Según la Informe de tendencias 100Kin10, 2019 es un gran año para la educación STEM. Estas cinco tendencias se encuentran entre las que definen STEM y la educación este año:

  1. Percepciones mejoradas de la enseñanza

Encuestas recientes muestran que la mayoría de los padres no quieren que sus hijos se conviertan en maestros. Sin embargo, la profesión está ganando importancia. Muchos educadores se postulan para cargos políticos, y los educadores representan el 15% de los legisladores estatales en el próximo año. Además, una encuesta reciente encontró que el 73% de los encuestados dijeron que apoyarían a los maestros de escuelas públicas en su comunidad que se declararon en huelga por un salario más alto. Además, según una investigación realizada por la Escuela de Minas de Colorado, los maestros de STEM experimentan una mayor satisfacción laboral que otros profesionales de STEM.

  1. Tensión continua en el sistema debido a la escasez de maestros

Los maestros de escuelas públicas renunciaron a sus trabajos con la tasa más alta registrada en 2018, debido a los bajos salarios y una economía fuerte que promete un empleo más lucrativo. La aguda escasez de maestros calificados, especialmente en STEM, no desaparecerá en 2019. A medida que las comunidades y los funcionarios continúan lidiando con esta escasez, se espera una energía continua en torno a las residencias de maestros para preparar a los maestros para las áreas de escasez. También se esperan otras iniciativas, como la mejora de los entornos docentes, con la esperanza de evitar que surja la escasez.

  1. Más escuelas vistas como lugares donde prosperan los estudiantes y los profesores

Las investigaciones muestran que el único camino sostenible hacia el éxito de los estudiantes es a través de escuelas donde los maestros y los estudiantes prosperan. En 2019, los administradores escolares y otras personas están haciendo mayores esfuerzos para crear entornos de trabajo más sólidos para los maestros. El trabajo realizado por organizaciones educativas líderes para integrar el crecimiento profesional en la jornada escolar y medir el entorno laboral positivo en las escuelas tiene un efecto dominó sobre cómo crear escuelas que también sean excelentes lugares para trabajar.

  1. Fuerza laboral futura diseñada por STEM

En abril de 2018, líderes de los sectores público, privado y sin fines de lucro se reunieron para “Soluciones STEM: Fuerza laboral del mañana” para discutir estrategias para construir una fuerza laboral STEM más fuerte. Y en julio de 2018, la Ley Perkins fue reautorizada, enfatizando la necesidad de desarrollar trayectorias profesionales y técnicas que se alineen con STEM. Este apoyo seguirá siendo el caso, ya que el aprendizaje de PK-12 continúa entrelazándose más con el lado práctico de STEM.

  1. Escuelas dirigidas por STEM a un enfoque integral para el niño

Cada vez más, los educadores y otras personas se están dando cuenta de que las habilidades STEM pueden servir como base para una educación integral. Los patrocinadores están adoptando el enfoque de aprendizaje de “niño integral”, combinando el desarrollo físico, mental, socioemocional y cognitivo con los académicos tradicionales. Debido a que STEM es especialmente adecuado para el aprendizaje impulsado por los estudiantes, el trabajo colaborativo y la experimentación, se espera que el aprendizaje STEM tome la iniciativa en el fortalecimiento de las habilidades metacognitivas y socioemocionales. También hay un mayor enfoque en anclar el aprendizaje STEM con alegría, ya sea en el aula o fuera de ella.