애리조나 대학의 새로운 수업 계획은 고등학생들이 컴퓨터 분석을 사용하여 COVID-19에 대한 백신 개발에 대해 배울 수 있도록 돕는 것을 목표로 합니다. 애리조나 대학교 뉴스. 이 수업은 이제 미국의 모든 고등학교 교사가 사용할 수 있습니다.

의 일부 바이오텍 프로젝트1996년부터 "아리조나 교사들에게 고등학생을 대상으로 분자 유전학 실험을 수행하기 위한 재료, 장비 및 훈련"을 제공한 이 수업은 애리조나 주 투손에 있는 적어도 2개의 고등학교에서 테스트되었습니다. 뉴스 사이트에 따르면 학생들은 XNUMX가지 코로나바이러스 모두의 단백질을 연구했습니다. 목표는 SARS-CoV-XNUMX 스파이크 단백질이 백신 후보가 될 수 있는지 여부를 결정하는 것이었습니다.

수업 중에 학생들은 다양한 백신이 작동하는 방식을 배우고 단백질 서열을 자세히 비교했습니다. 스파이크 단백질의 고유성을 살펴보면 학생들은 가정용 컴퓨터에서 2가지 코로나바이러스의 진화적 관련성을 확인할 수 있었습니다. 그들이 완료되었을 때, 그들은 SARS-CoV-XNUMX의 다른 버전의 스파이크 단백질 서열을 비교했습니다. 그들은 스파이크 단백질 내의 서열 유사성이 이들을 우수한 백신 후보로 만든다는 것을 관찰했습니다.

BIOTECH 프로젝트의 책임자인 Nadja Anderson은 "우리는 학생들에게 스파이크 단백질의 단백질 서열을 살펴보게 했습니다. 바이러스 외부에 있는 단백질은 면역 체계가 면역 반응을 표적으로 하고 생성할 수 있는 주요 후보가 됩니다."라고 말했습니다. 애리조나 대학 뉴스에 말했다.

전염병 기간 동안 학생들이 집에서 배울 수 있도록 가상으로 진행한 수업에는 분자생물학 실험실에서 DNA를 분리하고 검사하는 데 사용되는 전기영동 상자를 만들기 위한 1,000개 이상의 키트가 포함되었습니다. 이 상자를 사용하여 학생들은 모의 범죄 현장 활동 및 시뮬레이션된 유전자 검사를 포함하여 BIOTECH 프로젝트에서 제공한 다양한 수업에서 DNA를 검사했습니다. 

자세한 내용은 바이오텍 프로젝트 웹사이트 그리고 프로젝트 활동 페이지

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