Cruthachadh cliopaichean

Tog stuthan

Stuthan riatanach

• Duilleagan bùird foam
• tèip stiogach
• glaodh
• Toothpicks
• Gearradair bogsa

Modalan co-phàirtean

• Bòrd bearraidh bun
• Bòrd bearraidh as àirde
• Luamhan làimhe airson cliopaichean obrachadh
• Pàirt de pheansail airson a bhith na shaile
• Ding bòrd foam airson deireadh far am bi bùird cliopaichean a ’tighinn còmhla (air an gearradh ro-làimh leis an tidsear)
• Fulcrum dùbailte-tiugh airson luamhan làimhe
• 8 oirean cliopaichean (a ’riochdachadh oirean gearraidh de luchd-bearraidh fìor)
• 10 bior-fhiaclan gus cinn a ’chrann peansail a chruthachadh

Ro làimh, bu chòir don tidsear bòrd foam a ghearradh a-mach gach diagram gu h-ìosal, a ’toirt cumaidhean ro-gheàrr dha na h-oileanaich. Bidh na h-oileanaich an uairsin a ’cruinneachadh phàirtean beaga gu pàirtean mòra le glaodh. Leig leis an glaodh tiormachadh. An ath latha no àm a ’chlas, bu chòir dha na h-oileanaich am modal clipper a chruinneachadh le teip aig ceann oir an dà chuid na bùird clipper aig a’ bhonn agus aig a ’mhullach. Dèan sleamhnachadh air fiaclan tro thuill anns a ’pheansail, no teip iad chun a’ pheansail.

stuthan

• Modalan cliopaichean ingne

pròiseas

• Bidh oileanaich a ’dèanamh deuchainn air na modailean cliopaichean ingne aca le bhith gan obrachadh gus samhlaidhean gearradh mheòir a ghearradh

Dùbhlan Deilbh

Tha thu nad sgioba de innleadairean leis an dùbhlan a bhith a ’togail modail obrach de sheata de luchd-bearraidh ìnean a’ cleachdadh na stuthan a chaidh a thoirt seachad. Aon uair ‘s gu bheil thu air do mhodail a chrìochnachadh, dèan deuchainn air do dhealbhadh gus atharrais air gearradh do chorragan.

An ath rud, bidh dùbhlan agad plana a dhealbhadh a ’cleachdadh innealan sìmplidh gus leabhar fòn a ghluasad bho aon taobh den t-seòmar-sgoile chun taobh eile gun a bhith a’ beantainn ris an leabhar. Feumaidh tu co-dhiù aon inneal sìmplidh a chleachdadh anns an fhuasgladh agad ... ach faodaidh tu nas urrainn dhut a chleachdadh.

Slatan-tomhais

• Lean an stiùireadh a tha air a mhìneachadh air Duilleag-obrach nan Oileanach gus am modail a thogail

Cuibhrean

• Na cleachd ach na stuthan a chaidh a thoirt seachad

1. Clas a roinn ann an sgiobaidhean de 2.
2. Thoir seachad an duilleag-obrach Clipper Creations.
3. Beachdaich air na cuspairean anns an Roinn Bun-bheachdan Cùl-fhiosrachadh. Cuir cuideam air seòrsachan innealan sìmplidh, a ’toirt aire mhionaideach don“ luamhan. ” Iarr air na h-oileanaich Duilleag-obrach nan Oileanach a chleachdadh mar stiùireadh airson na modalan cliopaichean ìnean aca a chur ri chèile.
4. Dèan lèirmheas air a ’phròiseas dealbhaidh innleadaireachd, dùbhlan dealbhaidh, slatan-tomhais, cuingealachaidhean agus stuthan.
5. Thoir na stuthan aca do gach sgioba.
6. Mìnich gum feum oileanaich modal obrach de sheata de chriomagan ìnean a thogail.
7. Ainmich an ùine a tha aca ri thogail (1 uair air a mholadh).
8. Cleachd timer no stopwatch air-loidhne (feart cunntadh sìos) gus dèanamh cinnteach gun cum thu ann an àm. (www.online-stopwatch.com/full-screen-stopwatch). Thoir “sgrùdaidhean ùine” cunbhalach do dh ’oileanaich gus am fuirich iad air an obair. Ma tha iad a ’strì, faighnich ceistean a bheir fuasgladh dhaibh nas luaithe.
9. Bidh oileanaich a ’coinneachadh agus a’ togail nam modalan aca a ’cleachdadh an stiùireadh agus na diagraman a chithear ann an Duilleag-obrach nan Oileanach
10. Bidh sgiobaidhean a ’togail an dealbhadh.
11. Bidh sgiobaidhean a ’dèanamh deuchainn air na dealbhaidhean aca le bhith a’ dèanamh atharrais air mar a ghearras an gearradair ìnean na h-ìnean aca.
12. An dèidh crìoch a chur air togail a ’mhodail, thoir stiùireadh do sgiobaidhean oileanach plana a dhealbhadh a’ cleachdadh innealan sìmplidh gus leabhar fòn a ghluasad bho aon taobh den t-seòmar-sgoile chun taobh eile gun a bhith a ’beantainn ris an leabhar. Feumaidh iad co-dhiù aon inneal sìmplidh a chleachdadh anns an fhuasgladh aca ... ach faodaidh iad mòran a chleachdadh mar a thogras iad. Bu chòir dhaibh am plana aca a dhealbhadh.
13. Mar chlas, beachdaich air ceistean meòrachaidh nan oileanach.
14. Airson tuilleadh susbaint air a ’chuspair, faic an earrann“ Digging Deeper ”.

Meòrachadh nan Oileanach (leabhar notaichean innleadaireachd)

1. Dè a ’phàirt a b’ èifeachdaiche den dealbhadh agad - am pàirt a bha ag obair mar a bha dùil?
2. Dè a ’phàirt a bu lugha èifeachdach den dealbhadh agad - am pàirt a dh’ adhbhraich an trioblaid as motha no nach do dh’obraich mar a bha thu an dùil?
3. Nam b ’urrainn dhut am plana tùsail agad ath-dhèanamh, dè a dh’ atharraicheadh ​​tu?
4. A bheil thu a ’smaoineachadh gum feum innleadairean dealbhadh agus ath-dhealbhadh agus ath-dhealbhadh gus am faigh iad suas an toradh no am pròiseas as fheàrr? Thoir seachad eisimpleir de thoradh no pròiseas a tha air atharrachadh thar ùine (leithid fònaichean no plèanaichean).

Faodar an leasan a dhèanamh ann an ùine cho beag ri 1 chlas airson oileanaich nas sine. Ach, gus oileanaich a chuideachadh bho bhith a ’faireachdainn cabhagach agus gus dèanamh cinnteach gum bi oileanaich soirbheachail (gu sònraichte dha oileanaich nas òige), roinn an leasan ann an dà ùine a’ toirt barrachd ùine dha na h-oileanaich a bhith a ’cnuasachadh, a’ feuchainn bheachdan agus a ’cur crìoch air an dealbhadh aca. Dèan an deuchainn agus an ath-aithris anns an ath ùine clas.

Goireas Tidseir

Mar as trice, bidh innealan an dùil lughdachadh na tha de fhorsa a dhìth airson rud a ghluasad. Ach sa phròiseas, tha an astar air a mheudachadh. Tha rampa cathair cuibhle furasta fhaicinn mar eisimpleir den dàimh seo. Fhad ‘s a tha an oidhirp agus an neart air a lughdachadh (feachd) tha an fhìor astar air a mheudachadh gu mòr. Mar sin, tha an fhìor obair co-ionann. Ged is e cleachdadh àbhaisteach innealan a bhith a ’lughdachadh oidhirp no feachd, tha tagraidhean cudromach ann de dh’ innealan far nach eil seo na bhuannachd - is e sin feachd nach eil air a lughdachadh, no gu dearbh tha lùghdachadh ann am buannachd - is e sin feachd air a mheudachadh. Is e pulley sìmplidh no singilte an eisimpleir as fheàrr de inneal nach eil a ’toirt buannachd sam bith. Chan eil aon ula ach ag atharrachadh stiùireadh an fheachd oidhirp. Tha tarraing cùirtearan mar eisimpleir.

Tha cliopaichean ìnean mar eisimpleir de luamhanan. Bidh an fheachd a th ’air a làimhseachadh le luchd-bearraidh a’ teannachadh lannan nan cliopaichean gus am bi na brùbagan a ’suathadh agus a’ trimadh an t-ingne. Ann an cliopair ingne, is e am fulcrum an co-phàirt pivot eadar an dà phàirt den sgiobair.

Ro-ràdh airson innealan sìmplidh

Tha innealan sìmplidh “sìmplidh” oir chan eil ach aon phàirt gluasadach aig a ’mhòr-chuid. Nuair a chuireas tu innealan sìmplidh ri chèile, gheibh thu inneal iom-fhillte, mar inneal spealaidh feòir, càr, eadhon trimmer falt sròn dealain! Cuimhnich, is e inneal inneal sam bith a nì obair nas fhasa. Ann an saidheans, tha “obair” a ’ciallachadh a bhith a’ toirt air rudeigin gluasad. Tha e cudromach fios a bhith agad nuair a chleachdas tu inneal sìmplidh, gu bheil thu dha-rìribh a ’dèanamh an aon uiread de dh’ obair - tha e coltach gu bheil e nas fhasa. Bidh inneal sìmplidh a ’lughdachadh na h-oidhirp a dh’ fheumar gus rudeigin a ghluasad, ach bidh thu a ’tighinn gu crìch ga ghluasad astar nas motha gus an aon uiread de dh’ obair a choileanadh. Mar sin cuimhnich, tha malairt ann an lùth nuair a bhios tu a ’cleachdadh innealan sìmplidh.

Mar as trice, bidh innealan an dùil lughdachadh na tha de fhorsa a dhìth airson rud a ghluasad. Ach sa phròiseas, tha an astar air a mheudachadh. Tha rampa cathair cuibhle furasta fhaicinn mar eisimpleir den dàimh seo. Fhad ‘s a tha an oidhirp agus an neart air a lughdachadh (feachd) tha an fhìor astar air a mheudachadh gu mòr. Mar sin, tha an fhìor obair co-ionann. Ged is e cleachdadh àbhaisteach innealan a bhith a ’lughdachadh oidhirp no feachd, tha tagraidhean cudromach ann de dh’ innealan far nach eil seo na bhuannachd - is e sin feachd nach eil air a lughdachadh, no gu dearbh tha lùghdachadh ann am buannachd - is e sin feachd air a mheudachadh. Is e pulley sìmplidh no singilte an eisimpleir as fheàrr de inneal nach eil a ’toirt buannachd sam bith. Chan eil aon ula ach ag atharrachadh stiùireadh an fheachd oidhirp. Tha tarraing cùirtearan mar eisimpleir.

Tha cliopaichean ìnean mar eisimpleir de luamhanan. Bidh an fheachd a th ’air a làimhseachadh le luchd-bearraidh a’ teannachadh lannan nan cliopaichean gus am bi na brùbagan a ’suathadh agus a’ trimadh an t-ingne. Ann an cliopair ingne, is e am fulcrum an co-phàirt pivot eadar an dà phàirt den sgiobair.

Seòrsan innealan sìmplidh

Tha ceithir seòrsachan innealan sìmplidh ann a tha nam bunait airson gach inneal meacanaigeach:

Lever

Feuch ri luibhean a tha dha-rìribh a tharraing a-mach às an talamh. A ’cleachdadh dìreach do làmhan lom, dh’ fhaodadh gum bi e duilich no eadhon pian. Le inneal, mar sluasaid làimhe, ge-tà, bu chòir dhut am blàr a bhuannachadh. Is e luamhan a th ’ann an inneal sam bith a bhios a’ pronnadh rudeigin sgaoilte. Is e gàirdean a th ’ann an luamhan a bhios“ pivots ”(no a’ tionndadh) an aghaidh “fulcrum” (no puing). Smaoinich air deireadh claw an ùird a bhios tu a ’cleachdadh airson ìnean a leigeil ma sgaoil. Is e luamhan a th ’ann. Is e gàirdean lùbte a th ’ann a tha na laighe an aghaidh puing air uachdar. Mar a thionndaidheas tu a ’ghàirdean lùbte, bidh e a’ pronnadh na h-ingne sgaoilte bhon uachdar. Agus tha sin na obair chruaidh! Tha trì seòrsachan luamhan ann:

• Luamhan Ciad Clas - Nuair a tha an fulcrum na laighe eadar gàirdean an fhorsa agus gàirdean an luamhan, tha an luamhan air a mhìneachadh mar luamhan den chiad chlas. Gu dearbh tha mòran againn eòlach air an seòrsa luamhan seo. Is e an eisimpleir clasaigeach teeter-totter - no clipper ingne.
• Luamhan an dàrna clas - Anns an luamhan dàrna clas, tha an gàirdean luchdan na laighe eadar an fulcrum agus gàirdean an fhorsa. Is e deagh eisimpleir den luamhan seo an roth-cuibhle.
• Luamhan treas clas - Anns a ’chlas seo de luamhanan, tha gàirdean an fhorsa na laighe eadar an fulcrum agus an gàirdean luchdan. Air sgàth an rèiteachaidh seo, tha feum air feachd an ìre mhath mòr gus an luchd a ghluasad. Tha seo air a chothromachadh leis gu bheil e comasach gluasad a dhèanamh air an luchd thar astar fada le gluasad caran beag de ghàirdean an fhorsa. Smaoinich air slat iasgaich!

Plèana claon

Tha plèana na uachdar còmhnard. Mar eisimpleir, tha bòrd rèidh na phlèana. A-nis, ma tha am plèana na laighe còmhnard air an talamh, chan eil e coltach gun cuidich e thu le bhith ag obair. Ach, nuair a tha an itealan sin claon, no slanted, faodaidh e do chuideachadh gus nithean a ghluasad thar astaran. Agus, is e sin obair! Is e rampa a th ’ann am plèana cumanta cumanta. Tha e nas fhasa bogsa trom a thogail air doca luchdaidh ma shleamhnaicheas tu am bogsa suas rampa - inneal sìmplidh.

Wedge

• An àite a bhith a ’cleachdadh taobh rèidh a’ phlèana le claonadh, faodaidh tu cuideachd na h-oirean biorach a chleachdadh gus seòrsachan obrach eile a dhèanamh. Mar eisimpleir, faodaidh tu an oir a chleachdadh gus rudan a phutadh às a chèile. An uairsin, is e wedge a th ’anns an itealan claon. Mar sin, is e seòrsa de phlèana claon a th ’ann an wedge. Is e wedge a th ’ann an axeblade. Smaoinich air oir an lann. Is e oir uachdar rèidh leacach a th ’ann. Is e sin wedge!

Screw

• A-nis, gabh plèana claon agus cuir timcheall siolandair e. Bidh an oir biorach aige gu bhith na inneal sìmplidh eile: an sgriubha. Cuir sgriubha meatailt ri taobh rampa agus tha e caran duilich a bhith a ’faicinn na rudan a tha coltach ris, ach gu dearbh tha an sgriubha dìreach mar sheòrsa eile de phlèana claon. Ciamar a tha an sgriubha gad chuideachadh gus obair a dhèanamh? Cuidichidh a h-uile tionndadh de sgriubha meatailt thu gus pìos meatailt a ghluasad tro àite fiodha.

Cuibhle is Axle

Tha cuibhle na diosc cruinn ceangailte ri slat sa mheadhan, ris an canar axle. Is e cuibhle agus aiseil a th ’ann an cuibhle stiùiridh càr. Canar a ’chuibhle ris an roinn air am bi sinn a’ cur ar làmhan agus a ’cur an gnìomh feachd (torque), a thionndaidheas an làmhag as lugha. Tha an screwdriver na eisimpleir eile den chuibhle agus an axis. Tha e do-dhèanta sgrìob teann a leigeil ma sgaoil le làmhan lom. Is e a ’chuibhle an làmh thiugh, agus is e an tuagh a th’ anns a ’chrann meatailt. Mar as motha an làmh, is ann as lugha de fhorsa a dh ’fheumar gus an sgriubha a thionndadh.

Pulley

An àite aiseil, dh ’fhaodadh a’ chuibhle ròp no sreang a thionndadh. Is e an caochladh seo den chuibhle agus an acail an ulaire. Ann an ulaire, bidh sreang a ’pasgadh timcheall cuibhle. Mar a bhios a ’chuibhle a’ tionndadh, gluaisidh an corda gach taobh. A-nis, ceangail dubhan ris a ’chorda, agus faodaidh tu cuairteachadh na cuibhle a chleachdadh gus nithean a thogail agus ìsleachadh. Air pòla-brataich, mar eisimpleir, tha ròp ceangailte ri ula. Air an ròp, mar as trice bidh dà dubhan ann. Bidh an corda a ’cuairteachadh timcheall an ula agus a’ lughdachadh nan dubhan far an urrainn dhut a ’bhratach a cheangal. An uairsin, cuir a-mach an corda agus bidh am bratach ag èirigh àrd air a ’phòla.

Moladh a 'leughadh

• A ’dèanamh Marvels Meacanaigeach ann an Coille (ISBN: 978-1626548862)
• Deuchainnean saidheans le innealan sìmplidh (deuchainnean saidheans) le Sally Nankivell-Aston, Dorothy Jackson (ISBN: 978-0531154458)

Gnìomh sgrìobhaidh

Comharraich eisimpleirean de dhealbhaidhean eile de luchd-bearraidh ìnean. Sgrìobh aiste (no paragraf a rèir aois) mu mar a tha na dealbhaidhean eadar-dhealaichte, agus mar a dh ’fhaodadh na diofar dhealbhaidhean buaidh a thoirt air obair a’ chlip.

Co-thaobhadh ri Frèamaichean Curraicealaim

Note: Tha na planaichean leasain san t-sreath seo air an aon rèir ris an Inbhean Nàiseanta Foghlam Saidheans a chaidh a thoirt a-mach leis an  Comhairle Rannsachaidh Nàiseanta agus air aontachadh le Comann Nàiseanta Luchd-teagaisg Saidheans, agus ma tha e iomchaidh, cuideachd ri Inbhean airson Comann Litearrachd Teicneòlais aig Comann Foghlam Teicneòlas Eadar-nàiseanta no Prionnsapalan agus Inbhean Comhairle Nàiseanta Luchd-teagaisg Matamataig airson Matamataig Sgoile.

Inbhean Nàiseanta Foghlam Saidheans Ìrean K-4 (aois 4 - 9) 

AN INBHE CLÀR A: Saidheans mar Rannsachadh

Mar thoradh air gnìomhachd, bu chòir dha na h-oileanaich air fad leasachadh

• Comasan a tha riatanach airson sgrùdadh saidheansail a dhèanamh
• Tuigse mu sgrùdadh saidheansail

AN INBHE CLÀR E: Saidheans agus Teicneòlas

Mar thoradh air gnìomhachd, bu chòir dha na h-oileanaich air fad leasachadh

• Comasan dealbhadh teicneòlais

INBHE CLÀR F: Saidheans ann am Beachdan Pearsanta is Sòisealta

Mar thoradh air gnìomhachd, bu chòir dha gach oileanach tuigse fhaighinn air

• Saidheans agus teicneòlas ann an dùbhlain ionadail

INBHE CLÀR G: Eachdraidh agus Nàdar Saidheans

Mar thoradh air gnìomhachd, bu chòir dha gach oileanach tuigse fhaighinn air

• Saidheans mar oidhirp daonna

Inbhean Nàiseanta Foghlam Saidheans Ìrean 5-8 (aois 10 - 14) 

AN INBHE CLÀR A: Saidheans mar Rannsachadh

Mar thoradh air gnìomhachd, bu chòir dha na h-oileanaich air fad leasachadh

• Comasan a tha riatanach airson sgrùdadh saidheansail a dhèanamh
• Tuigse mu sgrùdadh saidheansail

AN INBHE CLÀR E: Saidheans agus Teicneòlas

Mar thoradh air gnìomhan ann an ìrean 5-8, bu chòir dha na h-oileanaich air fad leasachadh

• Comasan dealbhadh teicneòlais
• Tuigse mu shaidheans agus teicneòlas

INBHE CLÀR F: Saidheans ann am Beachdan Pearsanta is Sòisealta

Mar thoradh air gnìomhachd, bu chòir dha gach oileanach tuigse fhaighinn air

• Cunnartan agus buannachdan
• Saidheans agus teicneòlas sa chomann-shòisealta

INBHE CLÀR G: Eachdraidh agus Nàdar Saidheans

Mar thoradh air gnìomhachd, bu chòir dha gach oileanach tuigse fhaighinn air

• Saidheans mar oidhirp daonna
• Eachdraidh saidheans

Inbhean Nàiseanta Foghlam Saidheans Ìrean 9-12 (aois 14-18)

AN INBHE CLÀR A: Saidheans mar Rannsachadh

Mar thoradh air gnìomhachd, bu chòir dha na h-oileanaich air fad leasachadh

• Comasan a tha riatanach airson sgrùdadh saidheansail a dhèanamh
• Tuigse mu sgrùdadh saidheansail

AN INBHE CLÀR E: Saidheans agus Teicneòlas

Mar thoradh air gnìomhachd, bu chòir dha na h-oileanaich air fad leasachadh

• Comasan dealbhadh teicneòlais
• Tuigse mu shaidheans agus teicneòlas 

INBHE CLÀR F: Saidheans ann am Beachdan Pearsanta is Sòisealta

Mar thoradh air gnìomhachd, bu chòir dha gach oileanach tuigse fhaighinn air

• Slàinte pearsanta is coimhearsnachd
• Saidheans agus teicneòlas ann an dùbhlain ionadail, nàiseanta agus cruinneil

INBHE CLÀR G: Eachdraidh agus Nàdar Saidheans

Mar thoradh air gnìomhachd, bu chòir dha gach oileanach tuigse fhaighinn air

• Nàdar eòlas saidheansail
• Seallaidhean eachdraidheil

Inbhean airson Litearrachd Teicneòlasach - Gach Linn

Nàdar Teicneòlais

• Inbhe 1: Leasaichidh oileanaich tuigse mu fheartan agus farsaingeachd teicneòlais.

Teicneòlas agus Comann

• Inbhe 4: Leasaichidh oileanaich tuigse mu na buaidhean cultarach, sòisealta, eaconamach agus poilitigeach aig teicneòlas.
• Inbhe 6: Leasaichidh oileanaich tuigse air àite a ’chomainn-shòisealta ann an leasachadh agus cleachdadh teicneòlais.
• Inbhe 7: Leasaichidh oileanaich tuigse mu bhuaidh teicneòlais air eachdraidh.

Design

• Inbhe 8: Leasaichidh oileanaich tuigse mu fheartan dealbhaidh.
• Inbhe 9: Leasaichidh oileanaich tuigse mu dhealbhadh innleadaireachd.
• Inbhe 10: Leasaichidh oileanaich tuigse air an àite a tha aig trioblaidean, rannsachadh is leasachadh, innleachd agus ùr-ghnàthachadh, agus deuchainnean ann am fuasgladh chruaidh cheistean.

Comasan airson Saoghal Teicneòlais

• Inbhe 13: Leasaichidh oileanaich comasan gus buaidh thoraidhean is shiostaman a mheasadh. 

An Saoghal Dealbhaichte

Inbhe 17: Leasaichidh oileanaich tuigse air agus bidh e comasach dhaibh teicneòlasan fiosrachaidh agus conaltraidh a thaghadh agus a chleachdadh.

Tog modail de sgiobair ìnean

Liosta stuthan

• bòrd foam
• teip scotch
• poca fhiaclan

Pàirtean den mhodail

• Bòrd bearraidh bun
• Bòrd bearraidh as àirde
• Luamhan làimhe airson cliopaichean obrachadh
• Pàirt de pheansail airson a bhith na shaile
• Ding bòrd foam airson deireadh far am bi bùird cliopaichean a ’tighinn còmhla (precut leis an tidsear)
• Fulcrum dùbailte-tiugh airson luamhan làimhe
• 8 oirean cliopaichean (a ’riochdachadh oirean gearraidh de luchd-bearraidh fìor)
• 10 bior-fhiaclan gus cinn a ’chrann peansail a chruthachadh

Stiùireadh

Ag obair ann an sgiobaidhean, dèan sgrùdadh air an dealbh a leanas, agus cruinnich pàirtean beaga gu pàirtean mòra le glaodh. Leig leis an glaodh tiormachadh. An ath rud, cruinnich am modail clipper le teip aig ceann oir an dà chuid na bùird clipper aig a ’bhonn agus aig a’ mhullach. Dèan sleamhnachadh air fiaclan tro thuill anns a ’pheansail, no teip iad chun a’ pheansail. Dèan deuchainn air na cliopaichean agad!

Is tu an innleadair! Obraich ann an sgioba agus cruthaich plana a ’cleachdadh innealan sìmplidh gus leabhar fòn a ghluasad bho aon taobh den t-seòmar-sgoile chun taobh eile gun a bhith a’ beantainn ris an leabhar. Feumaidh tu co-dhiù aon inneal sìmplidh a chleachdadh anns an fhuasgladh agad ... ach faodaidh tu mòran a chleachdadh ma thogras tu.

Ceum a h-Aon:

Tarraing inneal no fuasgladh do sgioba anns a ’bhogsa gu h-ìosal.

Ceum a Dhà:

Feuch plana an sgioba agad agus faic a bheil e ag obair!

Ceistean:

1. Dè a ’phàirt a b’ èifeachdaiche den dealbhadh agad - am pàirt a bha ag obair mar a bha dùil?

2. Dè a ’phàirt a bu lugha èifeachdach den dealbhadh agad - am pàirt a dh’ adhbhraich an trioblaid as motha no nach do dh’obraich mar a bha thu an dùil?

3. Nam b ’urrainn dhut am plana tùsail agad ath-dhèanamh, dè a dh’ atharraicheadh ​​tu?

4. A bheil thu a ’smaoineachadh gum feum innleadairean dealbhadh agus ath-dhealbhadh agus ath-dhealbhadh gus am faigh iad suas an toradh no am pròiseas as fheàrr? Thoir seachad eisimpleir de thoradh no pròiseas a tha air atharrachadh thar ùine (leithid fònaichean no plèanaichean).