In diesem Herbst müssen sich Lehrer und Schüler auf der ganzen Welt aufgrund der Covid-19-Pandemie auf Online-Klassenzimmer einstellen. Für Lehrer mit jüngeren Schülern kann dies eine besondere Herausforderung darstellen. Es gibt jedoch eine Reihe von Dingen, die Lehrer tun können, um ihren Schülern zu helfen, das Beste aus dem Fernunterricht herauszuholen, so ein kürzlich veröffentlichter Artikel von Fast Company. Hier einige Expertenempfehlungen:

Versuchen Sie nicht, Ihre Klassenzimmer online vollständig nachzubilden. Kinder langweilen sich schnell und haben eine kurze Aufmerksamkeitsspanne. Wenn sie aus der Ferne lernen, wird diese Aufmerksamkeitsspanne noch kürzer. Begrenzen Sie nach Möglichkeit die Zeit, die Sie für Videokonferenzen mit jüngeren Schülern aufwenden. Während Mittelschüler mit Videositzungen umgehen können, die etwa eine Stunde dauern, sollten Kinder in der zweiten Klasse und darunter nicht mehr als 30 Minuten mit Telefonkonferenzen verbringen. Für noch jüngere Kinder sollte der Unterricht nicht länger als fünf Minuten dauern. Um Kinder zu beschäftigen, sollten Sie viele interaktive Sitzungen und Aktivitäten einbeziehen. 

Vereinfachen Sie die Anweisungen so weit wie möglich. Posten Sie mit Ihrem Fernlernsystem klare Anweisungen für jede Lektion für jeden Tag der Woche an einem Ort, der für die Schüler leicht zu finden ist. Halten Sie die Anweisungen kurz, klar und auf den Punkt. Eine Möglichkeit, dies zu tun, besteht darin, kurze 1-minütige Videoanleitungen für die Schüler zu erstellen.

Tauschen Sie sich regelmäßig mit Ihren Schülern aus. Sie können beispielsweise interaktive digitale Tools wie Nearpod or Kahoot um Fragen, Rätsel und andere lustige Sachen zu posten. Weisen Sie Ihre Schüler an, diese Plattformen in einem Fenster oder Browser getrennt von ihrem Hauptlernmanagementsystem zu öffnen, damit sie zwischen ihnen hin- und herwechseln können. Nearpod Silver und Kahoot Basic (für bis zu 10 Spieler) sind kostenlos.

Geben Sie den Schülern die Möglichkeit, Kontakte zu knüpfen. Vielleicht ist das Größte, was Ihre Schüler in einer Online-Umgebung verlieren, die Fähigkeit, miteinander in Kontakt zu treten. Aber es gibt elektronische Alternativen zur Geselligkeit in einem Online-Klassenzimmer. Zum Beispiel, Nearpod bietet eine ähnliche Funktion wie soziale Medien, die als „Collaborative Board“ bezeichnet wird, in der Kinder interagieren, Ihre Fragen beantworten und mit den Kommentaren anderer interagieren können. Darüber hinaus Apps wie Microsofts kostenloses Flipgrid Geben Sie den Schülern die Möglichkeit, Videos füreinander in einer Umgebung zu erstellen, die Sie steuern können. Sie können auch Videokonferenzen abhalten, bei denen Kinder einfach bleiben und sich unterhalten können, sowie einmal pro Woche lustige soziale Aktivitäten planen. Einige Aktivitäten, die in Betracht gezogen werden sollten, können virtuelles Show and Tell oder eine virtuelle Schnitzeljagd sein.

Weitere Informationen zur Anpassung an eine Online-Lernumgebung finden Sie in diesen Bildungsexperten-Empfehlungen.

Während dieser Zeit haben die Lehrer auch Schwierigkeiten, MINT-Lehrpläne auf Online-Lernen umzustellen. Für Hilfe, sieh dir diese an freie Ressourcen.