştinê pêşve bibin
- Di dijwarîyên herêmî, neteweyî û cîhanî de zanist û teknolojî
Standardsên Zanistî yên Nifşê Pêşîn Notên 2-5 (Temen 7-11)
Matter û Têkiliyên wê
- 2-PS1-2. Daneyên ku ji ceribandina materyalên cûda hatine stendin analîz bikin da ku diyar bikin ka kîjan materyal xwedan taybetmendiyên ku ji bo armancek çêtirîn çêtirîn çêdibin.
Sêwirana Endezyariyê
Xwendekarên ku têgihiştinê nîşan didin dikarin:
- 3-5-ETS1-1. Pirsgirêkek sêwirana hêsan a ku hewcedariyek an xwestekek nîşan dide diyar bike ku pîvanên ji bo serfiraziyê û astengiyên li ser materyal, dem, an lêçûnê diyar dike.
- 3-5-ETS1-2. Li ser bingeha ka her yek çiqas dikare pîvan û astengiyên pirsgirêkê bi cih bîne, ji çareseriya pirsgirêkê re çend çareseriyên gengaz çêbikin û berhev bikin.
- 3-5-ETS1-3.Plan û biceribîne ceribandinên adil ku tê de guhêrbar têne kontrol kirin û xalên têkçûnê têne hesibandin da ku aliyên modelek an prototîpa ku dikare were baştir kirin destnîşan bike.
Standardsên Zanistî yên Nifşê Pêşîn Notên 6-8 (Temen 11-14)
Waves û Serlêdanên wan di Teknolojiyên Veguheztina Agahdariyê de
Xwendekarên ku têgihiştinê nîşan didin dikarin:
- MS-PS4-2. Modelek biafirînin û bikar bînin da ku şirove bikin ku pêl bi navgîniya materyalên cihêreng têne xuyang kirin, vegirtin an veguheztin.
Sêwirana Endezyariyê
Xwendekarên ku têgihiştinê nîşan didin dikarin:
- MS-ETS1-1 Pîvan û astengiyên pirsgirêkek sêwiranê bi rastbûna têr ji bo misogerkirina çareseriyek serfiraz diyar bikin, bi prensîbên zanistî yên têkildar û bandorên potansiyel ên li ser mirovan û hawîrdora xwezayî li ber çavan bigirin ku dibe ku çareseriyên gengaz bisînor bike.
- MS-ETS1-2 Bi karanîna pêvajoyek sîstematîkî çareseriyên sêwiran ên pêşbaz binirxînin da ku diyar bikin ka ew çiqas pîvan û astengiyên pirsgirêkê digirin.
Standards ji bo Nivîsandina Teknolojîkî - Hemî Serdest
Xwezaya Teknolojiyê
- Standard 1: Xwendekar dê têgihiştinek li ser taybetmendî û qada teknolojiyê pêşve bibin.
- Standard 3: Xwendekar dê têgihiştina têkiliyên di navbera teknolojiyan û têkiliyên di navbera teknolojî û warên din ên xwendinê de pêşve bibin.
Teknolojî û Civak
- Standard 7: Xwendekar dê têgihiştina bandora teknolojiyê ya li ser dîrokê pêşbixin.
Mînakkirin
- Standard 9: Xwendekar dê têgihiştina sêwirana endezyariyê pêşve bibin.
- Standard 10: Xwendekar dê di çareserkirina pirsgirêkê de têgihiştina rola çareserkirina pirsgirêkan, lêkolîn û pêşkeftinê, dahênan û nûjeniyê, û ceribandinê pêşve bibin.
Karînên ji bo Cîhanek Teknolojîk
- Standard 11: Xwendekar dê behreyên ku pêvajoya sêwiranê bi kar bînin pêşve bibin.
- Standard 13: Xwendekar dê behreyên ku bandora berhem û pergalan binirxînin pêşve bibin.
Cîhana Dîzaynkirî
Standard 17: Xwendekar dê têgihiştinek pêşve bibin û bikaribin teknolojiyên agahdarî û ragihandinê hilbijêrin û bikar bînin.
Hûn tîmek endezyaran in ku ji wan re ceribandina ceribandina teknolojiya infrared hatiye dayîn da ku tixûbên wê fam bikin û nexşeyek damezrînin ku televîzyonek ji quncikek an jûreyek din bixebitîne.
Qonaxa Lêkolîn û Pêşbîniyê
- Pelên Cûrbecûr Referansa Xwendekaran binihêrin ku di derbarê infrared û serîlêdanên wê de fêr bibin.
- Wek tîmek "endezyaran" dixebitin, nîqaş bikin û pêşbîniyan bikin ka dê materyalên cihêreng çawa bandorê li infrared bikin. Dê çi biqewime ger hûn hewl bidin ku infrared ji kaxez, pel an materyalên din bavêjin da ku hûn bibînin ku ew hîn televîzyonê kontrol dike?
Mal | Paper | Pirtûka reş | Foil Flat | Foil Crumpled | Pelika Plastîk | Destê te | CD |
Çîrok
|
|||||||
Mal | Lassûşa Avê | Lassûşa kîr | Lassûşa Ava Rengîn | Tapeya Elektrîkî ya Reş | Yên din | Yên din | Yên din |
Çîrok
|
Qonaxa Testing
- Pêşbîniyên tîmên xwe yên di derbarê destwerdan an dirêjkirina infra sor de bi lêdana infrared ji kaxez, pel an materyalên din biceribînin da ku bibînin ka ew hîn jî televîzyonê kontrol dike. Di heman demê de bandora karanîna çirak bi zencîreyek 90 pileyî û bi tîrêjê ber bi televîzyonê ve jî paralel biceribînin. Encamên xwe yên jêrîn binihêrin:
Mal | Paper | Pirtûka reş | Foil Flat | Foil Crumpled | Pelika Plastîk | Destê te | CD |
results
|
|||||||
Mal | Lassûşa Avê | Lassûşa kîr | Lassûşa Ava Rengîn | Tapeya Elektrîkî ya Reş | Yên din | Yên din | Yên din |
results
|
Notes:
Vê rûpelê xebatê bikar bînin ku encamên tîmê xwe binirxînin:
- Kîjan encam tîmê we herî zêde şaş kir? Çima?
- Li ser bingeha lêkolîna we, ger tîmê weya endezyariyê ji bo kontrolkirina pergalek bin avê karanîna infrared difikirî, hûn ê razî bibin ku infrared bicîh bikin? Çima? Çima na?
Çi li fezayê? Çima? Çima na?
- Ma hûn çima difikirin ku endezyar hewce ne ku hêmanên ku ew difikirin ku di hilberek an pergalek nû de biceribînin biceribînin?
- Ma hûn dikarin serlêdanên din ên ku tîmê weya endezyariyê difikire ku kontrolkerên infrared dibe ku kêrhatî bin bifikirin?
Hûn tîmek endezyaran in ku ji wan re dijwariyek hatiye dayîn ku nexşeyek ji bo xebitandina televîzyonek ji telekronek infrared a ku li quncikek an jûreyek din e bixebitînin.
Plansaziya Tîmê
- Encamên lêkolîna xwe bihesibînin û di quncika jêrîn de, nexşeyek çêbikin ku hûn difikirin ku dê pirsgirêka endezyariyê çareser bike. Bawer bikin ku navnîşek hemî materyalên ku hûn hewce ne çêbikin.
|
Materyalên ku hûn hewce ne:
|
Qonaxa Testing
- Amûrên ku we pêşbîn kirî berhev bikin û nexşeya tîmên xwe biceribînin.
Nirxandin û Bifikirin
- Plana we xebitî? Ger na, çima na?
- We dît ku hûn hewce ne ku di qonaxa ceribandinê de guhartinan di nexşeya xwe de bikin? (an bi guheztina cîhê tiştan, an lê zêde kirin an rakirina materyalan?) Ger wusa be, we çawa hewce kir ku hûn plana xwe biguhezînin da ku hûn bigihîjin armanca xwe?
- Li gorî we kîjan pergalên ku tîmê din pêşve xistine bi taybetî jêhatî bûn? Çima?
- Ma hûn dikarin serlêdanek bifikirin ku dibe ku pêdivî ye ku kontrolker li cîhek cûda hebe ji alavên ku ew kontrol dike?
- Wekî tîmek hevdîtin bikin û bifikirin ka hûn dixwazin nifşê din ê kontrolên dûr bikaribin çi bikin. Çi pêşkeftinên endezyariyê hewce ne ku ramanên we rastiyek çêbikin?
Wergera Plana Dersê