બેટરીઓ સાથે લાઇટ બલ્બ બનાવો

સલામતી સૂચના: આ હેન્ડ-ઓન ​​પ્રવૃત્તિ શિક્ષકની દેખરેખ સાથે માત્ર વર્ગખંડના ઉપયોગ માટે જ ડિઝાઇન કરવામાં આવી છે, કારણ કે આ હેન્ડ-ઓન ​​પ્રવૃત્તિ, જ્યારે વર્ણવ્યા પ્રમાણે નકલ કરવામાં આવે છે, ત્યારે ઇલેક્ટ્રિક સર્કિટ જનરેટ કરે છે અને કાચની નીચે જ્વાળા ફાટશે.. (કૃપા કરીને જાણ કરો કે આ પાઠ યોજનાઓના ઉપયોગ અથવા અહીં વર્ણવેલ કોઈપણ પ્રવૃત્તિઓને લગતી કોઈપણ ઇજા અથવા નુકસાન માટે IEEE જવાબદાર રહેશે નહીં.)

સામગ્રી બનાવો (દરેક ટીમ માટે)

• સલામતી ચશ્મા
• સલામતી ગ્લોવ્સ
• કાચની બરણી
• કાર્ડબોર્ડ પેપર ટુવાલ ટ્યુબ, અથવા ટોઇલેટ પેપર ટ્યુબ
• ક્યાં તો એલીગેટર ક્લિપ્સ સાથે 2 લાંબા વાયર, અથવા 4 ટૂંકા વારા એકસાથે બે લાંબી વાયર બનાવવા માટે જોડાયેલા છે. (એમેઝોન, હોમ ડેપો, લ્યુઝ, વોલમાર્ટ અને ઓટો સપ્લાય સ્ટોર્સ વગેરે પર ઉપલબ્ધ)
• 8 ડી બેટરી (મોટી રાશિઓ) (દરેક ડી બેટરી 1.5V છે, તે બધાને કનેક્ટ કરવાથી 12V મળશે)
• પેન્સિલ લીડ (0.5 મીમી વાપરો) (આ સરળતાથી તૂટી જાય છે, જેથી તમે એક કરતા વધારે હાથ ધરાવો છો)
• ઇલેક્ટ્રિકલ ટેપ
• સિઝર્સ

એડિસનની સંપૂર્ણ સિસ્ટમ
એડિસનની સફળતાનું મુખ્ય પાસું સંશોધન પ્રયોગશાળા બનાવવા માટે તેમની દૂરંદેશીમાંથી આવે છે. સંશોધનાત્મક કાર્ય માટે આવી લેબ વિકસાવનાર તેઓ પ્રથમ શોધક છે. એડિસન ઇલેક્ટ્રિક લાઇટ કંપની તરફથી ભંડોળ એડિસનને તેની દુકાન વિસ્તૃત કરવાની મંજૂરી આપે છે, મોટી મશીનની દુકાનના ઉમેરાથી લઈને તેની વિદ્યુત અને રાસાયણિક પ્રયોગશાળાઓના વિસ્તરણથી વધતા સ્ટાફ અને ઇલેક્ટ્રિક સ્ટેશનના વિકાસ સુધી, એડિસન એક સંપૂર્ણ અગ્નિથી પ્રકાશિત પ્રણાલી બનાવે છે. વિશ્વને આકર્ષે છે.

લેવિસ હોવર્ડ લેટિમેર
ભાગ્યે જ કહેવાતી લેવિસ હોવર્ડ લેટીમેરની વાર્તા છે, તેમ છતાં તેનું નામ ઇલેક્ટ્રિક લાઇટના ઇતિહાસનો પર્યાય હોવું જોઈએ. ભાગેડુ ગુલામોનો સ્વ-શિક્ષિત પુત્ર, લેટીમરની કારકિર્દી ગૃહ યુદ્ધમાં યુનિયન માટે અનુકરણીય સેવાથી લઈને એલેક્ઝાન્ડર ગ્રેહામ બેલના ટેલિફોન માટે પેટન્ટ તૈયાર કરવા, પ્રખ્યાત શોધક હીરામ મેક્સિમ માટે કામ કરવા સુધીની છે. આ ઉપરાંત, તે પ્રથમ ઇલેક્ટ્રિક લાઇટ સુવિધાઓ સ્થાપિત કરીને વિશ્વની મુસાફરી કરે છે અને થોમસ આલ્વા એડિસનની કંપની માટે કામ કરવાનું બંધ કરે છે, જ્યાં તે એકમાત્ર આફ્રિકન અમેરિકન “એડિસન પાયોનિયર” બને છે.

https://reach.ieee.org/multimedia/lewis-howard-latimer/

"ઇલેક્ટ્રિક લેમ્પ્સ માટે ફિટિંગ અને ફિક્સર" માટે થોમસ એ. એડિસનની પેટન્ટ. 18 ઓક્ટોબર 1881 ના રોજ પેટન્ટ કર્યુ.

https://reach.ieee.org/primary-sources/thomas-alva-edison-patent/

માર્ક ટ્વેઇનના શરીરમાંથી વીજપ્રવાહ પસાર કરીને વીજળીના દીવાને પ્રકાશિત કરતો ફોટોગ્રાફ.

https://reach.ieee.org/primary-sources/mark-twain-in-nikola-teslas-lab/ 

વેસ્ટિંગહાઉસ ઇલેક્ટ્રિક કંપની માટે પ્રમોશનલ સાહિત્ય

https://reach.ieee.org/primary-sources/light-through-the-ages/ 

"લેવિસ હોવર્ડ લેટીમર (1848-1928) ... માત્ર ગ્રેડ સ્કૂલમાં ભણ્યો હતો, અને તેનું બાકીનું શિક્ષણ સ્વ-શિક્ષિત હતું ... તેને સામાન્ય રીતે વાંચન, ચિત્રકામ અને શીખવાની કલ્પિત ભૂખ હતી. 1880 માં, યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ લાઇટિંગ કંપનીના મુખ્ય ઇજનેર અને ઇલેક્ટ્રિશિયન હર્મન મેક્સિમ, જે ડ્રાફટમેન તરીકે લેટીમરની પ્રતિભાથી ખૂબ પ્રભાવિત હતા, તેમને નોકરી પર રાખ્યા. લેટિમરે ઇલેક્ટ્રિક ઉદ્યોગ વિશે જાણવા માટે આ તક લીધી.

https://reach.ieee.org/primary-sources/inventor-lewis-latimer-biography-and-patent/ 

પ્રાચીન યુગમાં રોશની માટે શું વપરાય છે તેની સમજ આપતી કલાકૃતિઓ.

https://reach.ieee.org/primary-sources/illumination-during-the-ancient-era/

ડિઝાઇન ચેલેન્જ

વિદ્યાર્થીઓની સૂચિબદ્ધ સામગ્રીનો ઉપયોગ કરીને કામચલાઉ લાઇટબલ્બ બનાવશે. ઉદાહરણ જોવા માટે નીચે પ્રદર્શન વિડિઓ જુઓ.

https://reach.ieee.org/multimedia/how-to-make-a-light-bulb-with-cardboard-and-pencil-lead/

1. બેટરીઓને એકસાથે, એક લાઇનમાં, ઇલેક્ટ્રિકલ ટેપ વડે ટેપ કરો. પાંચ બેટરીથી શરૂ કરો અને જ્યાં સુધી તે લાઇટ ન થાય ત્યાં સુધી તેને ધીમે ધીમે ઉમેરો. ખાતરી કરો કે તમામ હકારાત્મક બેટરી છેડા ટેપ કરતા પહેલા નકારાત્મક બેટરીના છેડાને સ્પર્શે છે અને જ્યારે બધાને એકસાથે ટેપ કરવામાં આવે ત્યારે તે સ્પર્શતા રહે છે.સલામતી સૂચના: આ હેન્ડ-ઓન ​​પ્રવૃત્તિ શિક્ષકની દેખરેખ સાથે માત્ર વર્ગખંડના ઉપયોગ માટે જ ડિઝાઇન કરવામાં આવી છે, કારણ કે આ હેન્ડ-ઓન ​​પ્રવૃત્તિ, જ્યારે વર્ણવ્યા પ્રમાણે નકલ કરવામાં આવે છે, ત્યારે તે ઇલેક્ટ્રિક સર્કિટ ઉત્પન્ન કરે છે અને કાચની નીચે એક જ્યોતનું નિર્માણ કરશે.
2. કાર્ડબોર્ડ ટ્યુબને કાપો જેથી કાચની બરણીમાં કાચની બરણી મૂકવામાં આવે ત્યારે તે પૂરતું ટૂંકા હોય; તે જ સમયે, ખાતરી કરો કે કાર્ડબોર્ડ ટ્યુબ એટલી tallંચી છે કે તે જારની ટોચ પર અડધા સુધી પહોંચે છે.
3. કટ કાર્ડબોર્ડની ટોચ પર પ્રથમ એલિગેટર વાયરના એક છેડાને ટેપ કરો, જેથી એલિગેટર ક્લિપ પોતે કાર્ડબોર્ડ ટ્યુબની ઉપર સેટ થઈ જાય, અને જેથી એલિગેટર ક્લિપના તળિયે કાર્ડબોર્ડ ટ્યુબ પર સુરક્ષિત રીતે ટેપ કરવામાં આવે. ખાતરી કરો કે તમે મગરને સ્વીઝ કરી શકો છો જેથી તે ખુલશે.
4. બીજા એલીગેટર વાયરને ઉપરની જેમ જ કાર્ડબોર્ડ ટ્યુબ પર ટેપ કરો, જેથી એલિગેટર ક્લિપ પોતે જ ટ્યુબ પર પહેલેથી ટેપ કરેલી એલિગેટર ક્લિપની લગભગ વિરુદ્ધ હોય. નોંધ: પેન્સિલ લીડ ટોચ પર કાર્ડબોર્ડ પર ટેપ કરેલી બે એલિગેટર ક્લિપ્સ વચ્ચે સ્થિત, અને ક્લિપ કરવામાં આવશે, તેથી ખાતરી કરો કે ક્લિપ્સ વચ્ચેની પહોળાઈ આ કરવા માટે પરવાનગી આપવા માટે પૂરતી નજીક છે.
5. કાર્ડબોર્ડ ટ્યુબ ઉપર Standભા રહો જેથી ટેપ કરેલ એલીગેટર ક્લિપ્સ ઉપર તરફ આવે.
6. એક પેન્સિલ લીડ લો અને તેને દરેક એલીગેટર ક્લિપ પર ક્લિપ કરો જે કાર્ડબોર્ડ ટ્યુબની ટોચ પર ટેપ કરેલી છે. ખાતરી કરો કે પેન્સિલ લીડ સુરક્ષિત છે અને તૂટી નથી. જો તે તૂટી જાય, તો એલીગેટર ક્લિપમાંથી તૂટેલી પેન્સિલ લીડ દૂર કરો અને નવી પેન્સિલ લીડ સાથે ફરી પ્રયાસ કરો.
7. કાર્ડબોર્ડ ટ્યુબ ઉપર Standભા રહો, ટોચ પર એલિગેટર ક્લિપ્સમાં પેન્સિલ લીડ અને દરેક બાજુએ ફેલાયેલા વાયર. કાચની બરણીને કાર્ડબોર્ડ ટ્યુબ ઉપર મૂકો, જેથી કાચની બરણીનો નીચેનો ભાગ સમાપ્ત થાય અને કાર્ડબોર્ડની નળીને પેન્સિલ લીડથી coveringાંકી દે જે એલીગેટર ક્લિપ્સ વચ્ચે હોય અને ચોંટી જાય.
8. લાઇટ બંધ કરો.
9. સલામતીના મોજા પહેરો કારણ કે આ પગલા દરમિયાન મગર ક્લિપ્સ ખૂબ ગરમ થઈ શકે છે. વાયરના બીજા છેડે એલિગેટર ક્લિપ્સ લો, અને તે જ સમયે, એક એલીગેટર ક્લિપને કનેક્ટેડ બેટરીઓ પર ઓપન પોઝિટિવ બેટરી એન્ડ સાથે જોડો, અને બીજા વાયરની એલિગેટર ક્લિપને જોડો અને તેને ઓપન નેગેટિવ બેટરી એન્ડ સાથે જોડો. જોડાયેલ બેટરીઓ. ફરીથી, આને એક જ સમયે જોડો. તે પ્રકાશ કરશે!

વિદ્યાર્થી પ્રતિબિંબ

1. ઇલેક્ટ્રિક લાઇટિંગ પહેલાં જીવન કેવું હતું?
2. અગ્નિથી પ્રકાશિત પ્રકાશના વિકાસમાં કઈ શોધ અને નવીનતાઓએ ફાળો આપ્યો?
3. ઇલેક્ટ્રિક લાઇટિંગના સામૂહિક વિતરણ સાથે સંકળાયેલા પડકારો શું હતા?
4. આપણે જીવીએ છીએ તે વિશ્વને બદલવા માટે ઇલેક્ટ્રિક લાઇટિંગનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરવામાં આવ્યો છે?

વૃદ્ધ વિદ્યાર્થીઓ માટે 1 જેટલા વર્ગના સમયગાળામાં પાઠ કરી શકાય છે. જો કે, વિદ્યાર્થીઓને દોડધામની લાગણીથી બચાવવા અને વિદ્યાર્થીઓની સફળતાની ખાતરી કરવા માટે (ખાસ કરીને નાના વિદ્યાર્થીઓ માટે), પાઠને બે અવધિમાં વહેંચો, જેથી વિદ્યાર્થીઓને વિચારશક્તિ, પરીક્ષણ વિચારો અને તેમની રચનાને અંતિમ સ્વરૂપ આપવામાં વધુ સમય મળે. આગામી વર્ગના સમયગાળામાં પરીક્ષણ અને ડિબ્રીટનું સંચાલન કરો.

જોકે વીજળી ઉત્તેજના ઉત્પન્ન કરે છે, અને તેમ છતાં વિદ્યુત કંપનીઓએ વીજળી માટે સ્થાનિક બજાર મેળવવા માટે સખત મહેનત કરી હતી, તેમ છતાં તેનો ઉપયોગ ધીમે ધીમે ફેલાયો હતો, જે ખર્ચ, ઉપલબ્ધતા અને વિકલ્પો સાથે જોડાયેલા ગ્રાહક પ્રતિકાર સૂચવે છે. વીજપ્રવાહ સૌપ્રથમ ઘરમાં આગ અને ચોર એલાર્મ માટે બેટરી તરીકે દાખલ થયો; અને સંભવિત ગ્રાહકોએ જાણ્યું કે ઇલેક્ટ્રિક લાઇટ ન તો લોકોને ગભરાવશે અને ન તો ખુલ્લી જ્યોતથી ઘરને સળગાવશે.

વીસમી સદીની શરૂઆતમાં, વીજળીએ પશ્ચિમી સમાજમાં રોજિંદા જીવનમાં સતત વધતી જતી અને જટિલ ભૂમિકા ભજવી હતી કારણ કે ગ્રાહકો ધીમે ધીમે પ્રકાશ, ગરમી અને શક્તિ માટે energyર્જાના સ્ત્રોત તરીકે તેના પર વધુ નિર્ભર બન્યા હતા. બીજા વિશ્વયુદ્ધની પૂર્વસંધ્યાએ, યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં આશરે 80 ટકા રહેણાંક મકાનોમાં તેમના પ્રકાશના પ્રાથમિક સ્વરૂપ તરીકે વીજળી હતી. જો કે, 20 ટકાથી વધુ લોકોએ કેરોસીન અથવા ગેસોલિન લાઇટિંગ પર આધાર રાખવાનું ચાલુ રાખ્યું અને લગભગ એક ટકાએ હજી પણ ગેસ લાઇટિંગનો ઉપયોગ કર્યો. શહેરી અને ગ્રામીણ અમેરિકામાં ઇલેક્ટ્રિક લાઇટિંગનો ઉપયોગ કરનારાઓ વચ્ચેનું અંતર ઘણું વિશાળ હતું. 1940 ની યુ.એસ.ની વસ્તી ગણતરી મુજબ, શહેરી સમુદાયો અને મહાનગરીય જિલ્લાઓના લગભગ તમામ રહેવાસીઓના ઘરોમાં ઇલેક્ટ્રિક લાઇટિંગ હતી અને રાષ્ટ્રીય સરેરાશ આસપાસ ગ્રામીણ-બિનખેતી નિવાસો હતા. જો કે, લગભગ બે તૃતીયાંશ ગ્રામીણ ખેત નિવાસો કેરોસીન અથવા ગેસોલિન રોશની પર આધાર રાખે છે. ખરેખર, નવી ટેકનોલોજી અપનાવવી ભાગ્યે જ એક રેખીય અને સંપૂર્ણ પ્રક્રિયા છે, પરંતુ વધુને વધુ લોકો મધ્ય સદીથી વીજળી જોવા અને ઉપયોગ કરવા માટે ટેવાયેલા હતા. જો કે, વીસમી સદીના પહેલા દાયકામાં, લોકેલ, બાંધકામ, ઉપલબ્ધતા અને વ્યક્તિગત નાણાકીય બાબતોના આધારે, વિવિધ પ્રકારના લાઇટિંગ સ્રોતો ઉપયોગમાં જોવા મળે છે, જેમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છે: મીણબત્તીઓ; કેરોસીન; ગેસોલિન; કોલસો અથવા પાણીનો ગેસ; મેન્ટલ્સ સાથે અગ્નિથી પ્રકાશિત કોલસો અથવા પાણીનો ગેસ; ઇલેક્ટ્રિક આર્ક લાઇટ; અગ્નિથી પ્રકાશિત ઇલેક્ટ્રિક લાઇટ; અને એસિટિલિન ગેસ લાઇટિંગ.

આજે, વિકસિત વિશ્વ, અને અમુક અંશે વિકાસશીલ વિશ્વ, ઘરોને ગરમ કરવા જેવી ઘણી દૈનિક સુવિધાઓ માટે વીજળી પર આધારિત છે; સવારના પીણા ઉકાળવા; ખાદ્ય પદાર્થોને ઠંડુ કરવું; શક્તિશાળી કમ્પ્યુટર્સ; પ્રકાશિત રહેઠાણો, કચેરીઓ, મનોરંજન જગ્યાઓ અને શેરીઓ; અને ટ્રાફિક લાઇટનું સંચાલન લોકો ક્યારેક અવગણે છે. જ્યારે ગગનચુંબી ઇમારતો નિષ્ક્રિય થઈ જાય છે, શહેરો નજીક આવી જાય છે, અને શહેરી કેન્દ્રો ક્યારેક ફાટી નીકળે છે, જેના કારણે નાગરિક અશાંતિ અને લૂંટની ઘટનાઓ બને છે જે સાંજના સમાચારો પર પ્રસારિત થાય છે ત્યારે આ નિર્ભરતા ઓળખાય છે. જ્યારે પાવર ખોવાઈ જાય છે ત્યારે લોકો રેફ્રિજરેટર્સને ડિફ્રોસ્ટ કરવા અને તેમના ઘરો અને વ્યવસાયોમાં પ્રકાશ, ગરમી, એર કન્ડીશનીંગ અને પાણીની સેવા જાળવવાની પણ ચિંતા કરે છે.

આ એકમ ઓગણીસમી સદીના અંતમાં અને વીસમી સદીની શરૂઆતમાં ઇલેક્ટ્રિક લાઇટિંગની શોધ, વ્યાપારીકરણ અને અપનાવવા તેમજ કૃત્રિમ પ્રકાશના વૈકલ્પિક સ્વરૂપો વચ્ચેના જોડાણોની શોધ કરે છે.

શિક્ષકોને નીચેની નોંધોનો ઉપયોગ કરવા માટે પ્રોત્સાહિત કરવામાં આવે છે કારણ કે તેઓ આ એકમની તૈયારી કરે છે અને વધુ માહિતી માટે આ દસ્તાવેજના અંતે સૂચિબદ્ધ વધારાના સંસાધનોનો સંપર્ક કરે છે.

ઇલેક્ટ્રિક લાઈટ અને પાવર એ દુનિયાને બદલી નાખી છે જેમાં આપણે જીવીએ છીએ. ઓગણીસ વર્ષની ઉંમરે, થોમસ આલ્વા એડિસન તેની મેન્લો પાર્ક પ્રયોગશાળા બનાવે છે જ્યાં તે અગ્નિથી પ્રકાશિત દીવો અને તેને વીજળી પૂરી પાડતી વિદ્યુત પ્રણાલી પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવાનું શરૂ કરે છે. ગેસ લાઇટિંગ અને આર્ક લાઇટિંગથી અગ્નિથી પ્રકાશિત લાઇટિંગ સુધી વાર્તા ટૂંકમાં અગ્નિથી પ્રકાશની સમસ્યાને ઉકેલવામાં એડિસનની મહત્વની ભૂમિકા સમજાવે છે. તેઓ ફોનોગ્રાફ પરના તેમના કામ માટે "મેનલો પાર્કના વિઝાર્ડ" તરીકે જાણીતા બન્યા અને તરત જ ઇલેક્ટ્રિક લાઇટ વિકસાવવામાં મહત્વની ભૂમિકા ભજવી.

https://reach.ieee.org/multimedia/edison-wizard-of-menlo-park/

એડિસનની લેબમાં પ્રથમ અગ્નિથી પ્રકાશિત દીવાના પરીક્ષણનું ઉદાહરણ.

https://reach.ieee.org/primary-sources/testing-incandescent-lamp-menlo-park/