У адпаведнасці з Справаздача аб тэндэнцыях 100Kin10, 2019 год - вялікі год для STEM -адукацыі. Гэтыя пяць тэндэнцый з'яўляюцца аднымі з тых, што вызначаюць STEM і адукацыю ў гэтым годзе:

  1. Палепшанае ўспрыманне выкладання

Апошнія апытанні паказваюць, што большасць бацькоў не жадаюць, каб іх дзеці сталі настаўнікамі. Аднак прафесія набірае рост. Многія педагогі балатуюцца на палітычныя пасады, і ў наступным годзе яны складаюць 15% заканадаўцаў штата. Акрамя таго, нядаўняе апытанне паказала, што 73% рэспандэнтаў заявілі, што падтрымаюць настаўнікаў дзяржаўных школ у сваёй суполцы, якія абвясцілі страйк з мэтай павышэння заработнай платы. Акрамя таго, паводле даследаванняў, праведзеных Каларадскай школай шахт, настаўнікі STEM адчуваюць большае задавальненне ад працы, чым іншыя спецыялісты STEM.

  1. Працягваецца напружанне сістэмы з -за недахопу настаўнікаў

Настаўнікі дзяржаўных школ пакідаюць працу па самым высокім паказчыку за 2018 год з -за нізкай аплаты працы і моцнай эканомікі, якая абяцае больш прыбытковую працу. Востры дэфіцыт кваліфікаваных выкладчыкаў, асабліва ў STEM, нікуды не падзецца ў 2019 годзе. Паколькі супольнасці і чыноўнікі працягваюць змагацца з гэтым недахопам, чакаецца працяг энергіі вакол інтэрнатаў настаўнікаў, каб падрыхтаваць настаўнікаў да абласцей з недахопам. Чакаюцца і іншыя ініцыятывы, такія як паляпшэнне выкладчыцкай асяроддзя, у надзеі не дапусціць узнікнення дэфіцыту.

  1. Іншыя школы лічацца месцамі, дзе студэнты і настаўнікі квітнеюць

Даследаванні паказваюць, што адзіны ўстойлівы шлях да поспеху вучняў - гэта школы, дзе квітнеюць настаўнікі і вучні. У 2019 годзе больш намаганняў прыкладаюцца адміністрацыямі школ і іншымі, хто стварае больш моцныя ўмовы для працы настаўнікаў. Праца вядучых адукацыйных арганізацый па інтэграцыі прафесійнага росту ў школьны дзень і вымярэнні станоўчага асяроддзя працы ў школах аказвае хвалюючы ўплыў на тое, як ствараць школы, якія таксама з'яўляюцца выдатнымі месцамі для працы.

  1. Будучая працоўная сіла, створаная STEM

У красавіку 2018 года лідэры дзяржаўнага, прыватнага і некамерцыйнага сектараў сабраліся на "STEM Solutions: Workforce of Tomorrow", каб абмеркаваць стратэгіі стварэння больш моцнай працоўнай сілы STEM. А ў ліпені 2018 года Закон Перкінса быў зноў дазволены, падкрэсліваючы неабходнасць развіцця кар'еры і тэхнічных шляхоў, якія адпавядаюць STEM. Гэтая падтрымка будзе працягвацца, бо навучанне ПК-12 працягвае ўсё больш пераплятацца з практычным бокам STEM.

  1. Школы STEM пад кіраўніцтвам Усяе дзіця падыходу

Усё больш і больш педагогі і іншыя разумеюць, што навыкі STEM могуць служыць асновай для ўсебаковага навучання. Фінансавальнікі прымаюць падыход да навучання "ўсё дзіця", спалучаючы фізічнае, псіхічнае, сацыяльна-эмацыйнае і кагнітыўнае развіццё з традыцыйнымі навукоўцамі. Паколькі STEM адназначна падыходзіць для навучання, арыентаванага на студэнтаў, сумеснай працы і эксперыментаў, чакаецца, што навучанне STEM зойме лідэрства ва ўмацаванні метакагнітыўных і сацыяльна-эмацыйных навыкаў. Там таксама больш увагі надаецца замацаванню навучання STEM у радасці, як у класе, так і па -за ім.