નેનો વોટરપ્રૂફિંગ
આ પાઠ અન્વેષણ કરે છે કે વોટરપ્રૂફિંગ અને ડાઘ પ્રતિકાર જેવી સુવિધાઓ પ્રદાન કરવા માટે નેનો સ્કેલ પર સામગ્રીને કેવી રીતે સુધારી શકાય છે. વિદ્યાર્થી ટીમો સુતરાઉ કાપડ માટે પોતાની વોટરપ્રૂફિંગ તકનીક વિકસાવે છે અને નેનો ટેકનોલોજી એપ્લિકેશનો દ્વારા બદલાઈ ગયેલા ફેબ્રિકની સામે તેમની ડિઝાઇનનું પરીક્ષણ કરે છે.
- નેનો ટેકનોલોજી વિશે જાણો.
- હાઇડ્રોફોબિક અસર વિશે જાણો.
- સપાટી વિસ્તાર વિશે જાણો.
- ટીમવર્ક અને જૂથોમાં કામ કરવા વિશે જાણો.
વય સ્તર: 8-18
સામગ્રી બનાવો (દરેક ટીમ માટે)
જરૂરી સામગ્રી
- સાદા સફેદ સુતરાઉ કાપડના ચાર 4 ″ x 4 ″ ટુકડાઓ
- એક 4 ″ x 4 water વોટરપ્રૂફ ફેબ્રિકનો ટુકડો (જે નેનો સ્તરે ગોઠવવામાં આવ્યો છે - વોટરપ્રૂફ સ્પ્રેથી સારવાર આપવામાં આવતી નથી). ફેબ્રિક એમેઝોન ડોટ કોમ અથવા સ્થાનિક ક્રાફ્ટ ગુડ્ઝ સ્ટોર પર મળી શકે છે.
- મીણ
- ક્રેયન્સ
- શણ બીજ
- નાળિયેર તેલ / ક્રિસ્કો
- lanolin
- માટી
- ગ્લુ
- સુગંધ માટે સુંસ અથવા ક્રાફ્ટ લાકડીઓ
પરીક્ષણ સામગ્રી
- પાણી (અથવા રંગીન પાણી / રસ)
- સિંક અથવા ડોલ
સામગ્રી
- પાણી (અથવા રંગીન પાણી / રસ)
- સિંક અથવા ડોલ
- માઇક્રોસ્કોપ અથવા ક cameraમેરો અવકાશ (વૈકલ્પિક)
પ્રક્રિયા
ડોલ અથવા સિંક ઉપર, ફેબ્રિકના દરેક ટુકડા પર પાણી રેડવું કારણ કે ટીમો નિરીક્ષણ કરે છે કે પાણી માળા ઉપર છે અથવા શોષાય છે. જો શક્ય હોય તો, તમે પ્રવાહી શોષાય છે કે કેમ તે વધુ સારી રીતે જોવા માટે રંગીન પાણી અથવા રસનો ઉપયોગ કરી શકો છો.
ડિઝાઇન ચેલેન્જ
તમે એન્જિનિયરોની ટીમનો ભાગ છો કે જેને વોટરપ્રૂફિંગ વસ્ત્રો માટે નવી પ્રક્રિયા વિકસાવવાનું પડકાર આપવામાં આવ્યું છે. તમારા પડકારના હેતુઓ માટે, "વોટરપ્રૂફ" નો અર્થ એ છે કે પાણી ફેબ્રિક દ્વારા શોષી લેવું જોઈએ નહીં, પરંતુ તેના બદલે ફેબ્રિક પર મણકો આવશે.
માપદંડ
- પાણી ફેબ્રિક પર મણકો જ જોઈએ.
અવરોધ
- પૂરી પાડવામાં આવેલ સામગ્રીનો જ ઉપયોગ કરો.
- 2-3 ની ટીમોમાં વર્ગ તોડવો.
- નેનો વોટરપ્રૂફિંગ વર્કશીટ, તેમજ સ્કેચિંગ ડિઝાઇન માટે કાગળની કેટલીક શીટ્સને બહાર કા .ો.
- પૃષ્ઠભૂમિ ખ્યાલો વિભાગમાં વિષયોની ચર્ચા કરો. વિદ્યાર્થીઓને પૂછો કે તમારી પાસે કપડાંની કઈ વસ્તુઓ છે જે વોટરપ્રૂફ છે. શું તેમને વોટરપ્રૂફ બનાવે છે?
- એન્જિનિયરિંગ ડિઝાઇન પ્રક્રિયા, ડિઝાઇન પડકાર, માપદંડ, અવરોધ અને સામગ્રીની સમીક્ષા કરો.
- દરેક ટીમને તેમની સામગ્રી સાથે પ્રદાન કરો.
- સમજાવો કે વિદ્યાર્થીઓએ ફેબ્રિકના ટુકડાને “વોટરપ્રૂફ” કરવાનો માર્ગ બનાવવો જ જોઇએ કે જે આખરે શર્ટમાં બનાવવામાં આવશે. આ કિસ્સામાં, "વોટરપ્રૂફ" નો અર્થ એ છે કે પાણી ફેબ્રિક દ્વારા શોષી લેવું જોઈએ નહીં, પરંતુ તેના બદલે ફેબ્રિક પર મણકો આવશે.
- તેમના વોટરપ્રૂફિંગ અભિગમોને વિકસાવવા અને લાગુ કરવા માટે કેટલો સમય જાહેર કરો (1 કલાક આગ્રહણીય છે).
- તમે સમય પર ચાલુ રહે તે સુનિશ્ચિત કરવા માટે ટાઈમર અથવા .ન-લાઇન સ્ટોપવ (ચ (સુવિધાને કાઉન્ટ ડાઉન) નો ઉપયોગ કરો. (www.online-stopwatch.com/full-screen-stopwatch). વિદ્યાર્થીઓને નિયમિતપણે “સમય ચકાસણી” આપો જેથી તેઓ કાર્ય પર રહે. જો તેઓ સંઘર્ષ કરી રહ્યાં છે, તો એવા પ્રશ્નો પૂછો કે જે તેમને ઝડપથી સમાધાન તરફ દોરી જશે.
- વિદ્યાર્થીઓ ત્રણ જુદા જુદા અભિગમો માટે લેખિત યોજનાને પૂર્ણ કરે છે અને વિકસિત કરે છે: ફેબ્રિક એ, ફેબ્રિક બી અને ફેબ્રિક સી (ભૂલોના કિસ્સામાં ચોથા ફેબ્રિકનો ભાગ પૂરો પાડવામાં આવે છે). તેઓને જે સામગ્રીની જરૂર પડશે તેના પર તેઓ સંમત થાય છે.
- વિદ્યાર્થીઓ તેમના અભિગમને ફેબ્રિકના 3 ટુકડા પર લાગુ કરે છે. તેમને દરેક ફેબ્રિકના ટુકડાને ચિહ્નિત કરવા જોઈએ જેથી તેઓ જાણતા હોય કે કઇ પ્રક્રિયા લાગુ કરવામાં આવી છે.
- વિદ્યાર્થીઓને ફેબ્રિકના દરેક ટુકડાની દૃષ્ટિની તપાસ કરવાની સૂચના આપો (માઇક્રોસ્કોપની helpfulક્સેસ મદદરૂપ છે). તેઓ જે જુએ છે તેના પર દસ્તાવેજીકરણ કરવું જોઈએ, તેઓ શું જુએ છે અને ફેબ્રિક નમૂનાઓ એક બીજાથી કેવી રીતે અલગ છે તે બંનેને ધ્યાનમાં લેતા. તેમને ધ્યાનમાં લેવું જોઈએ કે ફેબ્રિક સપાટીઓ સરળ, ખાડાટેકરાવાળું, બહિર્મુખ, અંતર્મુખી અથવા અન્ય લાક્ષણિકતાઓ ધરાવે છે. ત્યારબાદ વિદ્યાર્થીઓએ નમૂનાના નેનો ફેબ્રિકનું નિરીક્ષણ કરવું જોઈએ અને તેમના નિરીક્ષણોની નોંધ લેવી જોઈએ.
- આગળ, વિદ્યાર્થીઓને તેમના વોટરપ્રૂફિંગ અભિગમોની ચકાસણી કરવા સૂચના આપો. ડોલથી અથવા સિંક પર, ફેબ્રિકના દરેક ટુકડા પર પાણી રેડવું કારણ કે ટીમો નિરીક્ષણ કરે છે કે પાણી માળા ઉપર છે અથવા શોષાય છે. જો શક્ય હોય તો, તમે પ્રવાહી શોષાય છે કે કેમ તે વધુ સારી રીતે જોવા માટે રંગીન પાણી અથવા રસનો ઉપયોગ કરી શકો છો.
- ટીમોએ દસ્તાવેજીકરણ કરવું જોઈએ કે ફેબ્રિકનો દરેક ભાગ કેટલો વોટરપ્રૂફ હતો.
- વર્ગ તરીકે, વિદ્યાર્થીના પ્રતિબિંબ પ્રશ્નો વિશે ચર્ચા કરો.
- વિષય પર વધુ સામગ્રી માટે, "erંડા ખોદવું" વિભાગ જુઓ.
એક્સ્ટેંશન આઈડિયા
વૃદ્ધ વિદ્યાર્થીઓએ નેનો કાપડની વોટરપ્રૂફિંગ સુવિધાને તેઓ જે રીતે વિચારી શકે તે રીતે દૂર કરવાનો પ્રયાસ કરો. ઉદાહરણ તરીકે, તેઓ સપાટીને નકામું કરી શકે છે, તેને રંગી શકે છે, તેને ઉકાળે છે, તેને ધોઈ નાખે છે, તેને ઠંડું કરે છે અથવા તેને ઇસ્ત્રી કરી શકે છે.
વૈકલ્પિક મોડેલમેકિંગ એક્સ્ટેંશન
વિદ્યાર્થીઓને હાઇડ્રોફોબિક ઇફેક્ટનું પ્રતિનિધિત્વ કરતી એક મોડેલ બનાવો. આ વાળની જેમ નાના અંદાજોને અનુસરવા માટે સ્ટ્રો અથવા ટૂથપીક્સ સાથે ફીણ બોલથી કરી શકાય છે જે કેટલાક પાંદડાની સીધી સપાટીને પાણીથી દૂર રાખે છે. આ નેનો સ્કેલ પર વોટરપ્રૂફિંગ કેવી રીતે કાર્ય કરે છે તે દૃષ્ટિની દૃષ્ટિથી સમજાવવામાં મદદ કરશે.
વિદ્યાર્થી પ્રતિબિંબ (એન્જિનિયરિંગ નોટબુક)
- શું તમારું કોઈપણ કાપડ વોટરપ્રૂફ સાબિત થયું છે? જો હા, તો તમને કઈ પ્રક્રિયા શ્રેષ્ઠ લાગે છે, અને શા માટે? જો ના, તો તમને શા માટે લાગે છે કે તમારી પ્રક્રિયાઓ કામ કરી નથી?
- તમને લાગે છે કે બીજી ટીમનો કયો સોલ્યુશન શ્રેષ્ઠ કામ કરે છે? કેમ?
- તમને લાગે છે કે જો તમે તમારા ફેબ્રિકને ધોઈ નાખશો અને સૂકવશો તો શું થશે? તે વોટરપ્રૂફિંગ જાળવી રાખશે?
- માઇક્રોસ્કોપ સરખામણી દરમિયાન સૌથી આશ્ચર્યજનક નિરીક્ષણ શું હતું (જો તમે પ્રવૃત્તિનો તે ભાગ પૂર્ણ કર્યો છે)?
- પાણીના પરીક્ષણમાં તમારા સૌથી સફળ ફેબ્રિક સાથે નેનો ટ્રીટ કરેલા ફેબ્રિકની તુલના કેવી રીતે થઈ?
- માઇક્રોસ્કોપ હેઠળના તમારા સૌથી સફળ ફેબ્રિક સાથે નેનો ટ્રીટ કરેલા ફેબ્રિકની તુલના કેવી રીતે થઈ?
- જો તમારે ફરીથી તે કરવાનું રહ્યું, તો તમારી ટીમે આ પડકારને અલગ રીતે કેવી રીતે સંપર્ક કર્યો હોત? કેમ?
- શું તમને લાગે છે કે સામગ્રીના ઇજનેરોએ ઉત્પાદન પરીક્ષણ દરમિયાન તેમના મૂળ વિચારોને અનુકૂલિત કરવું પડશે? શા માટે તેઓ શકે?
- શું તમે જોયું કે તમારા વર્ગખંડમાં ઘણાં જુદા જુદા ઉકેલો છે જે પ્રોજેક્ટ લક્ષ્યને પૂર્ણ કરે છે? આ તમને એન્જિનિયરિંગ ટીમો કેવી રીતે વાસ્તવિક દુનિયામાં સમસ્યાઓનું નિરાકરણ લાવે છે તે વિશે શું કહે છે?
- શું તમને લાગે છે કે જો તમે એકલા કામ કરી રહ્યા હોત તો તમે આ પ્રોજેક્ટને સરળતાથી પૂર્ણ કરવામાં સમર્થ હશો? સમજાવો…
- કાર્ય અથવા પ્રદર્શન સુધારવા માટે નેનો સ્કેલ પર સપાટીને બદલી શકાય છે તે વિશે તમે કયા અન્ય એપ્લિકેશનોનો વિચાર કરી શકો છો? એક વિચાર એ છે કે વિન્ડશિલ્ડ્સને કોટિંગ કરવામાં આવે છે જેથી પાણી ઝડપથી વહે છે… .. તમે શું વિચારી શકો?
સમય સુધારો
વૃદ્ધ વિદ્યાર્થીઓ માટે 1 જેટલા વર્ગના સમયગાળામાં પાઠ કરી શકાય છે. જો કે, વિદ્યાર્થીઓને દોડધામની લાગણીથી બચાવવા અને વિદ્યાર્થીઓની સફળતાની ખાતરી કરવા માટે (ખાસ કરીને નાના વિદ્યાર્થીઓ માટે), પાઠને બે અવધિમાં વહેંચો, જેથી વિદ્યાર્થીઓને વિચારશક્તિ, પરીક્ષણ વિચારો અને તેમની રચનાને અંતિમ સ્વરૂપ આપવામાં વધુ સમય મળે. આગામી વર્ગના સમયગાળામાં પરીક્ષણ અને ડિબ્રીટનું સંચાલન કરો.
નેનો ટેકનોલોજી શું છે?
લાલ રક્તકણોની ગતિ અવલોકન કરી શકશે તે કલ્પના કરો કે તે તમારી નસમાંથી પસાર થાય છે. સોડિયમ અને ક્લોરિન પરમાણુઓનું અવલોકન કરવું તે શું હશે, કેમ કે તેઓ ખરેખર ઇલેક્ટ્રોન સ્થાનાંતરિત કરવા અને મીઠાના સ્ફટિકની રચના કરે છે અથવા પાણીના તપેલમાં તાપમાનમાં વધારો થતાં પરમાણુઓના સ્પંદનનું નિરીક્ષણ કરી શકે છે? છેલ્લા કેટલાક દાયકાઓમાં વિકસિત અને સુધારાયેલ ટૂલ્સ અથવા 'સ્કોપ' ને કારણે આપણે આ ફકરાની શરૂઆતમાં ઘણા ઉદાહરણોની જેમ પરિસ્થિતિઓનું અવલોકન કરી શકીએ છીએ. પરમાણુ અથવા અણુ સ્કેલ પર સામગ્રીને અવલોકન, માપવા અને તે પણ ચાલાકી કરવાની આ ક્ષમતાને નેનો ટેકનોલોજી અથવા નેનો સાયન્સ કહેવામાં આવે છે. જો આપણી પાસે નેનો “કંઈક” હોય તો આપણી પાસે તે વસ્તુનો અબજો ભાગ છે. વૈજ્ .ાનિકો અને ઇજનેરો ઘણા "સમથિંગ્સ" પર નેનો ઉપસર્ગ લાગુ કરે છે, જેમાં મીટર (લંબાઈ), સેકંડ (સમય), લિટર (વોલ્યુમ) અને ગ્રામ (સમૂહ) નો સમાવેશ થાય છે, જેને સમજવા માટે ખૂબ જ ઓછી માત્રા છે. મોટેભાગે નેનો લંબાઈ સ્કેલ પર લાગુ પડે છે અને અમે નેનોમીટર (એનએમ) ને માપી અને વાત કરીએ છીએ. વ્યક્તિગત અણુ વ્યાસના 1 એનએમ કરતા નાના હોય છે, જેમાં તેની લંબાઈ 10 એનએમની રેખા બનાવવા માટે સતત 1 હાઇડ્રોજન અણુ લે છે. અન્ય અણુ હાઇડ્રોજન કરતા મોટા હોય છે પરંતુ તેમ છતાં નેનોમીટર કરતા ઓછા વ્યાસ હોય છે. લાક્ષણિક વાયરસ લગભગ 100 એનએમ વ્યાસનું હોય છે અને એક બેક્ટેરિયમ પૂંછડીથી 1000 એનએમ માથા જેટલું હોય છે. સાધનો કે જેણે અમને નેનોસ્કેલની પહેલાંની અદૃશ્ય વિશ્વનું નિરીક્ષણ કરવાની મંજૂરી આપી છે તે છે એટોમિક ફોર્સ માઇક્રોસ્કોપ અને સ્કેનિંગ ઇલેક્ટ્રોન માઇક્રોસ્કોપ.
નાનું કેટલું મોટું છે?
નાના વસ્તુઓ નેનોસ્કેલ પર કેવી છે તે કલ્પના કરવી મુશ્કેલ છે. નીચેની કવાયત તમને કેવી રીતે "મોટું" નાનું હોઈ શકે છે તે કલ્પના કરવામાં મદદ કરી શકે છે! બોલિંગ બોલ, બિલિયર્ડ બોલ, ટેનિસ બોલ, ગોલ્ફ બોલ, આરસ અને વટાણાનો વિચાર કરો. આ વસ્તુઓના સંબંધિત કદ વિશે વિચારો.
ઇલેક્ટ્રોન માઇક્રોસ્કોપ સ્કેન કરી રહ્યું છે
સ્કેનીંગ ઇલેક્ટ્રોન માઇક્રોસ્કોપ એ એક વિશિષ્ટ પ્રકારનું ઇલેક્ટ્રોન માઇક્રોસ્કોપ છે કે જે રેસ્ટર સ્કેન પેટર્નમાં ઇલેક્ટ્રોનના ઉચ્ચ energyર્જા બીમથી સ્કેન કરીને નમૂના સપાટીની છબીઓ બનાવે છે. રાસ્ટર સ્કેનમાં, એક છબી (સામાન્ય રીતે આડી) સ્ટ્રીપ્સના અનુક્રમમાં કાપવામાં આવે છે જેને "સ્કેન લાઇનો" તરીકે ઓળખવામાં આવે છે. ઇલેક્ટ્રોન તે અણુઓ સાથે સંપર્ક કરે છે જે નમૂના બનાવે છે અને સંકેતો ઉત્પન્ન કરે છે જે સપાટીના આકાર, રચના અને તે વીજળી ચલાવી શકે છે કે કેમ તે વિશે ડેટા પ્રદાન કરે છે. ઇલેક્ટ્રોન માઇક્રોસ્કોપને સ્કેનીંગ સાથે લેવામાં આવેલી ઘણી છબીઓ કદાચ અહીં જોઈ શકાય છે www.dartmouth.edu/~emlab/gallery
- મર્યાદાઓ: સામગ્રી, સમય, ટીમનું કદ, વગેરે સાથેની મર્યાદાઓ.
- માપદંડ: શરતો કે જે ડિઝાઇને તેના એકંદર કદની જેમ સંતોષવી જોઈએ, વગેરે.
- ઇજનેરો: વિશ્વના શોધકો અને સમસ્યા ઉકેલનારાઓ. એન્જિનિયરિંગમાં પચીસ મુખ્ય વિશેષતાઓ માન્ય છે (ઇન્ફોગ્રાફિક જુઓ).
- એન્જિનિયરિંગ ડિઝાઇન પ્રક્રિયા: પ્રક્રિયા ઇજનેરો સમસ્યાઓ ઉકેલવા માટે ઉપયોગ કરે છે.
- એન્જીનીયરીંગ હેબિટ્સ ઓફ માઈન્ડ (EHM): છ અનોખી રીતો જે ઈજનેરો વિચારે છે.
- હાઇડ્રોફોબિક: પરમાણુઓની મિલકત જે પાણી સાથે ભળતી નથી.
- પુનરાવૃત્તિ: ટેસ્ટ અને રીડીઝાઈન એ એક પુનરાવર્તન છે. પુનરાવર્તન (બહુવિધ પુનરાવર્તનો).
- નેનોટેકનોલોજી: મોલેક્યુલર અથવા પરમાણુ સ્કેલ પર સામગ્રીનું અવલોકન કરવાની, માપવાની અને તે પણ ચાલાકી કરવાની ક્ષમતા.
- પ્રોટોટાઇપ: પરીક્ષણ કરવા માટેના ઉકેલનું કાર્યકારી મોડેલ.
- સ્કેનિંગ ઈલેક્ટ્રોન માઈક્રોસ્કોપ: ખાસ પ્રકારનું ઈલેક્ટ્રોન માઈક્રોસ્કોપ જે રાસ્ટર સ્કેન પેટર્નમાં ઈલેક્ટ્રોનના ઉચ્ચ ઉર્જા બીમ સાથે સ્કેન કરીને નમૂનાની સપાટીની છબીઓ બનાવે છે.
- વોટરપ્રૂફિંગ: પાણી માટે પ્રતિરોધક કંઈક બનાવવું.
ભલામણ વાંચન
- ડમીઝ માટે નેનો ટેકનોલોજી (ISBN: 978-0470891919)
- નેનો ટેકનોલોજી: નાના સિસ્ટમોને સમજવું (ISBN: 978-1138072688)
લેખન પ્રવૃત્તિ
હોસ્પિટલો અથવા નર્સિંગ હોમ્સમાં વપરાયેલી કાપડ, સપાટી અથવા સામગ્રી પર નેનો ટેકનોલોજી લાગુ કરવાના સંભવિત ફાયદાઓ વિશે નિબંધ અથવા ફકરો લખો?
અભ્યાસક્રમ ફ્રેમવર્કમાં ગોઠવણી
નોંધ: આ શ્રેણીમાંની બધી પાઠ યોજનાઓ આ સાથે ગોઠવાયેલ છે રાષ્ટ્રીય વિજ્ Educationાન શિક્ષણ ધોરણો જે દ્વારા બનાવવામાં આવી હતી રાષ્ટ્રીય સંશોધન પરિષદ અને નેશનલ સાયન્સ ટીચર્સ એસોસિએશન દ્વારા સમર્થન આપવામાં આવ્યું છે, અને જો લાગુ પડે તો, તકનીકી સાક્ષરતા માટેના આંતરરાષ્ટ્રીય તકનીકી શિક્ષણ એસોસિએશનના ધોરણો અથવા શાળાના ગણિતના સિદ્ધાંતો અને ધોરણોના શિક્ષકોની રાષ્ટ્રીય કાઉન્સિલ.
રાષ્ટ્રીય વિજ્ Educationાન શિક્ષણ ધોરણો ગ્રેડ્સ કે -4 (વય 4 - 9)
સામગ્રી ધોરણ A: તપાસ તરીકે વિજ્ .ાન
પ્રવૃત્તિઓના પરિણામ રૂપે, બધા વિદ્યાર્થીઓનો વિકાસ થવો જોઈએ
- વૈજ્ .ાનિક તપાસ કરવા માટે જરૂરી ક્ષમતાઓ
- વૈજ્ .ાનિક તપાસ વિશે સમજ
સામગ્રી ધોરણ બી: શારીરિક વિજ્ .ાન
પ્રવૃત્તિઓના પરિણામે, બધા વિદ્યાર્થીઓએ તેની સમજ વિકસાવવી જોઈએ
- Objectsબ્જેક્ટ્સ અને સામગ્રીની ગુણધર્મો
સામગ્રી ધોરણ E: વિજ્ andાન અને ટેકનોલોજી
પ્રવૃત્તિઓના પરિણામ રૂપે, બધા વિદ્યાર્થીઓનો વિકાસ થવો જોઈએ
- તકનીકી ડિઝાઇનની ક્ષમતાઓ
- કુદરતી પદાર્થો અને માણસો દ્વારા બનાવેલી objectsબ્જેક્ટ્સ વચ્ચે તફાવત કરવાની ક્ષમતા
સામગ્રી ધોરણ એફ: વ્યક્તિગત અને સામાજિક દ્રષ્ટિકોણમાં વિજ્ .ાન
પ્રવૃત્તિઓના પરિણામ રૂપે, બધા વિદ્યાર્થીઓએ તેની સમજ વિકસાવવી જોઈએ
- સ્થાનિક પડકારોમાં વિજ્ .ાન અને તકનીકી
રાષ્ટ્રીય વિજ્ Educationાન શિક્ષણ ધોરણો 5-8 ગ્રેડ (10 - 14 વર્ષની વય)
સામગ્રી ધોરણ A: તપાસ તરીકે વિજ્ .ાન
પ્રવૃત્તિઓના પરિણામ રૂપે, બધા વિદ્યાર્થીઓનો વિકાસ થવો જોઈએ
- વૈજ્ .ાનિક તપાસ કરવા માટે જરૂરી ક્ષમતાઓ
- વૈજ્ .ાનિક તપાસ વિશેની સમજ
સામગ્રી ધોરણ બી: શારીરિક વિજ્ .ાન
તેમની પ્રવૃત્તિઓના પરિણામે, બધા વિદ્યાર્થીઓએ તેની સમજ વિકસાવવી જોઈએ
- ગુણધર્મો અને ગુણધર્મોમાં ફેરફાર
સામગ્રી ધોરણ E: વિજ્ andાન અને ટેકનોલોજી
ગ્રેડ 5-8 માં પ્રવૃત્તિઓના પરિણામ રૂપે, બધા વિદ્યાર્થીઓનો વિકાસ થવો જોઈએ
- તકનીકી ડિઝાઇનની ક્ષમતાઓ
- વિજ્ andાન અને તકનીકી વિશેની સમજ
સામગ્રી ધોરણ એફ: વ્યક્તિગત અને સામાજિક દ્રષ્ટિકોણમાં વિજ્ .ાન
પ્રવૃત્તિઓના પરિણામ રૂપે, બધા વિદ્યાર્થીઓએ તેની સમજ વિકસાવવી જોઈએ
- સમાજમાં વિજ્ .ાન અને તકનીકી
રાષ્ટ્રીય વિજ્ Educationાન શિક્ષણ ધોરણો 9-12 ગ્રેડ (14 - 18 વર્ષની વય)
સામગ્રી ધોરણ A: તપાસ તરીકે વિજ્ .ાન
પ્રવૃત્તિઓના પરિણામ રૂપે, બધા વિદ્યાર્થીઓનો વિકાસ થવો જોઈએ
- વૈજ્ .ાનિક તપાસ કરવા માટે જરૂરી ક્ષમતાઓ
- વૈજ્ .ાનિક તપાસ વિશેની સમજ
સામગ્રી ધોરણ બી: શારીરિક વિજ્ .ાન
તેમની પ્રવૃત્તિઓના પરિણામે, બધા વિદ્યાર્થીઓએ તેની સમજ વિકસાવવી જોઈએ
- અણુઓની રચના
- રચના અને પદાર્થની ગુણધર્મો
સામગ્રી ધોરણ E: વિજ્ andાન અને ટેકનોલોજી
પ્રવૃત્તિઓના પરિણામ રૂપે, બધા વિદ્યાર્થીઓનો વિકાસ થવો જોઈએ
- તકનીકી ડિઝાઇનની ક્ષમતાઓ
- વિજ્ andાન અને તકનીકી વિશેની સમજ
સામગ્રી ધોરણ એફ: વ્યક્તિગત અને સામાજિક દ્રષ્ટિકોણમાં વિજ્ .ાન
પ્રવૃત્તિઓના પરિણામ રૂપે, બધા વિદ્યાર્થીઓએ તેની સમજ વિકસાવવી જોઈએ
- સ્થાનિક, રાષ્ટ્રીય અને વૈશ્વિક પડકારોમાં વિજ્ andાન અને તકનીકી
તકનીકી સાક્ષરતાના ધોરણો - તમામ યુગ
ટેક્નોલ Theજીની પ્રકૃતિ
- ધોરણ 1: વિદ્યાર્થીઓ તકનીકીની લાક્ષણિકતાઓ અને અવકાશની સમજ વિકસાવશે.
- ધોરણ:: વિદ્યાર્થીઓ તકનીકી વચ્ચેના સંબંધો અને ટેકનોલોજી અને અભ્યાસના અન્ય ક્ષેત્રો વચ્ચેના જોડાણોની સમજ વિકસાવશે.
ડિઝાઇન
- ધોરણ 9: વિદ્યાર્થીઓ એન્જિનિયરિંગ ડિઝાઇનની સમજ વિકસાવશે.
- ધોરણ 10: વિદ્યાર્થીઓ મુશ્કેલીનિવારણ, સંશોધન અને વિકાસ, શોધ અને નવીનતા, અને સમસ્યાનું નિરાકરણ કરવાના પ્રયોગની ભૂમિકાની સમજ વિકસાવશે.
તકનીકી વિશ્વ માટેની ક્ષમતાઓ
- ધોરણ 11: વિદ્યાર્થીઓ ડિઝાઇન પ્રક્રિયા લાગુ કરવા માટે ક્ષમતાનો વિકાસ કરશે.
- ધોરણ 13: વિદ્યાર્થીઓ ઉત્પાદનો અને સિસ્ટમોના પ્રભાવનું મૂલ્યાંકન કરવા માટે ક્ષમતાઓનો વિકાસ કરશે.
ધ ડિઝાઈન વર્લ્ડ
- ધોરણ 19: વિદ્યાર્થીઓ ઉત્પાદન તકનીકીઓની પસંદગી અને ઉપયોગ કરવામાં સમજૂતીનો વિકાસ કરશે.
તમે એન્જિનિયરોની ટીમનો ભાગ છો કે જેને વોટરપ્રૂફિંગ વસ્ત્રો માટે નવી પ્રક્રિયા વિકસાવવાનું પડકાર આપવામાં આવ્યું છે. તમને તમારી વોટરપ્રૂફિંગ તકનીક માટે ઉપયોગ કરવાનું નક્કી કરી શકે તેવી ઘણી સંભવિત સામગ્રી સાથે તમને કપાસના અનેક ટુકડાઓ પ્રદાન કરવામાં આવ્યાં છે. તમારા પડકારના હેતુઓ માટે, "વોટરપ્રૂફ" નો અર્થ એ છે કે પાણી ફેબ્રિક દ્વારા શોષી લેવું જોઈએ નહીં, પરંતુ તેના બદલે ફેબ્રિક પર મણકો આવશે. તમે બે કે ત્રણ જુદા જુદા ઉકેલો અજમાવી શકો છો અને જુઓ કે કઈ શ્રેષ્ઠ કાર્ય કરે છે!
પ્લાનિંગ સ્ટેજ
એક ટીમ તરીકે મળો અને તમારે જે સમસ્યા હલ કરવાની જરૂર છે તેની ચર્ચા કરો. તમારા સોલ્યુશનને વર્ણવવા માટે નીચે આપેલા બ Useક્સનો ઉપયોગ કરો અને તમને પડકારનો સામનો કરવો પડશે તેવી સામગ્રીની સૂચિ બનાવો. સમજાવો કે તમને કેમ લાગે છે કે તમારું નિરાકરણ સમસ્યા હલ કરશે!
ફેબ્રિક એ તમારી યોજના અને પૂર્વધારણા:
જરૂરી સામગ્રી:
|
ફેબ્રિક બી તમારી યોજના અને પૂર્વધારણા:
જરૂરી સામગ્રી:
|
ફેબ્રિક સી તમારી યોજના અને પૂર્વધારણા:
જરૂરી સામગ્રી:
|
ઉત્પાદન સ્ટેજ
તમારી દરેક યોજનાઓ ચલાવો (ફેબ્રિકના દરેક ભાગને ચિહ્નિત કરવાની ખાતરી કરો, જેથી તમે જાણો છો કે તમે તેને કઈ પ્રક્રિયામાં લાગુ કર્યું છે).
તપાસ સ્ટેજ
જો તમારી પાસે માઇક્રોસ્કોપની haveક્સેસ છે, તો તમારા દરેક ફેબ્રિકના ટુકડાઓ ચકાસી લો અને નીચેના બ inક્સમાં તમે શું જુઓ છો તેનું વર્ણન કરો, તમે શું જોશો અને તે અન્ય ફેબ્રિક નમૂનાઓથી કેવી રીતે અલગ છે તે બંનેને ધ્યાનમાં લેતા. તમને ફેબ્રિકના નમૂનાની તપાસ કરવાની તક મળશે જે નેનો સ્તરે પણ બદલાઈ ગઈ છે! ધ્યાનમાં લો કે ફેબ્રિક સપાટી સરળ, ખાડાટેકરાવાળું, બહિર્મુખ, અંતર્મુખ અથવા અન્ય લાક્ષણિકતાઓ ધરાવે છે.
સપાટી નિરીક્ષણો | |||
ફેબ્રિક એ | ફેબ્રિક બી | ફેબ્રિક સી | નેનો ફેબ્રિક |
|
પરીક્ષણ સ્ટેજ
વ washશ બેસિન અથવા સિંક ઉપર તમારા ફેબ્રિક પર પાણી રેડવું અને જુઓ કે તે માળા ઉપર આવે છે અથવા શોષાય છે. જો તમારા શિક્ષક સંમત થાય છે, તો તમે રંગીન પાણી અથવા રસનો ઉપયોગ કરીને વધુ સરળતાથી જોવા માટે કે પાણી બિલકુલ શોષાય છે કે નહીં તે ઇચ્છે છે. તમારા નિરીક્ષણો નીચે ચિહ્નિત કરો.
જળ પરીક્ષણ અવલોકનો | |||
ફેબ્રિક એ | ફેબ્રિક બી | ફેબ્રિક સી | નેનો ફેબ્રિક |
|
મૂલ્યાંકનનો તબક્કો
જૂથ તરીકે નીચેના પ્રશ્નોને પૂર્ણ કરો:
- શું તમારું કોઈપણ કાપડ વોટરપ્રૂફ સાબિત થયું છે?
જો હા, તો તમને કઈ પ્રક્રિયા શ્રેષ્ઠ લાગે છે, અને શા માટે?
જો ના, તો તમને શા માટે લાગે છે કે તમારી પ્રક્રિયાઓ કામ કરી નથી?
- તમને લાગે છે કે બીજી ટીમનો કયો સોલ્યુશન શ્રેષ્ઠ કામ કરે છે? કેમ?
- તમને લાગે છે કે જો તમે તમારા ફેબ્રિકને ધોઈ નાખશો અને સૂકવશો તો શું થશે? તે વોટરપ્રૂફિંગ જાળવી રાખશે?
- માઇક્રોસ્કોપ સરખામણી દરમિયાન સૌથી આશ્ચર્યજનક નિરીક્ષણ શું હતું (જો તમે એક્ટિવિટીનો તે ભાગ પૂર્ણ કર્યો છે)?
- પાણીના પરીક્ષણમાં તમારા સૌથી સફળ ફેબ્રિક સાથે નેનો ટ્રીટ કરેલા ફેબ્રિકની તુલના કેવી રીતે થઈ?
- માઇક્રોસ્કોપ હેઠળના તમારા સૌથી સફળ ફેબ્રિક સાથે નેનો ટ્રીટ કરેલા ફેબ્રિકની તુલના કેવી રીતે થઈ?
- જો તમારે ફરીથી તે કરવાનું રહ્યું, તો તમારી ટીમે આ પડકારને અલગ રીતે કેવી રીતે સંપર્ક કર્યો હોત? કેમ?
- શું તમને લાગે છે કે સામગ્રીના ઇજનેરોએ ઉત્પાદન પરીક્ષણ દરમિયાન તેમના મૂળ વિચારોને અનુકૂલિત કરવું પડશે? શા માટે તેઓ શકે?
- શું તમે જોયું કે તમારા વર્ગખંડમાં ઘણાં જુદા જુદા ઉકેલો છે જે પ્રોજેક્ટ લક્ષ્યને પૂર્ણ કરે છે? આ તમને એન્જિનિયરિંગ ટીમો કેવી રીતે વાસ્તવિક દુનિયામાં સમસ્યાઓનું નિરાકરણ લાવે છે તે વિશે શું કહે છે?
- શું તમને લાગે છે કે જો તમે એકલા કામ કરી રહ્યા હોત તો તમે આ પ્રોજેક્ટને સરળતાથી પૂર્ણ કરવામાં સમર્થ હશો? સમજાવો…
11. તમે કયા અન્ય એપ્લિકેશનો વિશે વિચારી શકો છો જ્યાં કાર્ય અથવા કામગીરીમાં સુધારો કરવા માટે નેનો સ્કેલ પર કોઈ સપાટીને બદલી શકાય છે? એક વિચાર એ છે કે વિન્ડશિલ્ડ્સને કોટિંગ કરવામાં આવે છે જેથી પાણી ઝડપથી વહે છે… .. તમે શું વિચારી શકો?