Održivost i očuvanje i dalje se povećavaju kao jedno od najvažnijih pitanja za rješavanje korištenjem tehnologije. Od stvaranja dostupnih održivih izvora energije do pronalaženja novih načina za smanjenje otpada i recikliranja materijala, inženjeri su sada pozvani više nego ikad prije da stvore nove i učinkovite načine zaštite našeg planeta.

Međutim, prvo moramo potaknuti studente inženjera da zauvijek iskoriste svoje ovlasti.

Inženjeri usmjereni na početnike da svoje obrazovanje iskoriste za boljitak svijeta započinje u školama. Pružanje studentima inženjerskih iskustava koja im omogućuju rješavanje problema, a pritom imaju koristi za svoje zajednice može trajno utjecati na njihov profesionalni put.

Na primjer, EPICS u IEEE osigurava bespovratna sredstva studentima K-12 kako bi ostvarili partnerstvo s lokalnim sveučilištima i neprofitnim organizacijama za rješavanje problema u zajednici, od kojih su mnogi usredotočeni na okoliš. Studenti su se pozabavili svime, od stvaranja održivih izvora svjetlosti u boci za osiromašenu zajednicu u Johannesburgu, kako bi napravili sustav senzora kvalitete zraka na području Filadelfije. Ovi projekti ne pomažu samo članovima zajednice, već također podržavaju studente na STEM-u. Oni pružaju neprocjenjivo praktično iskustvo i potiču studente svih dobnih skupina da se uključe u STEM projekte koji izravno utječu na njihov život. Ovi projekti omogućavaju studentima da bolje razumiju kako izgleda karijera u STEM-u, pokazuju im kako dobro iskoristiti svoje obrazovanje i omogućuju njihovu radoznalost.

Konačno, projekti poput ovih mogu potaknuti mlade inženjere da razmotre posao u brzorastućem području alternativne energije i inženjerstva okoliša i pomoći će sutra osigurati zdravije, ekološki svjesnije.