Ինչպե՞ս կարող եմ ընտրել լավ համալսարան:

Լավ համալսարան ընտրելիս ամենակարևորը ոչ թե հեղինակության առումով լավագույն համալսարանն ընտրելն է, այլ ինժեներական կրթության առումով լավագույն համալսարանը, որը նա կտրամադրի ձեզ: Իհարկե, համբավը հավասարման կարևոր մասն է, բայց համալսարանները տարբեր չափերի են և ունեն ուսուցման տարբեր ոճեր ու փիլիսոփայություններ, և կարևոր է ընտրել այն, որը լավ է համապատասխանում ձեր սովորելու ոճին:

Տարբեր ոճեր, որոնք պետք է հաշվի առնել, այն դասընթացներն են, որոնք ավելի գործնական են `համեմատած այն ոճերի հետ, որոնք համապատասխանում են« աստիճանով կարդալ »ավանդական մոտեցմանը, որն ավելի քիչ կառուցված է: Բազմազանություն կա նաև այն բուհերի միջև, որոնք առաջարկում են ավելի շատ մասնագիտական ​​ուսուցում, ի տարբերություն ավելի ընդհանրացված տեսական մոտեցումների: Տարբերություններն ակնհայտ են նաև դասարանների չափերի, անձնակազմի և ուսանողի հարաբերակցության, լաբորատորիաների, հաշվիչ և ՏՏ, գրադարանների և այլ ուսանողների աջակցության ծառայությունների, ինչպիսիք են կացարանները կամ առողջությունն ու բարեկեցությունը: Մի մոռացեք ուսանողական միության մասին:

Համալսարանի վրա հիմնված համալսարաններն առաջարկում են ավելի կոլեգիալ մթնոլորտ, մինչդեռ քաղաքի կենտրոնի վրա հիմնված հաստատությունները կարող են առաջարկել քաղաքային կյանքի աշխուժությունը, թեև ավելի բարձր կացարանային ծախսերով: Մի մոռացեք, որ ուսման վարձը միակ ծախսը չէ. Դուք պետք է ապրեք և ինքներդ ձեզ կերակրեք, և ձեզ հարկավոր կլինի գրքեր և այլ նյութեր գնել: Քաղաքի կենտրոնի համալսարաններն ավելի թանկ կլինեն, բայց կես դրույքով աշխատանքի ավելի մեծ հնարավորությունը կարող է փոխհատուցել դա:

Տեղը դիտարկելիս մտածեք տան, ընտանիքի և ընկերների աջակցության ցանցից հեռավորության մասին: Այլ երկիր տեղափոխվելը բազմաթիվ հնարավորություններ է տալիս, սակայն հեռավորությունը մեծացնում է դժվարությունը: Համալսարանի համբավը դիտարկելիս հիշեք, որ այն կարող է շատ առարկայական լինել հատկապես ճարտարագիտության ոլորտում: Շարժական կապի համաշխարհային կենտրոնը կարող է անհայտ լինել շինարարության ոլորտում և հակառակը:

Հարցրեք համալսարանին շրջանավարտների աշխատանքի հեռանկարների և այն մասին, թե քանիսն են աշխատանք ստանում ոլորտում և ինչ ժամկետներում: Ազդագիրը և կայքը ակնհայտ ռեսուրսներ են, բայց հիշեք, որ դրանք գրված են հաստատությունը վաճառելու համար: Ուսանողական միությունը հաճույքով կխոսի ձեզ հետ, և հնարավոր է բաց դռների օր լինի `ներկա ուսանողների հետ զրուցելու հնարավորությամբ: Որոշ երկրներ, օրինակ ՝ Մեծ Բրիտանիան, անցկացնում են ուսանողների ազգային հետազոտություններ, որոնք թույլ են տալիս շրջանավարտներին հետադարձ կապ ապահովել իրենց ընդհանուր համալսարանական փորձի վերաբերյալ, ինչը կարող է բավականին խորաթափանց լինել: Բացի այդ, փորձեք հնարավորություն գտնել զրուցելու ձեր հետաքրքրության ոլորտում դասավանդող անձնակազմի հետ: Նախ զանգահարեք, բայց եթե գտնում եք, որ անձնակազմը չափազանց զբաղված է ՝ նախքան գրանցվելը, ձեզ հետ խոսելու համար, գուցե ցանկանաք հաշվի առնել, թե ինչպիսին կլինի իրավիճակը ձեր ուսման վարձը վճարելուց հետո:

Պոտենցիալ համալսարանները դիտարկելիս օգտակար է նաև դիտել, թե ինչպես են ասում արդյունաբերությունը և հետազոտությունները ապագա ինժեներական աշխատուժի կարիքների մասին: Engineeringարտարագիտության թագավորական ակադեմիայի (2010) զեկույցը ցույց է տալիս, որ գործատուները փնտրում են տեխնոլոգիական հմտություններ ունեցող, ինչպես նաև միջանձնային, հաղորդակցման և թիմային աշխատանքի ունակություններ ունեցող թեկնածուներ: Engineeringարտարագիտության ազգային ակադեմիայի զեկույցը մեջբերում է ուժեղ վերլուծական հմտություններ, գործնական հնարամտություն, էթիկա, պրոֆեսիոնալիզմ, ճկունություն, ստեղծագործականություն, ճկունություն, բիզնես և կառավարում, առաջնորդություն և ցմահ ուսուցում `որպես հմտություններ, որոնք անհրաժեշտ են ինժեներներին 2020 թվականին` համաշխարհային շուկայում մրցունակ մնալու համար:

Պոտենցիալ համալսարանների հետ հարցազրույցների ժամանակ օգտակար է հարցնել, թե որքանով է ճարտարագիտական ​​ծրագիրը պատրաստում ուսանողներին այս ոլորտներում: Հիշեք, որ ձեզ համար լավագույն համալսարան գտնելը կարող է որոշակի աշխատանք կատարել, ներառյալ հետազոտությունները և այցելությունները: Timeամանակ ունենալու համար կենտրոնանալ այն բանի վրա, որն իսկապես ձեզ համար կարևոր է համալսարանում, կարող եք մտածել ՝ արդյոք ձեր համալսարանը մասնակցում է ընդհանուր հայտի կամ նման գործընթացի:

հղումներ

• Ուսանողների ազգային հետազոտություն (Մեծ Բրիտանիա)
• Ընդհանուր հայտ (ԱՄՆ)