Аўторак, ліпень 17, 2018

Гендэрная дыспрапорцыя ў галіне навукі, тэхнікі, тэхнікі і матэматыкі (STEM) выклікала ў даследчыкаў пытанне, чаму большасць дзяўчат і маладых жанчын не лічаць ступень або кар'еру ў гэтых галінах. Новае даследаванне Microsoft дае адказы і рашэнні, якія дапамогуць ліквідаваць разрыў у STEM.

У сваім даследаванні Microsoft апытала больш за 6,000 дзяўчат і маладых жанчын ва ўзросце 10-30 гадоў, каб вывучыць іх стаўленне да STEM, школе і працоўнай сіле. Яны спадзяюцца, што вынікі іх даследавання дапамогуць палітыкам, педагогам, бацькам і працадаўцам лепш зразумець і пераадолець праблемы, з якімі сутыкаюцца дзяўчаты і маладыя жанчыны, калі справа даходзіць да вучобы або кар'еры ў STEM.

Асноўныя вынікі даследавання паказалі, што дзяўчатам і маладым жанчынам цяжка ўявіць сябе ў ролях STEM. Даследаванні паказваюць, што ім трэба больш падвяргацца STEM -рабочым месцам, жанравым прыкладам для пераймання, а таксама ўсведамленню кар'еры і планаванню, каб даць ім магчымасць працаваць у STEM.

Даследаванне таксама паказала, што спачатку дзяўчаты не лічаць кар'еру ў STEM творчай або станоўча ўплываюць на свет. Аднак нават невялікае значэнне прыкладанняў STEM у рэальным свеце рэзка змяняе іх светапогляд.

Іншая выснова паказала, што дзяўчаты, якія ўдзельнічаюць у STEM -клубах і мерапрыемствах па -за школай, часцей кажуць, што будуць вывучаць STEM -прадметы пазней у сваёй адукацыі.

Згодна з іх даследаваннямі, заахвочванне з боку настаўнікаў і бацькоў аказвае велізарны ўплыў на цікавасць дзяўчынак да STEM - асабліва калі гэта адбываецца як ад настаўнікаў, так і ад бацькоў.

Нарэшце, яны выявілі, што педагогі могуць спрыяць развіццю "мыслення росту" сярод сваіх студэнтак, выкарыстоўваючы іх гатоўнасць старанна працаваць для дасягнення выніку. Даследаванне паказвае, што ўзнагароджанне за працэс і намаганні навучання, а не выключна ўзнагароджанне за вынікі, з'яўляецца магутным спосабам падтрымкі дзяўчынак.

Прачытайце вынікі тут з іх даследавання "Закрыццё STEM Gap", якое больш падрабязна апускаецца з рэальнымі лічбамі, цытатамі дзяўчат і маладых жанчын, якія ўдзельнічаюць у даследаванні, пранікнёнай графікай і крокамі, каб ператварыць гэтае разуменне ў дзеянні.