Pored znanosti, tehnologije, inženjerstva i matematike, STEM obrazovanje fokusira se i na to kako su međusobno povezana četiri stupa. Uključuje primjenu informacija i rastuće vještine rješavanja problema, promatranja i istraživanja.

Dodatak umjetnosti STEM obrazovanju, rastući akronim STEAM, za koji se prvo založio John Maeda, umjetnik, autor i bivši predsjednik Rhode Island School of Art and Design, čini znanost, tehnologiju, inženjerstvo i matematičke eksperimente zabavnijim i pristupačnijim . To je samo jedan razlog zašto je umjetnost dodana STEM obrazovanju. Inspiriran člankom Madeleine Burry od roditelja NY Metro, evo još šest:

  • "Umjetnost je već važan dio znanosti, tehnologije, inženjerstva i matematike." "Umjetnost i dizajn odigrali su istaknutu ulogu u STEM-u, bilo da se to ukazuje ljudima ili bilješkama", kaže Liz Heinecke, autorica nekoliko STEAM projektnih knjiga za djecu. Jackie Speake, Ed.D., savjetnica za obrazovanje za STEM i autorica slaže se s tim da kaže: "STEM lekcije prirodno uključuju umjetnost (na primjer, dizajn proizvoda), jezične umjetnosti (komunikacija i društvene studije i povijest (postavljanje konteksta za inženjerske izazove)."
  • Umjetnost STEM teme čini zanimljivijima - čak i djeci koja ne misle da vole znanost ili matematiku. "Ako uspijemo djecu na matematiku gledati kao na umjetnost, ljepotu i prirodu, to mijenja način na koji razmišljaju o svijetu i način na koji pristupaju predmetima u školi", kaže Heinecke.
  • "Izvođenje praktičnih projekata i eksperimenata koji uključuju umjetnost učvršćuje djetetovo razumijevanje pojmova." Vidjeti koncepte na djelu nadahnjuje djecu da ih traže. Osim toga, postupak stvaranja može biti nezaboravniji od predavanja ili dijapozitiva.
  • STEAM povezuje interese vašeg djeteta sa stvarnim svijetom. "Djeca se najbolje povezuju sa stvarima kada ih mogu dodirnuti, vidjeti ili razumjeti kako ih koristiti u svakodnevnom životu", kaže Heinecke. "Jedna sjajna stvar kod dodavanja umjetnosti je da je to samo još jedan način povezivanja njihovih interesa u stvarnom svijetu sa STEM disciplinama."
  • "Umjetnost djeci pokazuje kako se kreativno rješavaju problemi i vrijednost pogrešaka." Mentalna aritmetika i sposobnosti rješavanja jednadžbi važne su vještine koje inženjeri moraju posjedovati, ali kreativni pristupi rješavanju problema uistinu čine razliku. Madeleine Burry navodi da "umjetnost daje djeci mjesto gdje mogu činiti zanimljive pogreške i izazivati ​​se, pogotovo jer u umjetnosti uvijek nema točnog odgovora."
  • "Umjetnost smanjuje faktor zastrašivanja STEM-a i pomaže u odgoju informirane djece."
    "Ne mora svako dijete biti znanstvenik ili inženjer, ali što više prihvaćate STEM discipline, to ćete biti bolji građanin svijeta", kaže Heinecke. "Što su ljudi više informirani kao djeca, to će više odrasti u dobro informirane odrasle."