를 통해 아이들에게 수학과 과학을 가르친다. 탐구 및 문제 기반 학습 초등학교에 다니는 동안과 평생 동안 도움을 줄 수 있습니다. 경제학자 Rosangela Bando, Emma Naslund-Hadley 및 Paul Gertler가 수행한 국제 연구에는 아르헨티나, 벨리즈, 파라과이 및 페루에서 17,000명 이상의 학생을 대상으로 한 XNUMX개의 현장 실험이 포함되었습니다.
탐구 기반 학습은 학생들이 팀으로 작업하여 실제 문제를 해결하거나 스스로 수집한 데이터로 질문에 답하는 것을 포함합니다. 교사는 수업을 설명하고 시연하는 교사 대신 멘토 역할을 더 많이 합니다. 선정된 3학년과 4학년 교실은 무작위로 배정되어 문제 기반 수업이나 수학 및 과학의 전통적인 수업 방법 중 하나를 받았습니다. 그런 다음 연구원들은 각 방법의 몇 개월 후에 학생들의 표준화된 시험 점수를 비교했습니다.
그 결과 수학과 과학 점수가 각각 0.18, 0.14 표준편차 증가하는 것으로 나타났다. 이 숫자는 0.39년 후에 0.23와 XNUMX 표준 편차로 증가했습니다.
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