맹인 학생들이 오르고 말하고 노래하는 로봇을 만듭니다.

XNUMX월에 네브래스카에서 열린 최근 로봇 공학 행사에서 작은 로봇이 올라가고, 방향을 바꾸며, 말하고, 노래했습니다. 이 "로버 봇"은 독특하지만 한 가지 공통점이 있습니다. 바로 시각 장애가 있거나 맹인인 학생들이 설계했다는 것입니다. 

링컨 저널 스타에 따르면, 학생들은 네브래스카주 STEM 교육자들이 조직한 맹인 및 시각 장애인 로봇 공학 STEM 아카데미를 위해 로봇을 만들었습니다. Cyber.org, 사이버 경력에 대한 K-12 학생들의 인식을 높이는 것을 목표로 하는 그룹입니다.

학생들은 스피커, 마이크, 가속도계, 적외선 센서 등으로 로버 봇을 설계했습니다. 그들은 음성 테스트 소프트웨어를 사용하여 로봇이 말하도록 프로그래밍했습니다. 그들은 또한 스타워즈와 슈퍼 마리오 브라더스의 주제가를 모방한 신호음을 사용하여 로버가 노래하도록 프로그래밍했습니다. 

프로그램 코디네이터인 Shane Buresh는 이 프로젝트가 중요하다고 말했습니다. 왜냐하면 맹인과 시각 장애가 있는 학생들은 STEM 프로젝트에 참여할 수 없기 때문입니다. "과학의 다른 영역에서 중요한 문제를 해결할 수 있는 두뇌가 이 방에 있을 수 있습니다."라고 그는 말했습니다.

통계에 따르면 장애 학생은 과학, 기술, 공학 및 수학(STEM)에서 과소 대표됩니다. 장애가 있는 학생은 중등학교 인구의 약 12%를 구성하지만 고급 배치 학생의 약 1%에 불과합니다. 교육 주간에 따르면.

"이러한 과소 대표는 사람들로 하여금 장애 학생, 특히 STEM 관련 분야에서 능력이 떨어진다고 가정하도록 이끌 수 있으며, 학생 스스로가 자신이 자격이 부족하다고 믿기 시작하여 낮은 기대치와 저성과의 사이클을 제공할 수 있습니다." 쓰다 Education Week의 STEM 교육자 Joe Schneiderwind와 Janelle Johnson.

이러한 믿음은 Nebraska Commission for Blind and Visually Impaired Robotics STEM Academy가 변화되기를 바라는 것입니다. 시각 장애가 있는 학생을 포함한 장애 학생은 동료들과 마찬가지로 STEM을 할 수 있습니다. 사실, 그들의 장애는 혁신적인 디자인을 엔지니어링하는 방법에 대한 통찰력을 제공합니다.

이 프로그램의 코디네이터인 Chuck Gardner는 봇이 "이와 같은 캠프에서 본 것 중 가장 복잡한 것" 중 일부라고 Star에 말했습니다.

Gardner는 Star와의 인터뷰에서 “매번 놀랐습니다. "이 아이들이 우리가 제시하는 장애물을 극복할 수 있는 능력입니다."

전체 이야기를 읽고 로버의 비디오를 시청하세요. 여기에서 지금 확인해 보세요.. 

IEEE TryEngineering을 사용하는 로봇에 대해 자세히 알아보십시오. 로봇 태그!