A ’faighinn do ghiùlan

Stuthan Togail (Airson gach sgioba)

Stuthan riatanach airson gnìomhan 1, 2, 3

• Còmhdach Jar (bho mayonnaise no inneal coltach ris)
• 25 marmor den aon mheud (nas motha na doimhneachd a ’chòmhdaich air a chleachdadh)
• Leabhraichean
• Earrann de bhrat-ùrlair no ruga 

Stuthan riatanach airson an dùbhlan

• 100 peansail
• an Teip
• 25 còmhlan rubair

Stuthan deuchainn

• Deasg no bòrd beag
• Earrann de bhrat-ùrlair no ruga

stuthan

• Deasg no bòrd beag
• Earrann de bhrat-ùrlair no ruga

pròiseas

Bidh sgiobaidhean a ’dèanamh deuchainn air na dealbhaidhean aca le bhith a’ sealltainn mar as urrainn dhaibh an deasg / bòrd a ghluasad 10 troighean le dìreach am meur clàr-amais.

Dùbhlan Deilbh

Tha thu nad sgioba de innleadairean ag obair còmhla gus siostam a dhealbhadh a ’cleachdadh Bearings rolair gus aon de na deasgaichean seòmar-sgoile agad, no bòrd, 10 troighean a ghluasad. Cuir crìoch air an fhorsa a chuireas tu a-steach gus toirt air an deasg no an clàr gluasad chun na as urrainn dhut a phutadh le bhith a ’cleachdadh dìreach do mheur clàr-amais.

Slatan-tomhais

• Feumar deasc no bòrd a ghluasad 10 troighean.
• Cleachd dìreach do mheur clàr-amais gus an deasg no an clàr a ghluasad.

Cuibhrean

• Chan urrainn ach suas ri 100 peansailean, teip agus 25 bannan rubair a chleachdadh
• Na cleachd ach na stuthan a chaidh a thoirt dhut.

1. Clas a roinn ann an sgiobaidhean de 3-4.
2. Thoir seachad an duilleag-obrach Getting your Bearings, a bharrachd air duilleagan de phàipear airson dealbhadh sgeidsichean.
3. Beachdaich air na cuspairean anns an Roinn Bun-bheachdan Cùl-fhiosrachadh. Iarr air na h-oileanaich a bhith a ’faireachdainn neart a’ bhrisidh nuair a tha iad a ’feuchainn ri mullach (pàirt fosgailte sìos) a’ jar a ghluasad thairis air diofar uachdar: mullach deasg, làr leacach, pìos brat-ùrlair. Iarr air na h-oileanaich innealan eadar-dhealaichte a mholadh a tha a ’toirt a-steach Bearings ball no bearings roller.
4. Dèan lèirmheas air a ’phròiseas dealbhaidh innleadaireachd, dùbhlan dealbhaidh, slatan-tomhais, cuingealachaidhean agus stuthan.
5. Thoir na stuthan aca do gach sgioba.
6. Iarr air na h-oileanaich gum bi iad a ’crìochnachadh 3 gnìomhan agus an uairsin dùbhlan.
   Gnìomh 1: Bidh oileanaich a ’feuchainn ris a’ mhullach a chaidh a thoirt dhaibh a ghluasad thairis air grunn uachdar - leabhar, deasg, làr, brat-ùrlair.
   Gnìomh 2: Bidh oileanaich a ’cur dìreach màrbaill gu leòr ann an mullach a’ jar gus an àite a lìonadh le màrbaill (cha bu chòir dhaibh a lìonadh thairis gus nach urrainn dha na màrbaill gluasad gu saor). An ath rud, bu chòir dhaibh leabhar a chleachdadh gus am mullach a thionndadh, agus an uairsin feuchainn ris a ’mhullach a ghluasad leis na“ bàlaichean ”marmoir.
   Gnìomh 3: Bidh oileanaich a ’feuchainn atharrachadh far a bheil leabhar no cuideam eile air a chuir air mullach a’ chòmhdaich (le agus às aonais màrbaill).
7. Mìnich, airson an dùbhlan, feumaidh oileanaich siostam a dhealbhadh a ’cleachdadh Bearings rolair gus aon de na deasgaichean clas, no bòrd, 10 troighean a ghluasad. Bu chòir dhaibh an fheachd a tha iad a ’cur an sàs a chuingealachadh gus toirt air an deasg no am bòrd gluasad chun na dh’ fhaodadh iad a phutadh le bhith a ’cleachdadh dìreach do mheur clàr-amais.
8. Ainmich an ùine a tha aca airson dealbhadh is togail (1 uair air a mholadh).
9. Cleachd timer no stopwatch air-loidhne (feart cunntadh sìos) gus dèanamh cinnteach gun cum thu ann an àm. (www.online-stopwatch.com/full-screen-stopwatch). Thoir “sgrùdaidhean ùine” cunbhalach do dh ’oileanaich gus am fuirich iad air an obair. Ma tha iad a ’strì, faighnich ceistean a bheir fuasgladh dhaibh nas luaithe.
10. Bidh oileanaich a ’coinneachadh agus a’ leasachadh plana airson an t-siostam giùlain rolair aca. Bidh iad ag aontachadh air na stuthan a dh ’fheumas iad, a’ sgrìobhadh / a ’dealbhadh a’ phlana aca, agus a ’taisbeanadh a’ phlana aca don chlas.
11. Bidh sgiobaidhean a ’togail an dealbhadh.
12. Bidh sgiobaidhean a ’dèanamh deuchainn air na dealbhaidhean aca le bhith a’ sealltainn mar as urrainn dhaibh an deasg / bòrd a ghluasad 10 troighean le dìreach am meur clàr-amais.
13. Mar chlas, beachdaich air ceistean meòrachaidh nan oileanach.
14. Airson tuilleadh susbaint air a ’chuspair, faic an earrann“ Digging Deeper ”.

Roghainneil airson oileanaich nas sine

Obraich ann an sgiobaidhean gus faighinn a-mach am faodadh buannachdan a bhith aig cumaidhean eile de Bearings thairis air na dealbhan gnàthach ball no rolair. Carson no carson nach eil?

Meòrachadh nan Oileanach (leabhar notaichean innleadaireachd)

1. Gnìomh 1:
   - Dè an diofar a bh ’ann am frith-ghluasad a’ gluasad a ’chòmhdaich thairis air diofar uachdar?
   - Dè an uachdar a bha a ’nochdadh an t-suathadh as motha? Carson?
2. Gnìomh 2:
   - Dè an diofar anns an t-suathadh a fhuair thu leis na màrbaill a ’roiligeadh
   fon mhullach?
   - An do chuidich na màrbaill air gach uachdar? Dìreach cuid?
   - Dè an uachdar, ma bha gin ann, a bha a ’nochdadh an t-suathadh as motha? Carson?
3. Gnìomh 3:
   - A bheil am bonn marmoir a ’ceadachadh gluasad nas fhasa nuair a thèid cuideaman a chur ris?
   - An urrainn dhut smaoineachadh air tagradh airson inneal mar seo?
   - Cò a dh ’fheumadh rudan le cuideaman trom a ghluasad? Ciamar a chuidicheadh ​​seo?
   - Dèan liosta de thrì innealan eadar-dhealaichte a tha a ’toirt a-steach bearings ball no bearings roller.
4. Dùbhlan:
   - An do dhealbhaich thu obair dealbhaidh? Carson no carson nach eil?
   - Dè na h-atharrachaidhean a dh ’fheumadh tu a dhèanamh ris a’ phlana agad gus am biodh e na fhuasgladh nas èifeachdaiche?
   - An robh e comasach dhut an deasg / bòrd a ghluasad a ’cleachdadh dìreach an fheachd bho aon mheur clàr-amais?

Faodar an leasan a dhèanamh ann an ùine cho beag ri 1 chlas airson oileanaich nas sine. Ach, gus oileanaich a chuideachadh bho bhith a ’faireachdainn cabhagach agus gus dèanamh cinnteach gum bi oileanaich soirbheachail (gu sònraichte dha oileanaich nas òige), roinn an leasan ann an dà ùine a’ toirt barrachd ùine dha na h-oileanaich a bhith a ’cnuasachadh, a’ feuchainn bheachdan agus a ’cur crìoch air an dealbhadh aca. Dèan an deuchainn agus an ath-aithris anns an ath ùine clas.

Dè a th ’ann am frith-bhualadh?

Ciamar a tha Bear Bearings a ’cuideachadh? 

Frith-bhualadh

Is e teirm a th ’ann am frith-bhualadh a tha a’ toirt cunntas air an ìre de fhreasdal a th ’ann airson dà rud gluasad thairis air rud eile. Mar as motha am frith, is ann as duilghe a tha e airson an dà nì gluasad gu rèidh. Le nas lugha de reothadh, bidh nithean a ’gluasad gu furasta agus gu rèidh an aghaidh a chèile. Mar eisimpleir, bhiodh barrachd brisidh ann am pìos rubair a ’gluasad thairis air brat-ùrlair na bhiodh leabhar-teacsa rèidh. Ann an innealan, bidh pàirtean a ’suathadh an aghaidh a chèile agus faodaidh barrachd brisidh pàirtean a chaitheamh a-mach nas luaithe.

Ball Bearings

Tha an teirm giùlan ball uaireannan a ’ciallachadh co-chruinneachadh giùlain a bhios a’ cleachdadh giùlan spherical mar na h-eileamaidean rollaidh. Tha e cuideachd a ’ciallachadh ball fa leth airson co-chruinneachadh giùlain. Tha Bearings ball air an dèanamh de iomadh stuth eadar-dhealaichte, nam measg ceirmeag, meatailtean, stàilinn gun staoin, agus stuthan tar-chinealach eile. Bidh iad a ’cuideachadh le bhith a’ lughdachadh sioc a chumas innealan ag obair nas fhaide. Faodaidh iad cuideachd leigeil le inneal obrachadh nas sàmhach. Chaidh Bearings a dhealbhadh air prionnsapal sìmplidh - gum bi nithean a ’roiligeadh nas fhasa na tha iad a’ sleamhnachadh. Nuair a shleamhnaicheas dà rud an aghaidh a chèile, mar leabhar air bòrd, no jar air brat-ùrlair, bidh an suathadh eadar na h-uachdaran ag obair gus an gluasad a dhèanamh nas slaodaiche. Nam b ’urrainn dha na nithean an àite sin, roiligeadh thairis air a chèile, an uairsin tha an ìre uachdar a tha iad a’ suathadh cuingealaichte agus mar sin tha an suathadh air a lughdachadh.

Bearings Element Rolling

Is e giùlan a th ’ann an giùlan rollaidh giùlan a bhios a’ giùlan luchd le bhith a ’cur eileamaidean cruinn eadar an dà phìos. Tha gluasad càirdeach nam pìosan ag adhbhrachadh gum bi na h-eileamaidean cruinn a ’roiligeadh (tumble) le glè bheag de shleamhnachadh. Anns an dealbh chì thu mar a tha na bàlaichean air an cuartachadh eadar na pàirtean cruinn. Is e seata de logaichean a tha air an cur sìos air an talamh le bloc mòr cloiche air aon de na bearraidhean rolair as tràithe agus as ainmeil. Mar a tha a ’chlach air a slaodadh, bidh na logaichean a’ dol air adhart air an talamh gun mòran brisidh sleamhnachaidh. Mar a thig gach log a-mach an cùl, thèid a ghluasad chun bheulaibh far am bi am bloc an uairsin a ’dol air adhart. Faodaidh tu aithris a dhèanamh air a leithid de ghiùlan le bhith a ’cur grunn phinn no peansailean air bòrd agus a’ cur do làmh air am muin.

Rothair às aonais Bearings Ball? Coasters rolair às aonais giùlan rolair?

Tha baidhsagalan nan deagh eisimpleir de inneal a bhios a ’cleachdadh bearings ball gus lughdachadh a lughdachadh. Gheibhear bearings ball anns na peadalan, anns na mòr-ionadan aghaidh is cùil airson na cuibhlichean, agus an tiùb far a bheil na crainn-làimhe ceangailte. Agus tha bùird-spèilidh agus lannan rolair a ’toirt a-steach giùlan ball cuideachd! Seachad air na h-eisimpleirean sin, tha giùlan ball na eileamaid dealbhaidh cudromach de rigaichean drileadh ola, plèanaichean, agus càraichean. Thathas a ’cleachdadh Bearings rolair ann an coasters rolair!

Eachdraidh giùlan ball - mean-fhàs toraidh  

eachdraidh

Fhuaireadh eisimpleir tràth de bhall fiodha le bòrd rothlach bho na bha air fhàgail de bhàta Ròmanach ann an Lake Nemi, san Eadailt. Chaidh ceann-latha an long-bhriseadh gu 40 RC. Thathas ag ràdh gun tug Leonardo da Vinci cunntas air seòrsa ball a bha a ’giùlan timcheall air a’ bhliadhna 1500. Is e aon de na cùisean le giùlan ball gum faod iad suathadh an aghaidh a chèile, ag adhbhrachadh frith-bhualadh a bharrachd, ach faodar casg a chuir air seo le bhith a ’dùnadh na bàlaichean ann an cèidse . Thug Galileo cunntas air an giùlan ball a chaidh a ghlacadh, no a ghlacadh ann an 1600an.

ùr-ghnàthachadh

Chuir Henry Timken, neach-lèirsinn agus neach-nuadhachaidh bhon 19mh linn ann an saothrachadh charbadan, patent air an rolair le teip ann an 1898. Chunnaic e gnìomhachas a chaidh a thogail gus fuasgladh fhaighinn air duilgheadas teignigeach èiginneach, aois: frith-bhualadh, an fheachd a tha a ’cur bacadh air gluasad nithean ann an conaltradh ris Gach aon. “Am fear a b’ urrainn rudeigin a dhealbhadh a lughdaicheadh ​​suathadh gu bunaiteach, ”thuirt Timken,“ bheireadh e rudeigin a bha dha-rìribh luachmhor don t-saoghal. ” An ath bhliadhna, stèidhich e The Timken Company gus an innleachdas aige a thoirt gu buil.

Dealbhadh is Leasachadh Bathar

Air ais nuair a thòisich Eanraig air an obair leasachaidh aige, b ’e an giùlan bu mhotha am plathadh, no“ cuim, ”a bha air a bhith air a chleachdadh gun mòran atharrachaidh bho na seann linntean. B ’e lìnigeadh meatailt a bh’ ann gu dearbh anns an toll timcheall air cas rothlach, leis a ’phrìomh obair de lughdachadh brisidh a rèir lubrication. Thòisich Eanraig a ’feuchainn a-mach giùlan ball ach dh’ fhàilnich iad gu sgiobalta bho chaitheamh. Cho-dhùin e gu robh geallaidhean “rolair” a ’toirt barrachd gealltanas dha carbadan, leithid càraichean, leis gum b’ urrainnear cuideam an luchd --- cho fada nas truime na air baidhsagal –- a ghiùlan air feadh fad nan rolairean, an coimeas ris an aon fhear puing conaltraidh air gach ball ann an giùlan ball. Dh ’fheuch Eanraig rolairean dìreach ach shocraich e air teip, a leigeadh le Bearings feachdan a chumail bho gach taobh. Bho 1899, tha an Timken Company air còrr air sia billean bearradh a dhèanamh agus tha iad a-nis a ’dèanamh Bearings de dh’ iomadh seòrsa.

Gnìomhachasan agus Tagraidhean

Thathas a ’cleachdadh bearings ball anns a’ mhòr-chuid de ghnìomhachasan, a ’toirt a-steach còmhdhail, aerospace, saothrachadh, àiteachas, agus spòrs / dibhearsain. Lorgaidh tu cuid de eisimpleirean de ghiùlan ball no rolair a thathas a ’cleachdadh ann an cuibhlichean itealain, roth-uidheaman gaoithe, saidealan agus muilnean rollaidh. Gheibhear giùlan beaga ann an tagraidhean meidigeach leithid uidheamachd fiaclaireachd.

Ceanglaichean Eadar-lìn

• Comann Luchd-saothrachaidh Ameireagaidh - Loidhne-tìm Bearing

Moladh a 'leughadh

• Timken: Bho Missouri gu Mars - Linn de Stiùireadh ann an saothrachadh (ISBN: 0875848877)
• Saidheans baidhsagal, le David Gordon Wilson (ISBN: 0262731541)
• Bearings Ball agus Roller: Teòiridh, Dealbhadh agus Iarrtas (ISBN: 0471984523)

Gnìomh sgrìobhaidh

Sgrìobh aiste no paragraf a ’toirt cunntas air trì innealan eadar-dhealaichte a tha a’ toirt a-steach bearings ball no bearings roller. Ciamar a tha cleachdadh nam bearings a ’leasachadh an inneal?

Co-thaobhadh ri Frèamaichean Curraicealaim

Note: Tha planaichean leasain san t-sreath seo air an aon rèir ri aon no barrachd de na seata inbhean a leanas:

• S. Inbhean Foghlaim Saidheans (http://www.nap.edu/catalog.php?record_id=4962)
• S. Inbhean Saidheans an ath ghinealach (http://www.nextgenscience.org/)
• Inbhean Comann Foghlaim Teicneòlas Eadar-nàiseanta airson Litearrachd Teicneòlais (http://www.iteea.org/TAA/PDFs/xstnd.pdf)
• S. Prionnsapalan agus Inbhean Comhairle Nàiseanta Luchd-teagaisg Matamataig airson Matamataig Sgoile (http://www.nctm.org/standards/content.aspx?id=16909)
• S. Prìomh Ìrean Stàite Coitcheann airson Matamataig (http://www.corestandards.org/Math)
• Inbhean Saidheans Coimpiutaireachd K-12 Inbhean Saidheans Coimpiutaireachd (http://csta.acm.org/Curriculum/sub/K12Standards.html)

Inbhean Nàiseanta Foghlam Saidheans Ìrean K-4 (aois 4-9)

INBHE CLÀR B: Saidheans Corporra

Mar thoradh air na gnìomhan aca, bu chòir don h-uile oileanach tuigse fhaighinn air

• Togalaichean stuthan agus stuthan
• Suidheachadh agus gluasad nithean

AN INBHE CLÀR E: Saidheans agus Teicneòlas

Mar thoradh air gnìomhachd, bu chòir dha na h-oileanaich air fad leasachadh

• Comasan dealbhadh teicneòlais

INBHE CLÀR G: Eachdraidh agus Nàdar Saidheans

Mar thoradh air gnìomhachd, bu chòir dha gach oileanach tuigse fhaighinn air

• Saidheans mar oidhirp daonna

Inbhean Nàiseanta Foghlam Saidheans Ìrean 5-8 (aois 10-14)

INBHE CLÀR B: Saidheans Corporra

Mar thoradh air na gnìomhan aca, bu chòir don h-uile oileanach tuigse fhaighinn air

• Togalaichean agus atharrachaidhean thogalaichean
• Gluasadan agus feachdan
• Gluasad lùth

AN INBHE CLÀR E: Saidheans agus Teicneòlas

Mar thoradh air gnìomhachd, bu chòir dha na h-oileanaich air fad leasachadh

• Comasan dealbhadh teicneòlais

INBHE CLÀR G: Eachdraidh agus Nàdar Saidheans

Mar thoradh air gnìomhachd, bu chòir dha gach oileanach tuigse fhaighinn air

• Saidheans mar oidhirp daonna
• Eachdraidh saidheans

Inbhean Nàiseanta Foghlam Saidheans Ìrean 9-12 (aois 14-18)

INBHE CLÀR B: Saidheans Corporra

Mar thoradh air na gnìomhan aca, bu chòir don h-uile oileanach tuigse fhaighinn air

• Gluasadan agus feachdan
• Eadar-obrachadh lùth agus cùis

AN INBHE CLÀR E: Saidheans agus Teicneòlas

Mar thoradh air gnìomhachd, bu chòir dha na h-oileanaich air fad leasachadh

• Comasan dealbhadh teicneòlais
• Tuigse mu shaidheans agus teicneòlas

Inbhean Nàiseanta Foghlam Saidheans Ìrean 9-12 (aois 14-18)

INBHE CLÀR F: Saidheans ann am Beachdan Pearsanta is Sòisealta

Mar thoradh air gnìomhachd, bu chòir dha gach oileanach tuigse fhaighinn air

• Saidheans agus teicneòlas ann an dùbhlain ionadail, nàiseanta agus cruinneil

INBHE CLÀR G: Eachdraidh agus Nàdar Saidheans

Mar thoradh air gnìomhachd, bu chòir dha gach oileanach tuigse fhaighinn air

• Seallaidhean eachdraidheil

Inbhean Saidheans an ath ghinealach - Ìrean 2-5 (Aoisean 7-11)

Cùis agus an eadar-obrachadh

• 2-PS1-2. Dèan mion-sgrùdadh air dàta a gheibhear bho bhith a ’dèanamh deuchainn air diofar stuthan gus faighinn a-mach dè na stuthan aig a bheil na feartan as freagarraiche airson adhbhar a tha san amharc.

Gluasad agus Seasmhachd: Feachdan agus Eadar-obrachaidhean

Faodaidh oileanaich a tha a ’nochdadh tuigse:

• 3-PS2-1. Dealbhaich agus dèan sgrùdadh gus fianais a thoirt seachad mu bhuaidh fheachdan cothromach agus neo-chothromaichte air gluasad nì.

Dealbhadh Innleadaireachd

Faodaidh oileanaich a tha a ’nochdadh tuigse:

• 3-5-ETS1-1.Define duilgheadas dealbhaidh sìmplidh a ’nochdadh feum no dìth a tha a’ toirt a-steach slatan-tomhais sònraichte airson soirbheachas agus cuingealachaidhean air stuthan, ùine no cosgais.
• 3-5-ETS1-2.Generate agus coimeas a dhèanamh air grunn fhuasglaidhean a dh ’fhaodadh a bhith ann air duilgheadas stèidhichte air dè cho math‘ s a tha gach fear a rèir coltais a ’coinneachadh ri slatan-tomhais agus cuingeadan na duilgheadas.

Inbhean Saidheans an ath ghinealach - Ìrean 6-8 (Aoisean 11-14)

Dealbhadh Innleadaireachd

Faodaidh oileanaich a tha a ’nochdadh tuigse:

• MS-ETS1-2 Dèan measadh air fuasglaidhean dealbhaidh farpaiseach a ’cleachdadh pròiseas eagarach gus dearbhadh dè cho math‘ s a choinnicheas iad ri slatan-tomhais agus cuingeadan na duilgheadas.

Inbhean airson Litearrachd Teicneòlasach - Gach Linn

Teicneòlas agus Comann

• Inbhe 6: Leasaichidh oileanaich tuigse air àite a ’chomainn-shòisealta ann an leasachadh agus cleachdadh teicneòlais.
• Inbhe 7: Leasaichidh oileanaich tuigse mu bhuaidh teicneòlais air eachdraidh.

Design

• Inbhe 8: Leasaichidh oileanaich tuigse mu fheartan dealbhaidh.

Inbhe 9: Gheibh oileanaich tuigse air innleadaireachd

Ceum a h-Aon:

Leugh Duilleagan Fiosrachaidh nan Oileanach gus ionnsachadh mu dheidhinn bearings agus eachdraidh agus mean-fhàs Bearings ball agus rolair.

Ceum a Dhà:

Ag obair ann am buidhnean de dh ’oileanaich 3-4, feuch ris a’ mhullach a chaidh a thoirt dhut a ghluasad thairis air grunn uachdar - leabhar, deasg, làr, brat-ùrlair.

Ceist:

1. Dè an diofar a bh ’ann am frith-ghluasad a’ gluasad a ’chòmhdaich thairis air diofar uachdar? Dè an uachdar a bha a ’nochdadh an t-suathadh as motha? Carson?

Ceum a Trì:

Cuir dìreach màrbaill gu leòr ann an mullach a ’jar gus cha mhòr an àite a lìonadh le màrbaill (na bi ro lìonadh gus nach urrainn do màrbaill gluasad gu saor). Cleachd leabhar gus am mullach a thionndadh, agus a-nis feuch ris a ’mhullach a ghluasad leis na“ bàlaichean ”marmoir a’ toirt seachad cuideachadh le gluasadan còmhdach frithidh thairis air na h-aon uachdaran a chaidh fheuchainn roimhe seo.

Ceistean:

1. Dè an diofar anns an t-suathadh a fhuair thu leis na màrbaill a ’dol fon mhullach?

2. An do chuidich na màrbaill air gach uachdar? Dìreach cuid? Dè an uachdar, ma bha gin ann, a bha a ’nochdadh an t-suathadh as motha? Carson?

Ceum a Ceithir:

Feuch caochladh far a bheil leabhar no cuideam eile air a chuir air mullach a ’chòmhdaich (le agus às aonais màrbaill).

Ceistean:

1. A bheil am bonn marmoir a ’ceadachadh gluasad nas fhasa nuair a thèid cuideaman a chur ris?

2. An urrainn dhut smaoineachadh air tagradh airson inneal mar seo? Cò a dh ’fheumadh rudan le cuideaman trom a ghluasad? Ciamar a chuidicheadh ​​seo?

3. Dèan liosta de thrì innealan eadar-dhealaichte a tha a ’toirt a-steach bearings ball no bearings roller.

1: _____________ 2. ______________ 3 ._____________

Duilleag-obrach Roghainneil Oileanach:
Is tu an einnseanair! Fuasgladh dhuilgheadasan le Roller Bearings

Stiùireadh

Is tu an innleadair! Obraich ann an sgioba agus cruthaich plana a ’cleachdadh Bearings rolair gus aon de na deasgaichean clas agad, no bòrd, 10 troighean a ghluasad a’ cleachdadh stuthan a chaidh a thoirt seachad. Dùbhlan: cuir crìoch air an fhorsa a chuireas tu a-steach gus toirt air an deasg no an clàr gluasad chun na rudan as urrainn dhut a phutadh le bhith a ’cleachdadh dìreach do mheur clàr-amais. Faodaidh tu suas ri 100 peansailean a chleachdadh, teip.

stuthan

Aon sheata de stuthan airson gach buidheann de dh ’oileanaich:

• 100 peansail
• teip
• bannan rubair
• Earrann de bhrat-ùrlair no ruga

Ceum a h-Aon:

Tarraing dealbh a ’sealltainn am fuasgladh a tha san amharc agad gu h-ìosal.

Ceum a Dhà:

Feuch am plana agad! Feuch an urrainn dhut an deasg a ghluasad a ’cleachdadh a-mhàin - bidh innleadairean ag obair ann an diofar ìrean fad na h-ùine!

Ceistean:

1. An do dhealbhaich thu obair dealbhaidh? Carson no carson nach eil?

2. Dè na h-atharrachaidhean a dh ’fheumadh tu a dhèanamh ris a’ phlana agad gus am biodh e na fhuasgladh nas èifeachdaiche?

3. An robh e comasach dhut an deasg / bòrd a ghluasad a ’cleachdadh dìreach an fheachd bho aon mheur clàr-amais?