گسترش STEM در سطح پیش دانشگاهی بخش مهمی از ایجاد علاقه در سطح دانشگاه و شغلی به مهندسی است. برای ایجاد علاقه به STEM در دانش‌آموزان، بسیار مهم است که ما مربیان را درگیر و آماده داشته باشیم تا این فرآیند را تسهیل کنند. 

الیزابت آلوز یک معلم K-8 STREAM و متخصص پشتیبانی آکادمیک در ایالات متحده است. او بیش از 20 سال تجربه در آموزش دارد و مدت هاست که الهام گرفته شده است تا مفاهیم STEM را در آموزش دانش آموزان خود در سنین پیش دبستانی ادغام کند. او مشاهده کرد که گنجاندن تمرکز STEM در هر برنامه درسی می‌تواند تجربه مثبتی برای دانش‌آموزانش باشد، به‌ویژه برای دانش‌آموزان دارای ناتوانی در یادگیری و عاطفی. از آن زمان، او یک برنامه کامل K-8 ایجاد کرده است که شامل STEM برای دانش‌آموزان معلول است که استانداردهای تعیین شده در مدارس دولتی را برآورده می‌کند یا از آن فراتر می‌رود. 

آلوز اخیراً در پاسخ به سوالی درباره نظراتش در مورد مزایای STEM اظهار داشت: «در نهایت، مزیت شماره یک STEM توانایی آن در ارتقای تنوع، برابری و مشارکت در آموزش است. به طور خاص، آلوز انگیزه دارد تا STEM را در آموزش دانش آموزانی که ممکن است از نظر جسمی، عاطفی یا اجتماعی-اقتصادی در وضعیت نامساعدی قرار داشته باشند، ادغام کند. در نتیجه، پتانسیل ایجاد تغییرات پایدار مثبت در راستای اهداف پایدار سازمان ملل وجود دارد.»

آلوز معتقد است که یکی از چالش‌های آموزش STEM برای مربیان دانش‌آموزان جوان‌تر این است که چگونه STEM را به طور فراگیر به طیف وسیعی از سطوح آمادگی دانش‌آموزان آموزش دهند، همراه با نحوه گذراندن درس‌های کلاسی روزمره و ایجاد تغییرات STEM در سطح بعدی بر روی آنها. او فرصت کافی برای استفاده از مطالب رایج برای کودکان و تبدیل آنها به یک درس STEM می بیند. 

جالب اینجاست که هزاران درس خوب برای شروع کار معلمان وجود دارد. فقط باید تلاش کنی.»

برای کمک به خود در این هدف، آلوز به TryEngineering.org مراجعه می کند تا از خود و دانش آموزانش حمایت کند. آلوز از آموزش خود در مورد موضوعات خاص گرفته تا طرح‌های درسی و بازی‌ها، بسیاری از منابع موجود در TryEngineering.org را برای آموزش STEM با دانش‌آموزانش بسیار پرمحتوا دانسته است. 

آلوز در مورد ویژگی های مختلف سایت اظهار داشت: «دانش آموزان عاشق درس های جذاب و واقعی هستند. من همچنین از بازی‌ها و مقالات TryEngineering.org برای دانش‌آموزانی استفاده می‌کنم که در پایان درس به استراحت مغزی نیاز دارند، منتظر پیوستن به یک پروژه عملی یا انتخابی برای اوقات فراغت ساختاری هستند.» 

آلوز همچنین در مورد توانایی TryEngineering برای ارائه به عنوان یک منبع قابل اعتماد در زمان شروع همه گیری اظهار نظر کرد.

من همچنین خیلی دوست داشتم از TryEngineering.org برای یادگیری مجازی استفاده کنم. بین فهرست جامع بازی‌ها و اطلاعات مربوط به مشاغل مهندسی، من توانستم برنامه STEM را حفظ کنم که علاقه دانشجویان را حفظ کرد.

علاوه بر این، آلوز از جامعیت اطلاعات قابل دسترس در زمینه آموزش STEM در سطح پیش دانشگاهی از طریق این سایت قدردانی می کند. او احساس می کند که این یک راه آسان برای مربیان است که به اطلاعات مفید برای ترویج STEM به بهترین شکل ممکن دسترسی پیدا کنند. 

Alves بخشی از گروه کاری کمیته هماهنگی آموزش پیش دانشگاهی IEEE در مورد برنامه های درسی است.