Търсачки

Строителни материали (за всеки екип)

Необходими материали

• Компютри с достъп до интернет
• Популярните търсачки като Google, Yahoo, Bing и т.н. не трябва да бъдат блокирани

Design Challenge

Вие сте част от екип от инженери, изправени пред предизвикателството да изградите заявки за търсене и да докладвате за уместността на резултатите от търсенето.

Критерии

• Трябва да докладвате резултатите от търсенията.

Ограничения

• Трябва да използвате няколко търсачки (Google, Yahoo, Bing и др.)

1. Разбийте класа на екипи от 2-3.
2. Раздайте работен лист за търсачките.
3. Обсъдете темите в раздела „Основни понятия“.
4. Обяснете, че учениците трябва да работят като екип за изграждане на заявки за търсене с помощта на работния лист. Студентите трябва да сравняват резултатите от търсенето на различни търсачки за едни и същи заявки за търсене.
5. Обяснете, че учениците трябва да направят доклад или диаграма за значимостта на резултатите от търсенето си, използвайки различни търсачки.
6. Учениците се срещат, за да проведат и документират заявки за търсене.
7. За повече съдържание по темата вижте раздела „Копаене по -дълбоко“.

Урокът може да бъде направен само за 1 клас за по -големите ученици. Въпреки това, за да помогнете на учениците да не се чувстват прибързани и да осигурят успех на учениците (особено за по -малките ученици), разделете урока на два периода, като дадете на учениците повече време за мозъчна атака, тестване на идеи и финализиране на техния дизайн. Проведете тестването и разбора през следващия учебен период.

Основи на търсачката 

Концепция Търсачката е набор от програми, които се използват за търсене на информация в определена област и събиране на тази информация в база данни. Търсачките помагат на хората да организират и показват информация по начин, който я прави лесно достъпна.

Защо имаме нужда от търсачки?

Световната мрежа е различна от всичко, което познаваме. Например, ако исках да купя книга, щях да сляза в местния книжарник, да избера една, която ми харесва, да платя за нея и да се прибера. Книжарницата обикновено е на видимо място и има табела отпред, което я прави сравнително лесна за намиране.

Но в киберпространството няма къде да се „обърнете“. Имам само екрана на компютъра си пред себе си. По някакъв начин трябва да намеря място за закупуване на книгата, която искам. На моя екран няма улица, така че не мога да се движа из мрежата. Понякога е очевидно: напишете името на книжарницата, добавете .com (както в barnesandnoble + .com) и е доста добър залог, че ще се озовете там, където искате да отидете. Но какво ще стане, ако това е специализирана книжарница и няма уеб сайт с очевиден URL адрес?

Едно решение на този проблем е търсачката. Всъщност това е може би един от най -широко използваните методи за навигация в киберпространството. Като се има предвид количеството информация, достъпно от добрата търсачка, това е подобно на наличието на Жълти страници, пътеводител и пътна карта всичко в едно.

Търсачките могат да предоставят много повече информация, отколкото само URL адреса на уеб сайт. Те също могат да намерят отзиви, да помогнат за сравняване на цените и дори да установят дали има съобщени проблеми с продукта или производителя. За много хора използването на търсачки се превърна в рутина. Не е лошо за технология, която дори не е на 20 години.

Работа на търсачки

Търсачките имат три аспекта:

1) пълзене

Обхождането на уеб е процес на системно преминаване от уеб страница на уеб страница чрез уеб връзки на коя страница да се търси ново съдържание. Когато търсачката обхожда, тя търси ново съдържание, което не е имало при последното обхождане, включително актуализации на файлове и уеб страници. Уеб търсачките работят, като съхраняват информация за много уеб страници, която те извличат от самия html. Тези страници се извличат от уеб робот, известен също като паяк - автоматизиран уеб браузър, който следва всяка връзка на сайта.

2.) Индексиране

След това програмите индексират информацията, като изваждат конкретни ключови думи, за да я категоризират. В Интернет, например, индексирането до голяма степен разчита на ключови думи в уеб страници и мета тагове, които предоставят информация за страницата. Целта на индекса е да позволи да се намери информация възможно най -бързо. Някои търсачки, като Google, съхраняват цялата или част от изходната страница (наричана кеш), както и информация за уеб страниците, докато други, като AltaVista, съхраняват всяка дума от всяка страница, която намерят.

3.) Търсене

Когато потребител въведе заявка в търсачката, двигателят проверява неговия индекс и предоставя списък с най-добре съвпадащи уеб страници според неговите критерии, обикновено с кратко резюме, съдържащо заглавието на документа, а понякога и части от текста. Индексът се изгражда от информацията, съхранена с данните, и метода, по който информацията се индексира.

Повечето търсачки поддържат използването на булевите оператори И, ИЛИ и НЕ за допълнително уточняване на заявката за търсене. Булевите оператори са за буквални търсения, които позволяват на потребителя да прецизира и разшири условията на търсенето. Двигателят търси думите или фразите точно както са въведени.

Полезността на търсачката зависи от уместността на набора от резултати, който тя връща. Въпреки че може да има милиони уеб страници, които включват определена дума или фраза, някои страници може да са по -подходящи, популярни или авторитетни от други.

Повечето търсачки използват методи за класиране на резултатите, за да осигурят първо „най -добрите“ резултати. Начинът, по който търсачката решава кои страници са най -подходящи и в какъв ред трябва да се показват резултатите, варира значително в различните двигатели. Методите също се променят с течение на времето, когато се променя използването на Интернет и се развиват нови техники.

Алгоритми на търсачките

Алгоритмите на търсачките са уникални за всяка търсачка. По принцип алгоритъмът на търсачката е набор от правила или уникална формула, която търсачката използва, за да определи значимостта на уеб страница и всяка търсачка има свой собствен набор от правила. Тези правила определят дали дадена уеб страница е истинска или просто спам, дали има някакви значими данни, от които хората биха се интересували, както и много други функции за класиране и изброяване на резултатите за всяка стартирана заявка за търсене, за организиране и информационно търсене страница с резултати от двигателя. Алгоритмите, тъй като те са различни за всяка търсачка, също са строго пазени тайни, но има някои неща, които са общи за всички алгоритми на търсачките.

1.) Релевантност

Едно от първите неща, които алгоритъмът на търсачката проверява, е уместността на страницата. Независимо дали става въпрос само за сканиране за ключови думи или за разглеждане на начина, по който се използват тези ключови думи, алгоритъмът ще определи дали тази уеб страница има някакво значение за конкретната ключова дума. Където се намират ключовите думи също е важен фактор за уместността на уебсайт. Уеб страниците, които имат ключовите думи в заглавието, както и в заглавието или първите няколко реда от текста, ще се класират по -добре за тази ключова дума, отколкото уебсайтовете, които нямат тези функции. Честотата на ключовите думи също е важна за уместността.

2.) Индивидуални фактори

Втора част от алгоритмите на търсачките са отделните фактори, които правят тази конкретна търсачка различна от всяка друга търсачка. Всяка търсачка има уникални алгоритми и отделните фактори на тези алгоритми са причината една заявка за търсене да показва различни резултати в Google от Bing или Yahoo. Един от най -често срещаните индивидуални фактори е броят страници, които индексира търсачката. Те може просто да имат индексирани повече страници или да ги индексират по -често, но това може да даде различни резултати за всяка търсачка. Някои търсачки също наказват за спам, докато други не.

3.) Фактори извън страницата

Друга част от алгоритмите, които все още са индивидуални за всяка търсачка, са фактори извън страницата. Факторите извън страницата са такива неща като измерване на кликванията (честотата, при която потребителите избират да кликнат върху уеб връзка към сайтове от тези, идентифицирани от конкретен низ за търсене) и свързване. Честотата на честотата на кликване и свързването може да бъде индикатор за това колко подходяща е уеб страницата за действителните потребители и посетители и това може да накара алгоритъм да класира уеб страницата по-високо. Факторите извън страницата са по-трудни за създаване от уеб администраторите, но могат да имат огромен ефект върху ранга на страницата в зависимост от алгоритъма на търсачката.

Изграждане на заявки за търсене

Търсенето, което създавате в търсачка, е отражение на това как мислите. Започнете с голяма визия и добавете повече подробности, докато търсенето ви продължава.

1.) Условия и низове

Думите, които въвеждате в основното поле за търсене на търсачката, се наричат ​​термини. Докато търсите информация, опитайте се да използвате често използвани термини, които са абсолютно необходими за вашия въпрос. Група от термини се нарича низ за търсене или заявка за търсене. Опитайте да изградите търсенето си един по един, точно както бихте добавили мъниста към низ. Не е необходимо да добавяте + или думата и между термините, но трябва да оставите интервал между всеки термин и следващия. Бъдете възможно най -конкретни. Нека вземем сценарий. Живеете в Ню Йорк и искате да ядете сладолед. Можете да използвате търсачка, за да намерите някои добри магазини за сладолед в близост до вас. Подходящата за вас заявка за търсене е: сладолед нюйорк.

2.) Опитайте търсене по фраза

Понякога най -добрият начин да намерите информация е да търсите две или повече думи в определен ред. Поставете тези думи в кавички, за да направите търсене по фраза. Например, можете да потърсите „фъстъчено масло“, но бъдете внимателни! Използвайте търсене по фраза само за собствени имена и общи или стандартни фрази. Например, ако искате да ядете сладолед от конкретен магазин, кажете Baskin Robbins, тогава вашата заявка за търсене е: „Baskin Robbins“.

3.) Изключете някои от резултатите

Понякога вашите резултати включват термин, който определено не искате. Добавете знак минус към този термин, за да създадете отрицателен термин. След това добавете отрицателния термин към низа си за търсене, така че да не се показва в резултатите от търсенето ви. Например, ако не харесвате сладолед с масло и искате да изключите резултатите, в които има масленица, опитайте: сладолед - бутеркоч Ню Йорк.

Нека да намерим отговора

Въпрос:

Ако не виждате ясно, може да искате да използвате моето изобретение, за да оцените състоянието на очите си. Кой съм аз?

Как да намерите отговора:

От въпроса можем да заключим, че трябва да намерим името на човека, който е измислил някаква процедура, за да тества зрението ни. Така че търсете: тест за зрение. Ще откриете, че това е направено с някаква диаграма. Сега потърсете: диаграма за проверка на зрението. Ще научите, че тя се нарича „диаграма на Снелен“ и е разработена от холандския офталмолог Херман Снелен през 1862 г.

Отговор: Херман Снелен

Как търсачките печелят пари?

На пръв поглед търсачката, независимо от популярността й, не изглежда като най -печелившото начинание. Въвеждате заявката си, натискате Enter и след това намирате резултатите си, без да правите никакво плащане. Често пренебрегваната машина за печелене на пари за търсачка е рекламата.

Повечето уеб търсачки са търговски предприятия, поддържани от приходи от реклама и в резултат на това някои използват практиката да позволяват на рекламодателите да плащат пари, за да имат техните обяви по -високи в резултатите от търсенето. Тези търсачки, които не приемат пари за резултатите си от търсачките, печелят пари, като пускат свързани с търсенето реклами заедно с обикновените резултати от търсачките. Търсачките печелят пари всеки път, когато някой кликне върху някоя от тези реклами.

Интернет връзки

• Ръководство на Google
• Алгоритми на търсачките
• Станфордска страница за търсачки
• Полезно ръководство

Препоръчителна четене

• Въведение в търсачките и уеб навигацията (ISBN: 0321306775)
• Разбиране на търсачките (ISBN: 0898715814)
• Търсачки: Извличане на информация на практика (ISBN: 0136072240)

Писателска дейност

Напишете есе (или параграф в зависимост от възрастта) за това как изобретението на търсачките е повлияло на световната мрежа.

Привеждане в съответствие с учебните програми

Забележка: Плановете за уроци от тази поредица са съобразени с един или повече от следните набори от стандарти:  

• Стандарти за научно образование в САЩ (http://www.nap.edu/catalog.php?record_id=4962)
• Научни стандарти на САЩ от следващо поколение (http://www.nextgenscience.org/) 
• Стандарти на Международната асоциация по технологично образование за технологична грамотност (http://www.iteea.org/TAA/PDFs/xstnd.pdf)
• Принципите и стандартите за училищна математика на Националния съвет на учителите по математика на САЩ (http://www.nctm.org/standards/content.aspx?id=16909)
• Американски общи основни държавни стандарти за математика (http://www.corestandards.org/Math)
• Асоциация на учителите по компютърни науки K-12 Стандарти за компютърни науки (http://csta.acm.org/Curriculum/sub/K12Standards.html)

Стандарти за технологична грамотност - всички възрасти

Природата на технологиите

• Стандарт 1: Студентите ще развият разбиране за характеристиките и обхвата на технологията.
• Стандарт 2: Студентите ще развият разбиране за основните концепции на технологията. 

Способности за един технологичен свят

• Стандарт 12: Учениците ще развият способностите да използват и поддържат технологични системи.

Проектираният свят

• Стандарт 17: Студентите ще развият разбиране и ще могат да избират и използват информационни и комуникационни технологии.

CSTA K-12 стандарти за компютърни науки Класове K-3 (на възраст 5-8)

5.1 Ниво 1: Компютърни науки и аз (L1)

• Сътрудничество (CL)

1. Събирайте информация и общувайте по електронен път с другите с подкрепата на учители, членове на семейството или студентски партньори.
2. Работете съвместно и в сътрудничество с връстници, учители и други, използващи технологии.

• Компютърни практики и програмиране (CPP)

1. Използвайте технологични ресурси, за да провеждате подходящи за възрастта изследвания.

• Компютри и комуникационни устройства (CD)

1. Използвайте стандартни входни и изходни устройства, за да работите успешно с компютри и свързаните с тях технологии.

CSTA K-12 стандарти за компютърни науки 3-6 клас (на възраст 8-11)

5.1 Ниво 1: Компютърни науки и аз (L1)

• Компютърни практики и програмиране (CPP)

7. Използвайте изчислителни устройства за достъп до отдалечена информация, общувайте с другите в подкрепа на прякото и независимо обучение и преследвайте лични интереси.

CSTA K-12 стандарти за компютърни науки 3-6 клас (на възраст 8-11)

5.1 Ниво 1: Компютърни науки и аз (L1)

8. Придвижвайте се между уеб страници с помощта на хипервръзки и провеждайте прости търсения с помощта на търсачки.

• Компютри и комуникационни устройства (CD)

1. Демонстрирайте подходящо ниво на владеене с клавиатури и други устройства за вход и изход.

Този работен лист съдържа някои въпроси. Всеки екип от студенти трябва да изгради заявки за търсене. Учениците също ще използват интернет връзка за намиране на отговори, а учителят може да оцени отговорите по -късно. Учениците трябва да отбележат както отговорите, така и заявките за търсене.

1. Намерете значението на думата: „imbroglio“.

Отговор:

Заявка за търсене:

2. Намерете уеб страница, която съдържа думата „салса“, но НЕ думата „танц“.

Отговор:

Заявка за търсене:

3. Намерете уеб страници, които съдържат точната фраза „Имам мечта“.

Отговор:

Заявка за търсене:

4. Намерете мястото, което има рекорда за най -много снеговалежи за една година.

Отговор:

Заявка за търсене:

5. Намерете уеб страница, която съдържа думите „колоездене“ и „Италия“.

Отговор

Заявка за търсене:

Превод на план за уроци

[превключвател на език]