У дадатак да навукі, тэхнікі, тэхнікі і матэматыкі, STEM -адукацыя засяроджваецца на тым, як узаемазвязаны чатыры слупы. Яна прадугледжвае прымяненне інфармацыі і рост навыкаў вырашэння праблем, назіранняў і пошукавых навыкаў.

Даданне мастацтва да STEM -адукацыі, пашырэнне абрэвіятуры да STEAM, упершыню адстойваную Джонам Маедай, мастаком, аўтарам і былым прэзідэнтам Школы мастацтваў і дызайну Род -Айлэнда, робіць навуковыя, тэхнічныя, інжынерныя і матэматычныя эксперыменты больш займальнымі і даступнымі . Гэта толькі адна прычына чаму мастацтва было дададзена да STEM адукацыі. Натхнёны артыкулам Мадлен Бэры ад бацькоў NY Metro, вось яшчэ шэсць:

  • "Мастацтва ўжо з'яўляецца важнай часткай навукі, тэхнікі, тэхнікі і матэматыкі". "Мастацтва і дызайн адыгралі прыкметную ролю ў STEM, незалежна ад таго, паказана гэта людзям ці адзначана", - кажа Ліз Хайнке, аўтар некалькіх кніг па праектах STEAM для дзяцей. Джэкі Спік, рэд. Д., Кансультант па STEM -адукацыі і аўтар згодны, кажучы: "Урокі STEM натуральна ўключаюць мастацтва (напрыклад, дызайн прадукту), моўныя мастацтва (камунікацыі, сацыяльныя даследаванні і гісторыю (устанаўленне кантэксту для інжынерных праблем)".
  • Мастацтва робіць тэмы STEM больш цікавымі - нават для дзяцей, якія не думаюць, што любяць навуку ці матэматыку. "Калі мы зможам прымусіць дзяцей убачыць матэматыку як мастацтва, прыгажосць і прыроду, гэта зменіць іх уяўленне аб свеце і падыход да прадметаў у школе", - кажа Хайнке.
  • "Выкананне практычных праектаў і эксперыментаў, звязаных з мастацтвам, умацоўвае разуменне дзіцяці паняццяў". Бачанне паняццяў у дзеянні натхняе дзяцей шукаць іх. Да таго ж працэс стварэння можа быць больш запамінальным, чым лекцыя або слайды.
  • STEAM злучае інтарэсы вашага дзіцяці з рэальным светам. "Дзеці лепш за ўсё звязваюцца з рэчамі, калі яны могуць дакранацца, бачыць або разумець, як выкарыстоўваць гэта ў паўсядзённым жыцці", - кажа Хайнке. "Адна выдатная рэч у даданні мастацтва - гэта проста яшчэ адзін спосаб звязаць свае інтарэсы ў рэальным свеце з дысцыплінамі STEM".
  • "Мастацтва паказвае дзецям, як творча вырашаць праблемы, а таксама значэнне памылак". Уменні разумовай арыфметыкі і рашэння ўраўненняў - важныя навыкі, якімі валодаюць інжынеры, але творчыя падыходы да вырашэння праблем сапраўды маюць значэнне. Мадлен Бэры заяўляе, што "мастацтва дае дзецям магчымасць рабіць цікавыя памылкі і кідаць выклік сабе, асабліва таму, што ў мастацтве не заўсёды ёсць правільны адказ".
  • "Мастацтва зніжае фактар ​​запалохвання STEM і дапамагае выхоўваць дасведчаных дзяцей".
     "Не кожны дзіця павінен быць навукоўцам або інжынерам, але чым больш вы будзеце ахопліваць STEM -дысцыпліны, тым лепш станеце грамадзянінам свету", - кажа Хайнке. "Чым больш дасведчаныя людзі ў дзяцінстве, тым больш яны вырастуць дарослымі".