На нядаўнім мерапрыемстве па робататэхніцы ў штаце Небраска ў ліпені маленькія робаты лазілі, збочвалі, гаварылі і спявалі. Нягледзячы на ​​тое, што гэтыя «роверы -боты» былі ўнікальнымі, у іх была агульная рыса: усе яны былі распрацаваны студэнтамі са слабым зрокам або сляпымі. 

Паводле звестак Lincoln Journal Star, студэнты стварылі сваіх робатаў для камісіі STEM Academy па сляпых і слабавідушчых зроках у штаце Небраска, арганізаванай педагогамі STEM у г. Cyber.org, група, мэтай якой з'яўляецца павышэнне дасведчанасці студэнтаў K-12 аб кібер-кар'еры.

Студэнты распрацавалі свае ровер -боты з дынамікамі, мікрафонамі, акселерометрамі, інфрачырвонымі датчыкамі і інш. Яны запраграмавалі робатаў гаварыць з дапамогай праграмнага забеспячэння тэст-голас. Яны таксама запраграмавалі марсаходы спяваць, выкарыстоўваючы гукавыя сігналы, якія імітавалі тэматычныя песні з "Зорных войнаў" і "Супер Марыё Браты". 

Шэйн Бурэш, каардынатар праграмы, сказаў газеце, што праект важны, паколькі сляпыя студэнты і людзі са слабым зрокам не могуць удзельнічаць у STEM -праектах. "Некаторыя мазгі могуць знаходзіцца ў гэтым пакоі, якія могуць вырашыць некаторыя сур'ёзныя праблемы ў розных галінах навукі", - сказаў ён.

Статыстыка паказвае, што студэнты -інваліды недастаткова прадстаўлены ў галіне навукі, тэхнікі, тэхнікі і матэматыкі (STEM). У той час як вучні з інваліднасцю складаюць каля 12% насельніцтва сярэдняй школы, яны складаюць толькі каля 1% вучняў, якія праходзяць стажыроўку, паводле Тыдня адукацыі.

"Гэтая недастатковая прадстаўленасць можа прымусіць людзей меркаваць, што студэнты з абмежаванымі магчымасцямі менш здольныя, асабліва ў галінах, звязаных са STEM, і самі студэнты могуць пачаць лічыць, што яны менш кваліфікаваныя, што падсілкоўвае цыкл нізкіх чаканняў і нізкіх паказчыкаў", запіс Выкладчыкі STEM Джо Шнайдэрвінд і Джанель Джонсан на Тыдні адукацыі.

Гэтае меркаванне спадзяецца змяніць Камісія Небраскі па сляпых і інвалідах па зроку STEM Academy. Студэнты з абмежаванымі магчымасцямі, у тым ліку інваліды па зроку, могуць рабіць STEM гэтак жа добра, як і іх аднагодкі. На самай справе, іх інваліднасць дае ім разуменне таго, як ствараць інавацыйныя праекты.

Чак Гарднер, каардынатар праграмы, сказаў Star, што боты былі аднымі з "самых складаных, якія мы бачылі ў такім лагеры".

"Кожны раз, калі гэта мяне здзіўляе", - сказаў Гарднер "Зорцы". "Здольнасці гэтых дзяцей пераадольваць перашкоды, якія мы прадстаўляем".

Прачытайце поўную гісторыю і паглядзіце відэаролік марсаходаў тут. 

Даведайцеся больш пра робатаў з IEEE TryEngineering, азнаёміўшыся з нашымі Тэгі робатаў!