રિસાયક્લિંગ સોર્ટર
વિદ્યાર્થીઓ કચરો વ્યવસ્થાપન કેન્દ્રોનો સામનો કરે છે તે પડકારો અને રિસાયક્લિંગને સ sortર્ટ કરવા માટે તેઓ વિવિધ પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરશે. નાની ટીમોમાં, વિદ્યાર્થીઓ મિશ્રણ રિસાયક્લિંગ ડબ્બાને સ sortર્ટ કરવા માટે વિચારણા કરશે અને સિસ્ટમ ડિઝાઇન કરશે.
- સિંગલ-સ્ટ્રીમ રિસાયક્લિંગ અને મટીરીઅલ રિકવરી સુવિધાઓ (એમઆરએફ) કેવી રીતે કાર્ય કરે છે તેની આસપાસના મુદ્દાઓ.
- તેઓ તેમના સમુદાયમાં અસરકારક રિસાયક્લિંગને કેવી રીતે સમર્થન આપી શકે છે.
- કચરો, કચરા અને પ્રદૂષણ સાફ કરવા માટે ક્રિએટિવ ટેકનોલોજીનો ઉપયોગ કરવામાં આવી રહ્યો છે.
વય સ્તર: 8 - 14
સામગ્રી બનાવો (દરેક ટીમ માટે)
જરૂરી સામગ્રી
- રિસાયક્લેબલને અલગ કરવા માટે ચાર નાના ડબ્બા અથવા કાર્ડબોર્ડ બ .ક્સ
- તૂટેલા ડાઉન કાર્ડબોર્ડ બ orક્સીસ અથવા કાર્ડબોર્ડની અન્ય શીટ્સ
- કાગળનો રોલ (રેપિંગ, આર્ટ) અથવા શેલ્ફ લાઇનર શીટ્સ (કન્વીયર બેલ્ટ માટે વપરાય છે)
- છૂટક જાળી
વૈકલ્પિક સામગ્રી
- ચાહકો અથવા વાળ સુકાં
- સીડી અથવા પગથિયું સ્ટૂલ (ચુટ્સ વગેરે માટે heightંચાઇમાં ફેરફારની મંજૂરી આપવા માટે)
- ચુંબકીય લાકડીઓ અથવા અન્ય મોટા ચુંબક
પરીક્ષણ સામગ્રી
- વિશાળ રિસાયક્લિંગ ડબ્બા અથવા બ inક્સમાં શુધ્ધ, શુષ્ક રિસાયક્લેબલ (પ્લાસ્ટિક, ગ્લાસ, મેટલ / એલ્યુમિનિયમ કેન અને કાગળ) ની વિવિધતા.
- લાંબી કોષ્ટક અથવા થોડા ટૂંકા કોષ્ટકો એક સાથે મૂકવામાં આવે છે
સામગ્રી
- વિશાળ રિસાયક્લિંગ ડબ્બા અથવા બ inક્સમાં શુધ્ધ, શુષ્ક રિસાયક્લેબલ (પ્લાસ્ટિક, ગ્લાસ, મેટલ / એલ્યુમિનિયમ કેન અને કાગળ) ની વિવિધતા.
- લાંબી કોષ્ટક અથવા થોડા ટૂંકા કોષ્ટકો એક સાથે મૂકવામાં આવે છે
પ્રક્રિયા
લાંબા ટેબલ પર ડિઝાઇન મૂકો (અથવા થોડા ટૂંકા કોષ્ટકો એક સાથે મૂકવામાં આવે છે), ડિઝાઇનમાં રિસાયક્લેબલ ઉમેરો અને દસ્તાવેજ કરો કે દરેક ડિઝાઇન રિસાયક્લેબલને અલગ અલગ ડબામાં કેવી રીતે સ sર્ટ કરે છે.
અંદર એક રિસાયક્લિંગ સુવિધા
બ્રુકલિનના સનસેટ પાર્કમાં સિમ્સ મ્યુનિસિપલ રિસાયક્લિંગ સુવિધામાં દરરોજ આશરે 800 ટન રિસાયક્લેબલ સ sર્ટ કરવામાં આવે છે. (વિડિઓ 4:43)
સોર્સ: સાયન્સ ફ્રાઈડે યુટ્યુબ ચેનલ
રોબોટ્સ.એઇ.આર.જી.ઓ. પર આ શાનદાર ફેક્ટરી રોબોટ્સ તપાસો
યુમી: https://robots.ieee.org/robots/yumi/
આગળના ભાગ: https://robots.ieee.org/robots/nextage/
એઆઈ સંચાલિત સ Sર્ટિંગ રોબોટ્સ
એમઆઈટી અને સીએસએએલએ * “રોસાઇકલ” એવો રોબોટ વિકસાવી કે જે આપમેળે રિસાયક્લેબલને સ sortર્ટ કરી શકે. http://news.mit.edu/2019/mit-robots-can-sort-recycling-0416
સોર્સ એમઆઇટી સમાચાર
ડિઝાઇન ચેલેન્જ
તમે એક ઇજનેર છો જે મિશ્રિત રિસાયક્લિંગ ડબ્બાને સ sortર્ટ કરવા માટે સિસ્ટમ ડિઝાઇન કરવાનું કામ કરે છે. ધ્યેય એ છે કે કચરો વ્યવસ્થાપન કેન્દ્રો સામનો કરે છે તે પડકારો અને તેઓ રિસાયક્લિંગને સ sortર્ટ કરવા માટે ઉપયોગ કરતી વિવિધ પદ્ધતિઓની સમજ મેળવવાનું છે.
માપદંડ
- રિસાયક્લેબલને ચાર કેટેગરીમાં અલગ કરો (પ્લાસ્ટિક, ગ્લાસ, મેટલ અને કાગળ)
અવરોધ
- તમે મશીનરી ડિઝાઇનના ભાગ રૂપે કાર્ય કરીને સિસ્ટમ ચલાવવામાં મદદ કરી શકો છો પરંતુ તમે રિસાયક્લેબલને સીધા હેન્ડલ કરી શકતા નથી.
- કાગળની સામગ્રી સૂકી રહેવી આવશ્યક છે.
- 2-4 ની ટીમોમાં વર્ગ તોડવો.
- રિસાયક્લિંગ સorterર્ટ વર્કશીટ, તેમજ સ્કેચિંગ ડિઝાઇન માટે કાગળની કેટલીક શીટ્સ બહાર કા .ો.
- પૃષ્ઠભૂમિ ખ્યાલ વિભાગમાં વિષયોની ચર્ચા કરો.
- એન્જિનિયરિંગ ડિઝાઇન પ્રક્રિયા, ડિઝાઇન પડકાર, માપદંડ, અવરોધ અને સામગ્રીની સમીક્ષા કરો. જો સમય પરવાનગી આપે છે, તો ડિઝાઇન પડકારને સંચાલિત કરતાં પહેલાં, "વાસ્તવિક વિશ્વ એપ્લિકેશનો" ની સમીક્ષા કરો.
- વિદ્યાર્થીઓને તેમની ડિઝાઇનમાં મગજની શરૂઆત અને સ્કેચિંગ શરૂ કરવાની સૂચના આપતા પહેલાં, તેમને નીચેની બાબતો ધ્યાનમાં લેવાનું કહો:
- રિસાયક્લેબલનું આકાર અને વજન
- કોઈ રિસાયક્લેબલ ચુંબકીય છે?
- ગુરુત્વાકર્ષણ તમારી રચનામાં ભૂમિકા ભજવશે? - દરેક ટીમને તેમની સામગ્રી સાથે પ્રદાન કરો.
- સમજાવો કે વિદ્યાર્થીઓએ રોજિંદા વસ્તુઓમાંથી એક રિસાયક્લિંગ સોર્ટર બનાવવો આવશ્યક છે. સોર્ટરને રિસાયક્લેબલને ચાર કેટેગરીમાં (પ્લાસ્ટિક, ગ્લાસ, મેટલ અને કાગળ) અલગ પાડવું આવશ્યક છે. ટીમો મશીનરી ડિઝાઇનના ભાગ રૂપે કાર્ય કરીને સિસ્ટમ ચલાવવામાં મદદ કરી શકે છે પરંતુ રિસાયક્લેબલને સીધા હેન્ડલ કરી શકતી નથી.
- ડિઝાઇન અને બિલ્ડ કરવા માટે કેટલો સમય છે તેની ઘોષણા કરો (1 કલાક આગ્રહણીય)
- તમે સમય પર ચાલુ રહે તે સુનિશ્ચિત કરવા માટે ટાઈમર અથવા .ન-લાઇન સ્ટોપવ (ચ (સુવિધાને કાઉન્ટ ડાઉન) નો ઉપયોગ કરો. (www.online-stopwatch.com/full-screen-stopwatch). વિદ્યાર્થીઓને નિયમિતપણે “સમય ચકાસણી” આપો જેથી તેઓ કાર્ય પર રહે. જો તેઓ સંઘર્ષ કરી રહ્યાં છે, તો એવા પ્રશ્નો પૂછો કે જે તેમને ઝડપથી સમાધાન તરફ દોરી જશે.
- વિદ્યાર્થીઓ તેમના રિસાયક્લિંગ સorterર્ટર માટેની યોજનાને મળે છે અને વિકાસ કરે છે. તેઓ જે સામગ્રીની જરૂર પડશે તેના પર સંમત થાય છે, તેમની યોજના લખી / લખે છે અને વર્ગમાં તેમની યોજના રજૂ કરે છે. ટીમો તેમની આદર્શ ભાગોની સૂચિ વિકસાવવા માટે અન્ય ટીમો સાથે અમર્યાદિત સામગ્રીનો વેપાર કરી શકે છે.
- ટીમો તેમની ડિઝાઇન બનાવે છે.
- દરેક ડિઝાઇનને લાંબા ટેબલ પર મૂકતા રિસાયક્લિંગ સોર્ટર ડિઝાઇન્સનું પરીક્ષણ કરો (અથવા થોડા ટૂંકા કોષ્ટકો એક સાથે મૂકવામાં આવ્યા છે), રિસાયક્લેબલ્સ ઉમેરી રહ્યા છે અને દરેક ડિઝાઇન અલગ-અલગ ડબામાં રિસાયક્લેબલને કેવી રીતે સ howર્ટ કરે છે તેનું દસ્તાવેજીકરણ કરે છે.
- વર્ગ તરીકે, વિદ્યાર્થીના પ્રતિબિંબ પ્રશ્નો વિશે ચર્ચા કરો.
- વિષય પર વધુ સામગ્રી માટે, "વાસ્તવિક વિશ્વ એપ્લિકેશનો" અને "વધુ ખોદવું" વિભાગો જુઓ.
ટીમમાં સાથે કામ
- વિદ્યાર્થીઓએ મગજની સમસ્યાનું નિરાકરણ લાવવા માટે 3-4 ની નાની ટીમોમાં કામ કરવાનું શરૂ કરો અને કાગળ પર તેમના આયોજિત સingર્ટિંગ મશીનનો આકૃતિ દોરો. ત્યારબાદ દરેક ટીમ તેમના શ્રેષ્ઠ વિચારો નક્કી કરે છે અને વર્ગ સાથે તેમના વિચારો વહેંચી લે છે.
- એક વર્ગ તરીકે, શ્રેષ્ઠ ટીમના વિચારોને મત આપો. સંયુક્ત શ્રેષ્ઠ વિચારોના આધારે સોર્ટર બનાવવા માટે એક સાથે કાર્ય કરવા માટે દરેક ટીમમાંથી એક સભ્યની પસંદગી કરો. બાકીના વિદ્યાર્થીઓ બિલ્ડિંગ ટીમને અવલોકન અને સલાહ આપે છે.
- ડિઝાઇન ટીમ ડિઝાઇન રજૂ કરે છે અને સingર્ટિંગ મશીન દર્શાવે છે.
વિદ્યાર્થી પ્રતિબિંબ (એન્જિનિયરિંગ નોટબુક)
- દરેક પ્રકારનાં રિસાયક્લેબલની લાક્ષણિકતાઓ (મેગ્નેટિઝમ, વજન, વગેરે) કે જે તેને સ beર્ટ કરવાની મંજૂરી આપી હતી? તમને લાગે છે કે બીજી કઈ લાક્ષણિકતાઓ અને સingર્ટ કરવાની પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરી શકાય છે?
- સિંગલ-સ્ટ્રીમ સingર્ટિંગ પ્રક્રિયામાં માનવીની આંખો અને હાથ કેટલું મહત્વનું છે? ક્યારે અને કઈ સામગ્રી માટે તમને લાગે છે કે લોકોની સૌથી વધુ જરૂર રહેશે?
- સિંગલ-સ્ટ્રીમ રિસાયક્લિંગના ફાયદા અને ગેરફાયદાને જોતાં, શું તમને લાગે છે કે તે એક યોગ્ય સિસ્ટમ છે? કેમ અથવા કેમ નહીં?
- તમને લાગે છે કે તમે જ્યાં રહો છો ત્યાં રિસાયક્લિંગ સુધારવા માટે શું કરી શકાય?
સમય સુધારો
વૃદ્ધ વિદ્યાર્થીઓ માટે 1 જેટલા વર્ગના સમયગાળામાં પાઠ કરી શકાય છે. જો કે, વિદ્યાર્થીઓને દોડધામની લાગણીથી બચાવવા અને વિદ્યાર્થીઓની સફળતાની ખાતરી કરવા માટે (ખાસ કરીને નાના વિદ્યાર્થીઓ માટે), પાઠને બે અવધિમાં વહેંચો, જેથી વિદ્યાર્થીઓને વિચારશક્તિ, પરીક્ષણ વિચારો અને તેમની રચનાને અંતિમ સ્વરૂપ આપવામાં વધુ સમય મળે. આગામી વર્ગના સમયગાળામાં પરીક્ષણ અને ડિબ્રીટનું સંચાલન કરો.
સિંગલ-સ્ટ્રીમ રિસાયક્લિંગ શું છે?
સિંગલ-સ્ટ્રીમ (અથવા નો-સ sortર્ટ) રિસાયક્લિંગ એ એક સિસ્ટમ છે જેમાં સંગ્રહ કરતા પહેલા નાગરિકો દ્વારા સ sર્ટ કરવાને બદલે કાગળ, ધાતુઓ, પ્લાસ્ટિક અને ગ્લાસ જેવી રિસાયક્લેબલ્સને એકસાથે મિશ્ર કરવામાં આવે છે. સિંગલ-સ્ટ્રીમ રિસાયક્લિંગ સિસ્ટમમાં, લોકોને તેમની રિસાયક્લેબલને અલગ કરવાની જરૂર નથી. તેના બદલે, બધી રિસાયક્લેબલ એક જ ટ્રકમાં એકત્રિત કરવામાં આવે છે, અને પછી મટિરીયલ્સ રિકવરી સુવિધા (એમઆરએફ) પર ફરીથી ઉપયોગ માટે અલગ કરવામાં આવે છે. એમઆરએફ પર, કન્વેયર બેલ્ટ અને બહુવિધ વિભાજન પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરીને સામગ્રીને અલગ કરવામાં આવે છે. એકવાર સામગ્રી અલગ થઈ જાય પછી, તે એકસાથે એકત્રિત કરવામાં આવે છે અને ફરીથી ઉપયોગ માટે વેચાય છે.
લાભો
સિંગલ-સ્ટ્રીમ રિસાયક્લિંગનો અર્થ એ છે કે નાગરિકો માટે રિસાયક્લિંગમાં ઓછા અવરોધો છે. આશા એ છે કે રિસાયકલ કરવા માટે તે ઓછા પ્રયત્નો લે છે, તેથી વધુ લોકો તે કરશે અને વધુ સામગ્રી એકત્રિત કરવામાં આવશે. મિનીએપોલિસમાં, સિંગલ-સ્ટ્રીમ રિસાયક્લિંગ પર સ્વિચ કરવાથી થોડા વર્ષોમાં રિસાયકલ સામગ્રીમાં 29 ટકાનો વધારો થાય છે.
સિંગલ-સ્ટ્રીમ રિસાયક્લિંગ ફરીથી ઉપયોગી સામગ્રીના સંગ્રહને સસ્તી, સરળ અને સલામત પણ બનાવે છે. રિસાયક્લેબલ એક જ કમ્પાર્ટમેન્ટ ટ્રકમાં એકત્રિત કરી શકાય છે, જેનો ખર્ચ મલ્ટીપલ-કમ્પાર્ટમેન્ટ ટ્રક્સ કરતા ઘણો ઓછો છે. એક જ ડબ્બામાં રિસાયક્લેબલ એકત્રિત કરવું એ સામગ્રીને સંગ્રહિત કરનારાઓ માટે પણ કામ સરળ અને સલામત બનાવે છે.
ગેરફાયદામાં
સિંગલ-સ્ટ્રીમ રિસાયક્લિંગ ઘણા ગેરફાયદાઓ સાથે પણ આવે છે. રિસાયક્લેબલ વેચવામાં આવે તે પહેલાં તેને છટણી કરવાની જરૂર હોવાથી, તેમની પ્રક્રિયા કરવાની કિંમત વધારે છે. સિંગલ-સ્ટ્રીમ સિસ્ટમમાં રિસાયક્લેબલ પર પ્રક્રિયા કરવા માટે ટન દીઠ આશરે 3 ડોલર વધુ ખર્ચ થાય છે.
ત્યાં પણ એક ઉચ્ચ તક છે કે રિસાયક્લેબલ દૂષિત થઈ જશે. દૂષણ ત્યારે થઈ શકે છે જ્યારે રિસાયકલ કરી શકાતી નથી તેવી સામગ્રી સાથે ભળી જાય છે. આ એમઆરએફ પર ધીમો પડી શકે છે અથવા સ sortર્ટ કરવાનું રોકે છે. તૂટેલા કાચ અને ભીનું કાગળ પણ અન્ય રિસાયક્લેબલમાં ભળી શકે છે. આનો અર્થ એ હોઈ શકે છે કે જ્યારે વેચવામાં આવે ત્યારે રિસાયકલ કરેલી સામગ્રી ઓછી કિંમતની હોય છે. તેનો અર્થ એ પણ હોઈ શકે છે કે કેટલીક સામગ્રી જે સામાન્ય રીતે રિસાયકલ કરવામાં આવે છે તે લેન્ડફિલમાં સમાપ્ત થઈ શકે છે.
તે કેવી રીતે કામ કરે છે
એમ.આર.એફ. સામગ્રીને સ sortર્ટ કરવા માટે મશીનરીના વિસ્તૃત મિશ્રણનો ઉપયોગ કરે છે. આમાંથી કેટલાક મશીનો એકદમ મૂળભૂત અને યાંત્રિક છે, જ્યારે અન્ય નવા અને વધુ વ્યવહારદક્ષ ઉપયોગ કરે છે. સામગ્રી કન્વેયર પટ્ટા પર ફેલાયેલી હોય છે, પછી તે મશીનોની શ્રેણીમાંથી ખસેડવામાં આવે છે, જેમ કે કાર્ડબોર્ડ સ્ક્રીન, દંડની સ્ક્રીન (જે 2 ઇંચથી ઓછી લાંબી સામગ્રીને જુદી જુદી રીતે જુદી જુદી રીતે બનાવે છે), અખબારની સ્ક્રીન, ચુંબક અને optપ્ટિકલ સોર્ટર જે શોધી શકે છે. અને વિવિધ પ્રકારના પ્લાસ્ટિક અને અન્ય વિવિધ સોર્ટર અને બેલર્સને દૂર કરો. ઇન્ફ્રારેડ સortersર્ટર્સ જેવી તકનીકીઓનો ઉપયોગ વિવિધ પ્રકારના પ્લાસ્ટિકને ઓળખવા માટે થઈ શકે છે, ઇમેજ પ્રોસેસિંગ સિસ્ટમ્સ રંગના આધારે સામગ્રીને સ sortર્ટ કરી શકે છે, અને ઇલેક્ટ્રોમેગ્નેટિક સેન્સિંગ તકનીકનો ઉપયોગ મુખ્ય વાહક પટ્ટામાંથી મેટલ objectsબ્જેક્ટ્સને બહાર કા toવા માટે કરી શકાય છે. મોટાભાગની સિસ્ટમોના અમુક તબક્કે, લોકોને હાથથી અનિચ્છનીય વસ્તુઓ દૂર કરવાની પણ જરૂર હોય છે.
તમે કેવી રીતે મદદ કરી શકો છો
જ્યારે સિંગલ-સ્ટ્રીમ રિસાયક્લિંગ સિસ્ટમ સરળતાથી ચાલે છે, ત્યારે તેનો અર્થ લેન્ડફિલથી વધુ રિસાયક્લેબલને બચાવવા અને રિસાયક્લિંગને નફાકારક રાખવામાં સહાયતા થઈ શકે છે. જો તમે એવા ક્ષેત્રમાં રહો છો જે સિંગલ-સ્ટ્રીમ રિસાયક્લિંગનો ઉપયોગ કરે છે, તો તમે તમારા સ્થાનિક રિસાયક્લિંગ સેન્ટર દ્વારા બહાર પાડવામાં આવેલા રિસાયક્લિંગ નિયમો અને માર્ગદર્શિકાઓને નજીકથી અનુસરીને આવું કરવામાં મદદ કરી શકો છો. આ નિયમોનું પાલન થાય છે એટલે કે રિસાયક્લેબલ સર્ટિંગ માટે શ્રેષ્ઠ સંભવિત રાજ્યમાં એમઆરએફ સુવિધા પર પહોંચશે. કેટલાક સરળ નિયમોનું પાલન કરવું તે સુનિશ્ચિત છે કે looseીલી પ્લાસ્ટિકની થેલીઓ અને અવિશ્વસનીય પ્લાસ્ટિક રિસાયક્લિંગ ડબ્બાની બહાર જ રહે છે, અને ખાતરી કરો કે તમારી રિસાયક્લેબલને કોગળા કરવામાં આવે છે અને સૂકાવાની મંજૂરી છે, કેમ કે ભીનું કાગળ અને કાર્ડબોર્ડ ફરીથી કાcyી શકાતા નથી.
- શાંત: એક epભો, સાંકડો opeાળ નીચે જે વસ્તુઓ સ્લાઇડ કરી શકે છે.
- અવરોધ: સામગ્રી, સમય, ટીમનું કદ, વગેરેની મર્યાદાઓ.
- કન્વેયર બેલ્ટ: ફેબ્રિક, રબર અથવા ધાતુનો સતત ફરતા બેન્ડ, એક જગ્યાએથી બીજી જગ્યાએ વસ્તુઓ ખસેડવા માટે વપરાય છે.
- માપદંડ: શરતો કે જે ડિઝાઇન તેના સંપૂર્ણ કદ, વગેરે જેવા સંતોષવા જ જોઇએ.
- એન્જિનિયર્સ: વિશ્વના શોધકો અને સમસ્યા હલ કરનારા. એન્જિનિયરિંગમાં પચીસ મોટી વિશેષતા માન્યતા આપવામાં આવી છે (ઇન્ફોગ્રાફિક જુઓ).
- ઇજનેરી ડિઝાઇન પ્રક્રિયા: પ્રક્રિયા ઇજનેરો સમસ્યાઓ હલ કરવા માટે ઉપયોગ કરે છે.
- મનની ઇજનેરી વિશેષ (ઇએચએમ): છ અનન્ય રીતો જે ઇજનેરો વિચારે છે.
- ઇટેરેશન: પરીક્ષણ અને ફરીથી ડિઝાઇન એ એક પુનરાવૃત્તિ છે. પુનરાવર્તન (બહુવિધ પુનરાવર્તનો)
- સામગ્રીની પુનsપ્રાપ્તિ સુવિધા (એમઆરએફ): સુવિધા જ્યાં કન્વેયર બેલ્ટ અને બહુવિધ અલગ પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરીને રિસાયક્લિંગ સામગ્રી અલગ કરવામાં આવે છે. એકવાર સામગ્રી અલગ થઈ જાય પછી, તે એકસાથે એકત્રિત કરવામાં આવે છે અને ફરીથી ઉપયોગ માટે વેચાય છે.
- પ્રોટોટાઇપ: પરીક્ષણ માટેના સોલ્યુશનનું વર્કિંગ મોડેલ.
- રિસાયકલ: નવા બનાવવા માટે અસ્તિત્વમાં છે તે ઉત્પાદનોમાં સામગ્રીના ફરીથી ઉપયોગની પ્રેક્ટિસ.
ઇન્ટરનેટ જોડાણો
- મટિરીયલ રિકવરી સુવિધા (એમઆરએફ) કેવી રીતે કાર્ય કરે છે?
- પીબીએસ ન્યૂઝહોર: તમારે ઘરે પ્લાસ્ટિકની થેલીઓને કેમ રિસાયકલ ન કરવી જોઈએ
- કેસલાની ઝીરો-સortર્ટ રીસાયક્લિંગ સુવિધા સુવિધા
- બાલ્ટીમોર વોટરફ્રન્ટ ટ્રેશ વ્હીલ પ્રોજેક્ટ
- સ sortર્ટ કરવા માટે કે નહીં? તે રિસાયક્લિંગનો પ્રશ્ન છે
- સિંગલ-સ્ટ્રીમ રિસાયક્લિંગ ગ્રાહકો માટે સરળ છે, પરંતુ તે વધુ સારું છે?
- 'સિંગલ-સ્ટ્રીમ' રિસાયક્લિંગ સાથે, સુવિધા એક કિંમતે આવે છે
ભલામણ વાંચન
- એલેક્સ ફ્રિથ દ્વારા ઇનસાઇડ રિસાયક્લિંગ અને કચરો જુઓ (ISBN: 978-1409507413)
- ટ્રેકિંગ ટ્રેશ: ફ્લોટ્સમ, જેત્સમ, અને સાયન્સ Oફ ઓશન મોશન (વૈજ્entistsાનિકો) લoreરી ગ્રિફિન બર્ન્સ દ્વારા (ISBN: 978-0547328607)
- પ્લાસ્ટિક, એહoyય!: પેટ્રિશિયા ન્યુમેન અને Craની ક્રાઉલી દ્વારા ગ્રેટ પેસિફિક કચરો પેચની તપાસ (આઇએસબીએન: 978-1467712835)
- શું કચરો: કચરો, રિસાયક્લિંગ અને જેસ ફ્રેન્ચ દ્વારા આપણા ગ્રહનું રક્ષણ (ISBN: 978-1465481412)
લેખન પ્રવૃત્તિ
બાલ્ટીમોર હાર્બર ટ્રેશ વ્હીલ પ્રોજેક્ટ, જેને પ્રેમથી શ્રી ટ્રેશ વ્હીલ તરીકે ઓળખવામાં આવે છે, પાણીમાંથી કચરો અને કાટમાળ કાપવા અને તેને ડમ્પસ્ટર બાર્જમાં એકત્રિત કરવા માટે વળાંકનો ઉપયોગ કરે છે. જોન્સ ફallsલ્સ નદીમાંથી પ્રવાહ, જે બંદરમાં વહે છે, તે કચરાપેપીને ચક્રને શક્તિ આપે છે. એવા દિવસોમાં જ્યારે વર્તમાન ચક્રને ચાલુ કરવા માટે પૂરતું મજબૂત નથી, સૌર પેનલ્સ બેકઅપ શક્તિ પ્રદાન કરે છે. શ્રી ટ્રેશ વ્હીલે 999 મે, 9 થી 2014 ટનથી વધુ કચરો એકત્રિત કર્યો છે. બાલ્ટીમોર હાર્બર ટ્રેશ વ્હીલની રચનાના કયા ભાગો તમને લાગે છે કે તે સૌથી વધુ મદદરૂપ અને મહત્વપૂર્ણ છે? તમને કેમ લાગે છે કે બાલ્ટીમોર જેવા શહેર માટે તે એટલું મહત્વનું છે? તમે ક્યાં રહો છો તે વિશે વિચારો. શું તમારા સમુદાયના એવા ક્ષેત્ર છે કે જે સંશોધનકારી સફાઈ મશીનનો ઉપયોગ કરી શકે? તમે તમારા સમુદાયને મદદ કરવા માટે કયા પ્રકારનાં સફાઈ મશીન બનાવશો? તેનાથી શું ફાયદો થશે? તે કયા પડકારોનો સામનો કરશે?
અભ્યાસક્રમ ફ્રેમવર્કમાં ગોઠવણી
નૉૅધ: આ શ્રેણીમાં પાઠ યોજનાઓ નીચેના ધોરણોમાંથી એક અથવા વધુ સાથે ગોઠવાયેલ છે:
- યુએસ આગળ પે Geneીના વિજ્ Standાન ધોરણો (www.nextgenscience.org)
- ગણિત માટે યુ.એસ. ના સામાન્ય કોર રાજ્ય ધોરણો (www.corestandards.org/Math)
- તકનીકી સાક્ષરતા માટે આંતરરાષ્ટ્રીય તકનીકી શિક્ષણ એજ્યુકેશનના ધોરણો (http://www.iteea.org/TAA/PDFs/xstnd.pdf)
- કમ્પ્યુટર વિજ્ Teachersાન શિક્ષકો એસોસિએશન કે -12 કમ્પ્યુટર વિજ્ Standાન ધોરણો (http://csta.acm.org/Curriculum/sub/K12Standards.html)
નેક્સ્ટ જનરેશન વિજ્ .ાન ધોરણો
K-ESS3-3 પૃથ્વી અને માનવ પ્રવૃત્તિ
- ઉકેલોનો સંચાર કરો જે સ્થાનિક વાતાવરણમાં જમીન, પાણી, હવા અને / અથવા અન્ય જીવંત વસ્તુઓ પરના માણસોની અસરને ઘટાડશે.
એમએસ-એલએસ 2-5 ઇકોસિસ્ટમ્સ: ક્રિયાપ્રતિક્રિયા, Energyર્જા અને ડાયનેમિક્સ
- જૈવવિવિધતા અને ઇકોસિસ્ટમ સેવાઓ જાળવવા માટે સ્પર્ધાત્મક ડિઝાઇન સોલ્યુશન્સનું મૂલ્યાંકન કરો
ઇટીએસ 1: એન્જિનિયરિંગ ડિઝાઇન
- ઇટીએસ 1. એ: એન્જિનિયરિંગ સમસ્યાને નિર્ધારિત અને સીમાંકિત કરવું
- ETS1.B: સંભવિત ઉકેલો વિકસાવી રહ્યું છે
- ETS1.C: ડિઝાઇન સોલ્યુશનને .પ્ટિમાઇઝ કરવું
ઇટીએસ 2: એન્જિનિયરિંગ, ટેકનોલોજી, વિજ્ .ાન અને સોસાયટી વચ્ચેના લિંક્સ
- ETS2.A: વિજ્ Scienceાન, ઇજનેરી અને ટેકનોલોજીનું એકબીજા પર આધારિતતા
- ETS2.B: સોસાયટી અને પ્રાકૃતિક વિશ્વ પર એન્જિનિયરિંગ, ટેકનોલોજી અને વિજ્ .ાનનો પ્રભાવ
તકનીકી સાક્ષરતાના ધોરણો - તમામ યુગ
ટેક્નોલ Theજીની પ્રકૃતિ
- ધોરણ Students. વિદ્યાર્થીઓ તકનીકી અને અભ્યાસના અન્ય ક્ષેત્રો વચ્ચેના તકનીકી વચ્ચેના સંબંધો અને જોડાણોની સમજ વિકસાવશે.
ટેકનોલોજી અને સોસાયટી
- ધોરણ Students. વિદ્યાર્થીઓ પર્યાવરણ પર ટેકનોલોજીની અસરો અંગેની સમજ વિકસાવશે.
ડિઝાઇન
- ધોરણ 9: વિદ્યાર્થીઓ એન્જિનિયરિંગ ડિઝાઇનની સમજ વિકસાવશે.
- ધોરણ 10: વિદ્યાર્થીઓ મુશ્કેલીનિવારણ, સંશોધન અને વિકાસ, શોધ અને નવીનતા, અને સમસ્યાનું નિરાકરણ કરવાના પ્રયોગની ભૂમિકાની સમજ વિકસાવશે.
તકનીકી વિશ્વ માટેની ક્ષમતાઓ
- ધોરણ 11: વિદ્યાર્થીઓ ડિઝાઇન પ્રક્રિયા લાગુ કરવા માટે ક્ષમતાનો વિકાસ કરશે.
- ધોરણ 13. વિદ્યાર્થીઓ ઉત્પાદનો અને સિસ્ટમ્સના પ્રભાવનું મૂલ્યાંકન કરવા માટે ક્ષમતાનો વિકાસ કરશે.
સિંગલ-સ્ટ્રીમ રિસાયક્લિંગ સિસ્ટમમાં, મિશ્રિત રિસાયક્લેબલને તેમની યોગ્ય કેટેગરીમાં સ sortર્ટ કરવા માટે મશીનોની શ્રેણીનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે. આ પ્રવૃત્તિમાં, તમે ટીમોમાં અને વર્ગ તરીકે મિશ્રિત રિસાયક્લેબલ્સ (પ્લાસ્ટિક, ગ્લાસ, સ્ટીલ કેન અને કાગળ) ને તેમની ચાર કેટેગરીમાં સ sortર્ટ કરવા માટે એક સિસ્ટમ ડિઝાઇન કરવા માટે કામ કરશે.
1) 3 અથવા 4 ની ટીમોમાં કામ કરવું, દરેક પ્રકારના રિસાયકલને મિશ્રિત ડબ્બાથી અલગ કરવાની વિચારધારાની રીતો. તમારે ઉપલબ્ધી અને ઉપલબ્ધ વિવિધ સામગ્રીની તપાસ કરવી જોઈએ. મશીનરીના ભાગ રૂપે કાર્યરત, તમારી ટીમને સિસ્ટમ ચલાવવામાં મદદ કરવાની મંજૂરી છે (વિદ્યાર્થીઓ કન્વેયર પટ્ટા પર સામગ્રી ખેંચી શકે છે, બમ્પ કરી શકે છે અને મટિગ્રેટ કરી શકે છે, વગેરે.), પરંતુ તમે સીધા જ રિસાયક્લેબલને હેન્ડલ કરી શકતા નથી. કાગળના રિસાયક્લેબલ પણ સૂકા રહેવા માટે જરૂરી છે.
2) એક ટીમ તરીકે, દરેક પ્રકારનાં રિસાયક્લેબલને અલગ કરવા માટે તમારા શ્રેષ્ઠ વિચારો પસંદ કરો. તે પછી આ વિચારોને એક સાથે જોડો અને આખા ડબ્બાને સingર્ટ કરવા માટેની સંપૂર્ણ સિસ્ટમ બનાવો.
3) તમારી ડિઝાઇનનું સ્કેચ કરો અને તમારી ટીમની યોજના વર્ગમાં પ્રસ્તુત કરો.
)) વર્ગ શ્રેષ્ઠ વિચારો પર મત આપશે અને નવી, અંતિમ ડિઝાઇન બનાવશે.
5) દરેક ટીમનો નિયુક્ત સભ્ય ઉપલબ્ધ સામગ્રીનો ઉપયોગ કરીને આ સિસ્ટમ બનાવવા માટે કાર્ય કરશે.
6) બિલ્ડિંગ ટીમ સિસ્ટમનું પરીક્ષણ કરશે. સિસ્ટમ કેવી રીતે કાર્ય કરે છે તે જોવા માટે જુઓ.
7) વર્ગ સાથે ચર્ચા કરો કે શું કામ કર્યું અને શું ન કર્યું. સિસ્ટમમાં સુધારો કરવા અને કયા ફેરફારો કરવા જોઈએ તે નક્કી કરવાની મગજની રીતો.
8) બિલ્ડિંગ ટીમ ફેરફારો કરશે અને સુધારેલી સિસ્ટમનું પરીક્ષણ કરશે.
9) વર્ગ સાથે ચર્ચા કરો કે શું કામ કર્યું અને શું ન કર્યું. કયા ફેરફારથી સિસ્ટમ સુધારવામાં મદદ મળી? શું ફેરફાર નથી? જો તમે ત્રીજો સંસ્કરણ બનાવવા જઈ રહ્યા હો, તો તમે કયા અન્ય ફેરફારો કરશો?
પ્રતિબિંબ
1) દરેક પ્રકારના રિસાયક્લેબલની લાક્ષણિકતાઓ (મેગ્નેટિઝમ, વજન, વગેરે) કે જે તેને સortedર્ટ કરવાની મંજૂરી આપી હતી? તમને લાગે છે કે બીજી કઈ લાક્ષણિકતાઓ અને સingર્ટ કરવાની પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરી શકાય છે?
2) તમને લાગે છે કે સિંગલ-સ્ટ્રીમ સingર્ટિંગ પ્રક્રિયામાં માનવ આંખો અને હાથ કેટલા મહત્વના છે? ક્યારે અને કઈ સામગ્રી માટે તમને લાગે છે કે લોકોની સૌથી વધુ જરૂર રહેશે?
)) સિંગલ-સ્ટ્રીમ રિસાયક્લિંગના ફાયદા અને ગેરફાયદાને જોતાં, શું તમને લાગે છે કે તે એક યોગ્ય સિસ્ટમ છે? કેમ અથવા કેમ નહીં?
)) તમે વિચારો છો કે તમે જ્યાં રહો ત્યાં રિસાયક્લિંગ સુધારવા માટે શું કરી શકાય?
પાઠ યોજના અનુવાદ