Tijekom pandemije COVID-19, mnoge su škole širom svijeta morale održavati nastavu na mreži. Za škole u zemljama u razvoju, gdje mnogim regijama nedostaje odgovarajući pristup internetu i širokopojasnom pristupu, tranzicija je bila poražavajuća. Prema Svjetski gospodarski forum, 250 milijuna učenika u osnovnim i srednjim školama u Africi ne može pohađati školu zbog pandemije. Trenutno Africi nedostaje širokopojasna infrastruktura na cijelom kontinentu, besplatno, visokokvalitetno internetsko obrazovanje i pristup nastavnim programima STEM obrazovanja. 

U ožujku, Afrika Teen Geeks (ATG), najveća neprofitna informatička nauka na kontinentu, udružila se s Odjelom za osnovno obrazovanje u Južnoj Africi kako bi pokrenula STEM Digital Lockdown. Projekt koji koristi platformu MsZora koja se temelji na umjetnoj inteligenciji pomaže pola milijuna južnoafričke školske djece da pristupe nastavi putem interneta. Ipak, u zemlji još uvijek ima 12 milijuna djece koja još uvijek nemaju pristup.

Da bi pomogao u rješavanju problema, stvara Odjel za osnovno obrazovanje u Južnoj Africi program kodiranja i robotike za školsku djecu. Zemlja želi osigurati virtualnu infrastrukturu za učenje u 76 obrazovnih okruga u Južnoj Africi i opremiti učitelje računalnim vještinama, prema BusinessTech. Također je usmjeren na davanje studentima STEM vještina koje će ih pripremiti za tehničke poslove u budućnosti.

“Samo u ovoj 2019. godini ponudili smo obuku rada na računalu za preko 43,774 učitelja. Iste godine upisali smo oko 72,000 učitelja na pedagogiju kodiranja na jedno od prestižnih i najvećih sveučilišta na ovom kontinentu, Sveučilište Južne Afrike (UNISA), " Ministrica osnovnog obrazovanja Angie Motshekga izjavila je nedavno tijekom virtualnog događaja Svjetskog dana učitelja 2020.

Motshekga dodano da će se nekoliko južnoafričkih škola udružiti s tvrtkama, uključujući Google i Teen Geek, u pilot programima kodiranja u školama. 

Pogledajte dodatne resursi za nastavnike na IEEE TryEngineering.