레베카 스타인만
수석 엔지니어
어드벤트 엔지니어링 서비스, Inc.
학생들을 위한 조언
“학교는 문제를 해결할 수 있도록 준비하지만 일반적으로 이러한 문제는 "잘 정의"되어 있습니다. 첫 직장에 들어가면 학교에서 겪었던 문제만큼 "잘 정의된" 일이 거의 없습니다. 처음에는 조금 길을 잃은 느낌이 들 수도 있습니다. 문제를 정의하는 데 도움을 요청하는 것을 두려워하지 마십시오. 문제가 정의되면 문제를 해결하는 데 필요한 기술을 갖게 되기 때문입니다.”
교육
- BSNE, 미주리 대학교 – 롤라
- MEng, 미시간 대학교
- MSNE, 미시간 대학교
- 미시간 대학교 NE 박사
작업 설명
Steinman은 컨설턴트로 일합니다. 그녀의 회사는 전문 엔지니어링 지식을 사용하여 고객을 위해 종종 직원 보강 역할에서 문제를 해결합니다.
인터뷰 부문
Q. 언제부터 원자력공학자가 되고 싶다는 생각을 하게 되었나요?
스타인먼: 고등학교 XNUMX학년 때 나는 미주리 대학교 롤라(UMR)의 Jackling Institute에 다녔고 연구용 원자로에서 하루를 보내야 했습니다. 나는 원자로 운전석 의자에 처음 앉았을 때부터 푹 빠졌다.
Q. 대학생활은 어땠나요?
스타인먼: 저는 당시 남녀 비율이 4:1인 작은 학교에 다녔습니다. 대부분의 시간에 반에서 유일한 여학생에 익숙해지기까지 한두 학기가 걸렸지 만 익숙해지면 대학은 훌륭했습니다! 나는 여러 명의 평생 친구를 사귄 적이 있다.
제 18, XNUMX학년이 가장 힘들었습니다. XNUMX학년은 학교, 새 친구, 숙제, 과외 활동의 균형을 맞추는 방법을 알아내느라 힘들었고 주중에는 한 두 시간 정도 잠을 자려고 노력했습니다. 내 XNUMX학년은 모든 하드코어 엔지니어링 수업이 하나로 합쳐진 때였기 때문에 힘들었습니다. XNUMX명의 NE 학생들이 있었고 우리는 모두 함께 수업을 듣고, 함께 공부하고, 목요일 밤에 함께 타운 바에서 휴식을 취했습니다. 모든 것이 끝났을 때 나는 대학 경험을 포기하지 않았을 것입니다.
Q: 학부 때 협동조합을 했나?
스타인먼: 아니요, 하지만 저는 Argonne National Laboratory에서 여름 인턴십을 했고 캠퍼스에서 XNUMX년 동안 건강 물리학 기술자로 일했습니다.
Q. 첫 직장은 어떻게 구하게 되었나요?
스타인먼: 대학원 친구가 남편이 대학원을 졸업하고 이사를 갔을 때 후임으로 저를 추천했습니다. 인터뷰 중에 회사 소유주는 1998년 학생 ANS 회의와 1999년과 2000년 MI-ANS 학생 프레젠테이션 회의에서 내 프레젠테이션을 보았다고 말했습니다. 이러한 프레젠테이션은 저에게 정규직 제안을 하기로 결정하는 데 큰 영향을 미쳤습니다. .
Q: 원자력공학자가 되어 가장 보람 있는 일은 무엇입니까?
스타인먼: 난 내가하는 일이 좋아; 작업과 도전은 항상 변화하고 진화하며, 이는 작업을 계속 흥미롭게 유지합니다. 매일 나는 새로운 것을 배울 기회가 있습니다.
Q: 여행에 상당한 시간을 보내십니까?
스타인먼: 평균적으로 일주일에 1~2일은 사무실 밖에서 시간을 보내지만 여행의 약 80%가 자동차로 갈 수 있는 거리에 있기 때문에 매일 밤 집에 있는 것이 일반적입니다. 하지만 우리는 컨설턴트이고 일이 있는 곳으로 가야 하기 때문에 6개월 동안 밤샘 여행을 훨씬 더 자주 했습니다.
Q. 멘토가 있나요? 아니면 대학 시절에 했습니까?
스타인먼: 대학원에서 Sandia National Laboratories의 Ruth Weiner가 멘토로 봉사했습니다. 그녀는 내 박사 학위 논문 위원회의 외부 위원이었고 ANS 전국 회의에서 동료들에게 시간을 내어 소개했으며 다양한 개인 및 직업 주제에 대해 정기적으로 조언을 제공했습니다. 요즘은 ANS 모임에 멘토로 참여해 은혜에 보답하려고 합니다.
Q: 팀 상황에서 더 많은 일을 하고 있습니까, 아니면 혼자 일할 때가 더 많습니까?
스타인먼: 이것은 실제로 프로젝트의 크기에 따라 다릅니다. 우리가 작업한 마지막 두 개의 큰 프로젝트는 프로젝트 관리자로 활동했기 때문에 이 프로젝트는 확실히 팀 지향적이었습니다. 그러나 나는 보통 1년에 적어도 XNUMX개의 프로젝트를 얻습니다. 이 모든 것을 혼자 합니다.
Q: 현재 직장에서 일하면서 사회/가정 생활과 일의 균형을 맞출 수 있다고 생각하십니까?
스타인먼: 나는 작은 긴밀한 회사에서 일하고 있습니다. 가족 대부분이 미국 다른 곳에 살고 있기 때문에 남편과 저는 직장 동료들과 어울리는 경향이 있습니다. 하지만 내 일이 내 사생활을 방해한다고 느끼는 경우는 거의 없다.
Q: 다시 해야 하는 경우에도 원자력 공학자가 되시겠습니까?
스타인먼: 전적으로! 저는 원자력 산업에서 일하는 것을 좋아합니다. 저는 기회가 있을 때마다 지역 고등학생들과 이 분야에서 일하는 다양한 일에 대해 이야기할 수 있습니다.
Q: 학교에서 실제 세계에서 작업이 수행되는 방식에 대해 준비했다고 생각했습니까?
스타인먼: 학교에서는 특정 입력 매개변수 세트가 주어지면 문제를 해결하는 방법을 가르칩니다. 현실 세계에서는 적절한 입력 매개변수를 찾고 결정해야 합니다. 학교에서 그러한 결정을 내릴 수 있도록 준비되어 있다고 느끼지는 않았지만, 문제를 적절하게 정의한 후에는 문제를 해결하는 방법을 적어도 알고 있었기 때문에 직장에서 상당히 빨리 결정하는 방법을 배울 수 있었습니다.
학부 준비는 대학원 생활보다 생계를 위해 하는 일에 가깝지만, 대학원을 졸업하고 연구나 학계에 진학하지 않았기 때문에 예상치 못한 일은 아니었습니다. 그러나 직장에 들어가고 나서 상당한 학습 곡선이 있었습니다.
Q: 앞으로 원자력 엔지니어의 직업은 어디에서 보나요? 학생들은 그러한 역할을 맡을 준비를 하기 위해 무엇을 해야 합니까?
스타인먼: 오늘날의 원자력 공학 학위는 1960년대와 70년대와 사뭇 다릅니다. 그 당시 원자력 공학은 주로 전력 공학이었지만 오늘날 원자력 공학은 의학 물리학에서 국토 안보, 전력 생산에 이르기까지 모든 것이 됩니다. 많은 경우에 원자력 공학 학위는 공학보다 원자력 과학에 가깝습니다. 우리가 이 나라에 새로운 원자력을 건설하기를 희망한다면 원자력에 관심이 있는 학생들은 현재 가동 중인 발전소를 건설한 엔지니어들로부터 가능한 한 많이 배워야 합니다. 그렇지 않으면 모든 엔지니어링을 해외에서 가져와야 합니다.
Q. 또 학생들에게 해주고 싶은 조언이 있다면?
스타인먼: 학교는 문제를 해결할 수 있도록 준비하지만 일반적으로 이러한 문제는 "잘 정의"되어 있습니다. 첫 직장에 들어가면 학교에서 겪었던 문제만큼 "잘 정의된" 일이 거의 없습니다. 처음에는 조금 길을 잃은 느낌이 들 수도 있습니다. 문제를 정의하는 데 도움을 요청하는 것을 두려워하지 마십시오. 문제가 정의되면 문제를 해결하는 데 필요한 기술을 갖게 되기 때문입니다.
