Nach Angaben des 100Kin10-Trendbericht, 2019 ist ein großes Jahr für die MINT-Ausbildung. Diese fünf Trends gehören in diesem Jahr zu denen, die MINT und Bildung definieren:

  1. Verbesserte Wahrnehmung der Lehre

Aktuelle Umfragen zeigen, dass die meisten Eltern nicht wollen, dass ihre Kinder Lehrer werden. Der Beruf gewinnt jedoch an Bedeutung. Viele Pädagogen kandidieren für politische Ämter, wobei Pädagogen im kommenden Jahr 15 % der staatlichen Gesetzgeber ausmachen. Darüber hinaus ergab eine kürzlich durchgeführte Umfrage, dass 73 % der Befragten angaben, Lehrer an öffentlichen Schulen in ihrer Gemeinde zu unterstützen, die für ein höheres Gehalt streiken. Darüber hinaus erleben MINT-Lehrer laut einer Studie der Colorado School of Mines eine höhere Arbeitszufriedenheit als andere MINT-Profis.

  1. Anhaltende Belastung des Systems durch Lehrermangel

Lehrer an öffentlichen Schulen kündigten 2018 mit der höchsten Quote seit jeher ihre Stelle, aufgrund niedriger Löhne und einer starken Wirtschaft, die eine lukrativere Beschäftigung verspricht. Der akute Mangel an qualifizierten Lehrkräften, insbesondere im MINT-Bereich, wird 2019 nirgendwo hingehen. Da Gemeinden und Beamte weiterhin mit diesem Mangel zu kämpfen haben, wird eine anhaltende Energie rund um die Lehrerwohnheime erwartet, um Lehrer auf Mangelgebiete vorzubereiten. Weitere Initiativen, wie die Verbesserung des Unterrichtsumfelds, werden ebenfalls erwartet, um das Entstehen von Engpässen von vornherein zu verhindern.

  1. Mehr Schulen als Orte, an denen Schüler und Lehrer gedeihen

Die Forschung zeigt, dass der einzige nachhaltige Weg zum Erfolg der Schüler über Schulen führt, in denen Lehrer und Schüler erfolgreich sind. Im Jahr 2019 werden von Schulverwaltungen und anderen, die ein besseres Arbeitsumfeld für Lehrer schaffen, größere Anstrengungen unternommen. Die Arbeit führender Bildungsorganisationen zur Integration der beruflichen Weiterentwicklung in den Schulalltag und zur Messung eines positiven Arbeitsumfelds in Schulen hat Auswirkungen darauf, wie Schulen geschaffen werden können, die auch ein großartiger Arbeitsplatz sind.

  1. Zukünftige Arbeitskräfte entwickelt von STEM

Im April 2018 versammelten sich Führungskräfte aus dem öffentlichen, privaten und gemeinnützigen Sektor zu „STEM Solutions: Workforce of Tomorrow“, um Strategien für den Aufbau einer stärkeren MINT-Belegschaft zu diskutieren. Und im Juli 2018 wurde der Perkins Act erneut genehmigt, was die Notwendigkeit betont, Karriere- und technische Wege zu entwickeln, die auf MINT ausgerichtet sind. Diese Unterstützung wird auch weiterhin der Fall sein, da das PK-12-Lernen immer stärker mit der praktischen Seite von MINT verflochten wird.

  1. Schulen MINT-geführt zu einem Ganz-Kind-Ansatz

Immer mehr Pädagogen und andere erkennen, dass MINT-Fähigkeiten als Grundlage für eine abgerundete Ausbildung dienen können. Die Geldgeber setzen auf den „ganzen Kind“-Ansatz des Lernens und kombinieren die körperliche, geistige, sozial-emotionale und kognitive Entwicklung mit traditionellen Akademikern. Da MINT in einzigartiger Weise für schülerorientiertes Lernen, kollaboratives Arbeiten und Experimentieren geeignet ist, wird erwartet, dass MINT-Lernen die Führung bei der Stärkung metakognitiver und sozial-emotionaler Fähigkeiten übernimmt. Es liegt auch ein größerer Fokus darauf, das MINT-Lernen in Freude zu verankern, sei es im Klassenzimmer oder außerhalb.